12.2向一元一次方程转化（2）--加减消元法教案

主备人： 审核人： 教学时间：2012 年 4 月 日
教学内容 12.2向一元一次方程转化（2） 总课时数
教学目标 会用加减消元法解二元一次方程组；体验“消元”方法和转化的数学思想；尝试用不同的方法解二元一次方程组。
教学重点 会用加减消元法解二元一次方程组。
教学难点 会用加减消元法解二元一次方程组。
教学准备 相关题目
课前预习 什么叫加减消元法？
教学过程
教学环节 教师活动（教法） 学生活动（学法）
情境导入探索新知 复习提问：什么情况下运用代入消元法解二元一次方程组比较简单？当什么情况下，我们能非常容易地把整式中的同类项消去？ 学生回答问题。学生交流方程组的这种解法与代入法有什么相同点和不同点？学生交流如何消去方程组中的y,然后用讨论得到的方法解出方程的解。
教学过程
教学环节 教师活动（教法） 学生活动（学法）
例题讲解巩固练习 总结：1、通过把两个方程相加或相减消去一个未知数，转化为一元一次方程，这种解法叫做加减消元法，简称加减法。2、当未知数的系数相同或互为相反数时，用到加减消元法解二元一次方程。思考：用其他的方法解这个方程组应该怎样消去另一个未知数。 学生讨论什么时候用到加减消元法解二元一次方程组。学生讨论运用加法还是减法。如何把方程组中未知数的系数变成相反数。把方程①的两边同乘2，两个方程中含有v的项的系数就成为相反数了。学生做在练习本上。学生做在练习本上。
教学过程
教学环节 教师活动（教法） 学生活动（学法）
挑战自我变式训练小结作业 你能解下面的方程组吗？今天你有什么收获？习题12.2A组第2题。 学生先讨论，然后做在自己的练习本上。
课后反思