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什么比猎豹的速度更快
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第一课时
第二课时
语文
五年级
上册
哪种动物是陆地上跑得最快的动物？
猎豹
第一课时
快速阅读下面的句子，用简短的语言说出句子的主要意思。
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。
赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议。大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。正在为难的时候……
什么是搭石
赵王很为难
借助关键词句
借助关键词句，用较快速度默读课文，记下所用的时间。
学习提示：
根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序。(课后第2题）
光
游隼
火箭
猎豹
人
流星体
鸵鸟
喷气式飞机
1
5
3
6
8
2
7
4
交流阅读体会：
可以说说自己用了多长时间，可以讲讲课文的主要内容，也可以说说自己是如何找到关键词语的。
我发现每个自然段基本上讲的都是一种事
物要比另一种事物的速度快。了解了课文表达
上的特点。
我读到第3自然段的第一句话，就猜到这
一段要讲的内容是猎豹比鸵鸟的速度快。
怎样才能快速找准关键词句呢？我们来一起看看课文第3自然段。
这段话里的关键词句是什么？说说你的理由。
猎豹比鸵鸟的速度快。
自由朗读课文，借助关键词句，梳理自然段的主要信息。
第2自然段：
第3自然段：
第4自然段：
第5自然段：
第7自然段：
第6自然段：
第8自然段：
鸵鸟比人跑得快。
猎豹比鸵鸟快。
游隼比任何一种动物都要快。
飞机比游隼速度快。
火箭比飞机速度快。
流星体比火箭速度快。
光的速度比流星体还快。
结合主要信息，概括课文的主要内容。
课文从人的奔跑速度开始介绍，按照速度由慢到快的顺序依次写了鸵鸟、猎豹、游隼、飞机、火箭、流星体，最后写光速。
再次浏览课文，提出你感兴趣或者不懂的问题。
流星体是什么?
带着问题，快速阅读课文，交流阅读收获。
课文从人奔跑的速度开始写，题目为什么是“什么比猎豹的速度更快”?
还有没有比光速度更快的事物?
什么是游隼?
我没明白这句话：“还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。”
通过阅读课文最后两个自然段，我发现“还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边”，原来指的就是光。
还有没有比光速度更快的事物?课文里没有答案，我想在课后去寻找相关资料来阅读。
什么是游隼?流星体又是什么?我读到游隼、
流星体这些不理解的词语时，没有停下来，因
为这些词语不影响我对课文的理解。课后我想
通过查字典来了解。
课文从人奔跑的速度开始写,题目却是“什
么比猎豹的速度更快”，我认为是为了吸引
读者去阅读。如果题目是“什么比人的速度
更快”，大家就没有阅读兴趣了。如果课文
的内容从猎豹讲起,不与人的奔跑速度比较,
我们就很难感受到猎豹的速度有多快了。
通过找关键词，快速了解了文章内容，发现了文章的结构特点
知道了怎么找到一段文字的关键词句
学会了针对课文提出自己的问题
课堂小结
陆地上速度最快的动物是
，
俯冲时比所有动物都快;火箭速度很快，但仍然没有
快，宇宙中速度最快的是
。
一、根据课文内容填空。
课堂演练
猎豹
游隼
流星体
光
二、根据课文内容，选择正确的答案。
1.世界上速度最快的动物是（
）。
A.鸵鸟
B.猎豹
C.游隼
2.下列排列顺序按速度由快到慢的是（
）。
A.光
火箭
流星体
喷气式飞机
B.光
流星体
火箭
喷气式飞机
C.光
喷气式飞机
火箭
流星体
C
B
1.总结今天用到的阅读方法。
2.试着概括课文的主要内容。
课后作业
上节课我们知道了光是速度最快的事物，这节课我们继续学习。朗读课文，讨论交流：作者是如何写出事物速度快的特点的？
第二课时
人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。
但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。
列数字
比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。
作比较
这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。
看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比，
火箭就好像是静止的一样。
那是流星体!流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。
不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
按照运动速度的快慢选取了不同的事物，都是一种事物要比另一种事物的速度快，依次排列，层层推进。
请在课文中找出其他运用列数字和作比较说明方法的句子，并说说运用这种说明方法有什么好处。
1
2
3
4
5
6
8
7
运用列数字的说明方法，能使说明更加科学、准确、严谨、具体、直观、有说服力。
运用作比较的说明方法能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。
下面请同学们快速默读课文，关注生字。
鸵鸟
赢得
冠军
游隼
浩瀚
tuó
yínɡ
hàn
guàn
sǔn
学认字
赢
yíng
和钱财有关，是获利的意思。
赢
亡
口
月
贝
凡
学认字
鸵
tuó
鸵鸟
是一种鸟，所以“鸵”字是鸟字旁。
学认字
瀚
hàn
浩瀚：本意为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。
学认字
冠
鸡冠
ɡuān
1.在两条腿的动物里面，鸵鸟应该是奔跑的世界冠（
）军。
多音字
ɡuàn
衣冠
冠军
冠名
2.在公共场合我们要衣冠（
）整齐。
ɡuàn
ɡuān
ɡuàn
fǔ
pēn
méi
jiàn
tǒnɡ
shù
chì
quān
zhì
圈
置
赤
束
筒
冠
俯
喷
枚
箭
学写字
冠
guàn
不要写成“宀”
重难点字书写指导
枚
méi
不要写成“夂”
置
zhì
要写得紧凑些
箭
jiàn
“横”要写得平正、稍长
筒
tǒng
要写得方正
25万千米/小时
30万千米/秒
44千米/小时
72千米/小时
320千米/小时
110千米/小时
1050千米/小时
4万千米/小时
声速的数倍
结构梳理
什么比猎豹的速度更快
本课是一篇介绍事物运动速度的说明文。课文从人们最熟悉的自身
开始介绍，到鸵鸟、
、
三种动物的速度，接着谈到天空中的
、太空中的
、
的速度，最后说到光速。
主题概括
奔跑速度
猎豹
游隼
飞机
火箭
流星体
课堂小结
学习了列数字和作比较两种说明方法及运用它们的好处
学习了很多生字词
课堂演练
一、按要求填空。
“冠”用部首查字法应查
部，它有两个读音：
、
。在“冠军”一词中应读
，在“桂冠”一词中应读
。
冖
guān
guàn
guàn
guān
例：火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。
那巍峨的泰山不知道要比我家乡的土丘高多少倍。
二、用作比较或者列数字的说明方法写一段话。
三、如果请你比速度慢，你会选择什么？
慢吞吞的蜗牛
活动缓慢的蚯蚓
小菜青虫
小小的蚂蚁
你能用本节课学到的说明方法来介绍一下它们吗？
课后作业
1.本课生字词写2遍，词语解释写2遍。
2.完成《素养提升手册》本课练习。
