人教版 一年级上册音乐 第二单元 唱歌 国旗国旗真美丽｜教案

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一年级音乐教案——第三单元——歌曲《国旗国旗真美丽》
教学目标
1.
学会并能背唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
2.
为歌曲创编表演动作，感受体验歌曲优美的情绪，表达热爱国旗、热爱祖国的内心情感。
教学重、难点
1.?学唱《国旗国旗真美丽》，并感受歌曲的情绪。
2.?能创编动作表演歌曲，并边舞边唱。
教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）
一、激情导入：?
欣赏《中华人民共和国国歌》?
1、师生问好，组织教学。?
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（师）同学们???
好（生）您好，?
您好，
老师您?
2、导入新课：问题导入：“同学们，你们知道我们祖国叫什么呢？”叫中国，（每个国家都有自己的国歌，每个国家的国歌代表着不同的意义。
我们的国歌诞生于日本帝国主义侵略的年代，所以它具有振奋人心的凝聚力。听到国歌就会想到国家。）在听、唱国歌时，要庄严、肃穆。请同学们起立，下面来听听我们的国歌，（播放音乐）。?
3、引导同学们静静地聆听音乐。
（这就是我们的国歌，听起来就很振奋人心，让人热血沸腾。）
问题：你在什么地方听过这首歌曲？
4、学生描述国旗
师：老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗？
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谁能为老师描述一下国旗是什么样的？
生：（国旗是红色的；国旗是长方形的；国旗上有五颗金黄色的五角星。……）
5、教师进行国旗图案设计介绍
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"1?)。（红色的旗面象征着革命，五颗五角星象征着中国共产党领导下各族人民的团结）
师：今天我们就学习一首国旗的歌曲。让我们用歌声来表达对五星红旗的热爱。
二、学习歌曲??????????????
（一）学习歌词
1.
欣赏歌曲《国旗国旗真美丽》动画
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"1?)。（同学们要认真听一听，歌曲当中是怎样唱我们美丽的国旗的，歌词中都唱到了什么。）
提问：歌曲中唱了什么？（学生自由回答。）
2、有感情地朗读歌词
师：今天我们一起来学习这首歌曲《国旗国旗真美丽》（板书）。那我们一起有感情地来朗读歌词。
生：看书念歌词；随音乐念歌词。
3.
教师总结并出示《国旗国旗真美丽》歌词谱例
4、学唱歌曲
（1）老师分句教唱歌曲，连续两遍。
（2）咱们在唱第二乐句时要注意“星”字的咬字，不要把字咬死，应该发ing，不要发eng的音。
（3）咱们唱歌的时候发音要连贯柔和，不要喊唱。
（4）歌曲中音符旁边多了一个“点”，你们发现了吗？
这句有什么特点？生答：我字唱得长，为了表达我的激动心情，我要唱得长一些，着重一点。
（5）请一位同学到台前来表演唱（其余同学用拍手的方式拍出节奏）。
（6）集体在老师的带领下，完整地演唱一遍。
三、认识打击乐器
1、同学们唱得都非常好，非常认真，下面呢，老师要给同学们介绍两种打击乐器。
响板：声音短，清脆。
把响板放在左手心，右手轻轻敲击响板发出声音。
碰铃：声音长，悠扬。
将铃口向上，两只手分别握住铃绳，相互敲击而发出声音。
三角铁：声音尖锐，响亮。
左手提起，右手用金属棒敲击发出声音。
2、全班同学齐唱歌曲《国旗国旗真美丽》请两位同学按照老师出示的图谱用响板和碰铃为歌曲伴奏。
3、换机组同学演奏碰铃和响板，教师提示其他同学认真演唱。
四、歌曲表演
1、创编舞蹈动作
师：同学们可以做小小演唱家了，演唱得特别认真也非常好，老师想问问，同学们除了可以用歌声表达对国旗的热爱，我们还可以想到什么其他的方式吗？
生：……
教师评价及总结。
1.指导学生为歌曲创编简单的表演动作
2、教师做几个简单的动作学生模仿。
3、?教师请学生分组表演，每组同学边唱边表演。
4、请个别学生上台来表演。（表现好的同学给予小红花的奖励）
3.?教师总结，学生一起来跟着伴奏边唱边做动作。
歌词
动作
“国旗国旗真美丽”
双手手心相对，左右摆动。
“金星金星照大地”
五指分开，在身体两侧由上至下，转动手腕，闪烁状。
“我愿变朵”
双臂抬起，双手手心贴向胸前。
“小红云”
双手在胸前呈小花状。
“飞上蓝天”
做飞翔状。
“亲亲您”
双手合十贴到脸颊，陶醉状。
四、课堂小结
今天我们共同聆听了庄严而又神圣的《中华人民共和国国歌》。
我们还学习了一首非常好听的歌曲《国旗国旗真美丽》。
而且我们还认识了两种打击乐器响板和碰铃并学会了演奏方法。
那么，最后就让我们用最最美丽的语言来祝福我们祖国明天更加美好，更急繁荣、富强。
我们要一起大声地说：
师：国旗国旗
生：真美丽。
师：祖国祖国
生：我爱您。