数学四年级下册教案--《字母表示数》 北师大版

单 元 第五单元 教学内容 字母表示数 课时 第 1 课时
教 学
目 标
知识与技能：结合具体情境，学会字母表示数。让学生初步感受用字母表示数的作用和优点，渗透符号化思想。
过程与方法：根据已有的知识经验，体会字母的优势，通过探索用字母表示数的过程，发展学生的抽象概括能力。
情感与态度：自主探索、合作交流中获得成功的体验。建立初步的代数思想，在合作学习及相互交流中，激发学生探索数学的兴趣及合作的热情。
教学重点 难点 针对不同情境从不同角度建立字母与数的联系，能用字母表示数。
理解含有字母的式子的意义。
教具准备 课件、信封、“金币”
第 次 教　学　设　计 评课要点
教学 流程 教师活动
（教师导航） 学生活动或师生互动
（学程设计)
一、 激发兴趣，唤起经验
二、
主动探究，层层深入
三、
生活运用，巩固练习。
四、
全课小结 课件出示：KFC、CCTV、P、WC等
课件出示：a、b……
师：这些字母认识吗？以前在哪见到过？
???小结：用字母表示显得简洁明了。
今天我们学习：字母表示数。
“六一”礼物
放“金币”：
老师依次放入1、3个“金币”。
老师放入一把“金币”。
小结:像这样数就是未知数，我们可以用任意一个字母来表示。
（3）出示第三个信封，指名说说有多少个金币，用哪个字母表示。
小结：同一个问题，两个不同的数用的不同的字母表示。
（4）说一说：a和b谁大谁小。
（二）六一节目：儿歌《数青蛙》。
??? 1、课件出示儿歌：1只青蛙4条腿，2只青蛙8条腿嘴，3只青蛙12条腿。
师：你发现青蛙的只数和腿的条数有什么关系？
??? 师：这样唱得完吗？你能用一句话来表示这首儿歌的意思吗？
??展示汇报。
??
小结：字母不仅可以表示数量还可以表示数量关系。
2、课件出示完整的儿歌：
师：你还能用一句话来表示这首儿歌的意思吗？
展示汇报：
小结：字母具有概括性。
帮笑笑解决问题。
妈妈比笑笑大26岁，怎样表示笑笑
和妈妈的年龄？
1.你能用一句话说说下面的儿歌吗？与同伴交流你的想法。
2、、下面是淘气的一则日记，请你在（ ）里填上含有字母的式子。

今天是我最快乐的一天！我和同学们一起到欢乐谷游玩，车上有男同学m人，女同学17人，共有（ ）人。路边有30盆红花，有n盆黄花（n< 30 ），红花比黄花多（ ）盆。欢乐谷的成人票为y元，儿童票价是成人票价的一半，儿童票价为（ ）元。
3、摆一个三角形要3根小棒，摆两个三角形要5根小棒，摆n个三角形要多少根小棒？用x根小棒能摆多少个三角形？
这节课你有什么收获？ 激发兴趣。
感受字母表示的简洁
回忆学过的字母。
学生确定用“1”、“3”来记录。
用字母a来表示。
用字母b来表示。
三种情况：
学生体验接着唱
永远也唱不完。
学生同桌讨论，进行概括。把自己的想法记录在题单上。
四人小组讨论，把自己的想法记录在题单上。
体会字母表示的概括性。
口答
学生分享自己的收获
板书设计：
作业设计： 1.你能用一句话说说下面的儿歌吗？与同伴交流你的想法。
2、、下面是淘气的一则日记，请你在（ ）里填上含有字母的式子。
今天是我最快乐的一天！我和同学们一起到欢乐谷游玩，车上有男同学m人，女同学17人，共有（ ）人。路边有30盆红花，有n盆黄花（n< 30 ），红花比黄花多（ ）盆。欢乐谷的成人票为y元，儿童票价是成人票价的一半，儿童票价为（ ）元。
3、摆一个三角形要3根小棒，摆两个三角形要5根小棒，摆n个三角形要多少根小棒？用x根小棒能摆多少个三角形？
评课建议：
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