人教版 五六年级体育与健康 2.1. 2蹲踞式跳远 ｜ 说课课件（20张PPT）

(共20张PPT)
蹲踞式跳远说课稿
水平三
蹲踞式跳远说课稿
水平三
无锡市东亭实验小学
钱军霞
教材分析
内容：它主要是学习跳远的助跑和起跳动作
价值：这项运动是小学高年级的基本考核内容，可以发展学生的灵敏、柔韧、协调等素质和爆发力，还能培养学生坚毅果断、努力进取的精神
学情分析
1、本节课的教学对象的小学五年级学生，他们善于模仿，有强烈的求知欲、表现欲和竞争意识
2、采用自主学练、小团队合作、分层教学等方法，让学生“在玩中学、学中练、练中精”
教学目标
认知目标：学生了解蹲踞式跳远的基本知识。
技能目标：75%的学生能做出快速助跑、准确起跳动作
。
情感目标：培养学生克服困难的坚强意志，体验成功的乐趣，树立信心。
教学重点、难点
教学重点：能做到踏跳有力，起跳踩准起跳板，单脚起跳双脚落地，腾空有高度。
教学难点：能做到踏跳有力，起跳踩准起跳板，单脚起跳双脚落地，腾空有高度。
教法与学法
①多媒体演示法
②讲解示范法
③竞赛法
④分组练习法
①尝试练习法
②小组合作学习法
③游戏竞赛法
教法：
学法：
⑤评价法
教学流程
①激发兴趣，导入新课。
②学习新知，增趣促学。
③游戏竞赛，拓展练习。
④放松小结，愉悦身心。
场地安排图形
垫子
垫子
垫子
垫子
垫子
垫子
游戏:“抓尾巴”
游戏规则：要求学生用单脚跳去抓同伴身后的“小尾巴”，可以两腿轮换
游戏组织：学生在指定的区域进行游戏
游戏:“抓尾巴”
游戏：“头触球”
游戏方法：学生助跑起跳(必须是单脚起跳)
后用头去触球，触到球的同学得一分，得分最高组获胜
游戏组织：学生分成五组，每块场地上放一个挂着球的摸高架（球约2米高）
进行比赛
游戏：““看谁能踩响”
”
游戏规则：要求学生助跑-单脚踩上气球起跳-双脚同时落上垫子，以踩炸气球最多组为胜
游戏组织：在自制的踏板上粘上细长条的气球，学生6人一组进行比赛
蹲踞式跳远动作演示
跳过一定高度练习
游戏：提速火车
放松小结
学生评价考核表
课次及
内容
评价要点
星级
组评
师评
自评
本课星数
平均星数
课次1：
蹲踞式跳远
1、动作技能的掌握情况
2、对待成功与挫折的态度
3、主动帮助同伴
4、参与拓展创新的意愿
场地器材
需要多媒体设备一套，皮筋6条、铃铛6个、摸高架6个、气球48个
预计密度35%-40%，预计心率每分钟110次
谢
谢！