统编版语文八年级下册第二单元第7课大雁归来课件（29张ppt）

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第7*课　大雁归来
第二单元
第7*课　大雁归来
课前导学
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1
基础检测
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2
新题专列
……………
3
课内精读
……………
4
课外赏读
……………
5
1．知识储备
课前导学
“言为心声”。作者无论是写人、状物，还是叙事，都具有一定的写作目的，或褒扬，或批评，或肯定，或揭露，总之，作者的思想感情一定会在文中体现出来。
分析句子表达的思想感情：
课前导学
（1）联系文章的主要内容（主旨），把握情感
态度。
（2）抓住关键字词（或带有感彩的字
词），分析情感态度。
（3）感受句子情境，理解情感态度。
如课文中的“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。”写出了大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦。再如“在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。”写出了大雁在每年一度的迁徙中给人们带来了无穷的乐趣。作者觉得大雁是非常可爱的动物，大雁是人类的朋友，他喜欢大雁。
课前导学
保护动物
热爱自然
春雁——_____ _____
(3-10)大
雁鸣叫
2．自主阅读，完成课文结构梳理图。
课前导学
大雁归来
(1-2)大雁归来——__________
报春使者
辩论、低语
(11-13) ——全球一体
大雁联合
孤雁——忧郁、伤心
群雁——喧闹、谈论
（2）它们便向每一群迁徙的雁群xuān rǎnɡ（　　　）
着发出yāo qǐnɡ（　　　　）。
（1）在每个zhǎo zé（　　　　）地和池塘边，都
有miáo zhǔn（　　　　）它们的猎枪。
基础检测
瞄准
1．根据拼音写出相应的词语。
沼泽
喧嚷
（3）它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经
没有猎枪的shòu liè（　　　　）点和小洲……
邀请
狩猎
（4）但当一群大雁冲破了三月暖流的wù ǎi
（　　　　）时，春天就来到了。
基础检测
雾霭
（5）11月份的南飞的鸟群，mù kōnɡ yī qiè
（　　　　　　）地从我们的头顶上高高飞过。
（6） 我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但
绝不是tōu tōu mō mō（　　　　　　）进行
的。
目空一切
偷偷摸摸
2．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是
（　　 ）
A．在别人问你隐私问题的时候，你有权保持缄默。
B．灰鹤是一类分布广泛的大型迁徙湿地候鸟，在中
国列为国家二级重点保护野生动物。
C．为人做事应该正大光明，而不应该偷偷摸摸。
D．新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与
壮志去搏击长空、翱翔天际。
基础检测
D
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3．下列句子中没有语病的一项是（　　 ）
A．这是一位优秀的鄂州市的语文老师，在本次省优质课比赛中获得了一等奖。
B．徜徉诗歌之间，我们的情感在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。
C．自2019年12月29日转入首批7名新型冠状病毒感染的肺炎患者以来，武汉市金银潭医院约600多名医护人员，已在抗击疫情的最前沿奋战了接近一个月。
D．国产航母“山东”号的交付不仅体现出我国海军装备水平的跃升、国家整体实力的提升，更预示着我国正式开启了双航母。
基础检测
B
4．仿照画线句子，在横线上续写一个句子，使之
构成排比。
在这场没有硝烟的战斗中，广大医护人员是抗击疫情的急先锋，也是救治患者的主力军。有人闻令而动，瞒着家人深夜驰援湖北武汉；　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　　　
；……在疫情防控的关键期，在祖国和人民需要的紧要关头，广大医护人员经受了严峻考验，做出了巨大贡献。
基础检测
有人主动请缨
夜以继日奋战在救治一线
我们知道鸟是人类的朋友，是和谐社会的一分子，所以应“爱鸟”“护鸟”。请你：
新题专列
1．请写出你所知道的我国目前已有的鸟类自然保护区的名称。（写出一个即可）___________________________________________
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示例：陕西洋县朱鹦自然保护区；黑龙江扎龙丹顶鹤自然保护区；盐城射阳丹顶鹤珍禽自然保护区。
新题专列
2．请你就如何爱鸟、护鸟提三点建议。____________________________________________
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首先保护鸟类的栖息环境：积极参加植树造林，治理水污染；同不良行为作斗争：不随意掏鸟蛋、毁鸟巢和捕杀鸟类；设法为鸟类创造营巢或居留的条件；积极参加“爱鸟周”活动，增强人们爱鸟护鸟的意识；建立自然保护区保护珍稀鸟类。
新题专列
3．请你设计两则护鸟广告，一则引用（或化用）恰
当的古诗句，一则引用比喻的修辞。 ____________________________________________
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示例：引用古诗词：好鸟枝头亦朋友，请善待朋友！劝君莫打枝头鸟。
引用比喻：鸟类是人类的朋友，我们要像保护自己一样保护鸟类等(意对即可)
课内精读
阅读课文选段，完成第1～5题。
通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，且声调忧郁。于是人们就得出结论：这些孤雁是伤心的单身。
我和我的学生注意到每支雁队组成的数字。六年之后，在对孤雁的解释上，出现了一束不曾预料的希望之光。从数字分析中发现，六只或以六的倍数组成的雁队，要比偶尔出现一只，多得多。换句
课内精读
换句话说，雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚合体，而那些孤雁正好大致符合我们先前所提出来的那种想象，它们是丧失了亲人的幸存者。单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。
课内精读
1．文中加点的“所有”能否去掉？为什么？
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不能。因为“所有”表示一切孤雁都是这样，无一例外。
2．文中说“孤雁是伤心的单身”，“是丧失了亲人
的幸存者”，这样写表达了作者怎样的思想感情？
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课内精读
作者为孤雁感伤，为它们失去亲人而悲哀伤痛，
字里行间流露出对枪杀大雁者的反感乃至愤恨。
3．“单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的
感伤”一句中，“单调枯燥的数字”指的是什
么？这数字为什么会引起“爱鸟者的感伤”？
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课内精读
“单调枯燥的数字”指6只，或6的倍数。由这些数字分析，6只的雁群是一个家庭，孤雁之所以孤单，是因为家庭中其他成员被枪杀，单调枯燥的数字，包含着丰富的意味，不能不令人动情。
课内精读
4．如何理解画“　 ”句子所表达的感情？
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表达了作者对孤雁的同情及对杀鸟者的憎恨。
5．人类为了一己私欲，使大雁失去亲人，使孤雁
如此悲痛，于心何忍！请你写一条警示性的标
语，提醒人们保护大雁，保护动物。
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略(注意标语应带有警示性)
阅读下面的文章，完成第1～3题。
课外赏读
啄木鸟真的是益鸟
周大庆
①啄木鸟一直被人们誉为“森林医生”，是益鸟。但近日，一篇宣称啄木鸟的“啄木”行为破坏树木、加速树木死亡的自媒体文章广泛传播，称啄木鸟绝非“益鸟”。事实真的是这样吗？
课外赏读
②其实，鸟本无好坏之分。无论是啄木鸟，还是其他鸟，都是人类的朋友。人类往往按照是否有利于农林业生产经营、是否造成经济损失等，将鸟划分为“益鸟”或“害鸟”。然而，从生物多样性保护的角度看，所有鸟类都是生态系统的组成部分。正是多样的生物促进了整个生态系统的动态稳定，为人类提供了赖以生存的自然环境。
③啄木鸟确实偏好在“生病”的树上觅食，科
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科学工作者野外观察发现，啄木鸟的啄洞虽然会为某些病菌、害虫的滋生提供入口，但是，一般来说，不会导致树木死亡。即使啄洞会导致少量树木死亡，对于整个森林生态系统而言也基本没有影响，因为森林本身就是一个动态系统，树木有生有死，整个森林生态系统才会健康运转。
④从促进生物多样性的角度来说，啄木鸟发挥着重要的积极作用。啄木鸟属于初级洞巢鸟，自己
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课外赏读
开凿树洞并在洞内繁殖。同时，还为次级洞巢鸟（指没有啄洞本领，需要利用啄木鸟的旧洞进行繁殖的鸟类）提供“住所”。例如猫头鹰和大山雀，它们很多时候就需要利用啄木鸟的旧洞进行繁殖。如果某区域没有初级洞巢鸟，那么次级洞巢鸟也很可能消失。不仅如此，啄木鸟的啄洞还能为花鼠、貂等哺乳动物提供繁殖栖息场所。可以说，啄木鸟在整个森林生态系统的群落组织方面发挥着举足轻重的作用，是名副其实的“基石”物种。
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课外赏读
⑤此外，啄木鸟“森林医生”的称号可名不虚传。山东省泰安林科所（今山东省泰山林科院）在1 000多亩杨树林中连续3年开展实验，硏究发现啄木鸟对天牛、柳瘿虫、黄刺蛾等害虫都有很好的防治作用。其中，仅光肩星天牛就由原来100株树80个幼虫降低至0.8个幼虫。
⑥可见，啄木鸟对森林生态系统的影响总体上利远远大于弊，真的是“益鸟”，值得大家携手保护。（选自《光明日报》，有删改）
1．本文按逻辑顺序，条理清晰地说明了啄木鸟的　　　　　　　
、　　 、　 等。
课外赏读
特点
作用
习性
2．下面说法不能说明“啄木鸟真的是益鸟”的一
项是（ 　　 ）
A．啄木鸟的啄洞会为某些病菌、害虫的滋生提供入口，导致少量树木死亡。
B．啄木鸟的啄洞不仅能被次级洞巢鸟所用，还能为一些哺乳动物提供繁殖栖息场所。
C．啄木鸟对天牛、柳瘿虫、黄刺蛾等害虫都有很好的防治作用。
D．啄木鸟对森林生态系统的影响总体上利远远大于弊。
课外赏读
A
3．请简要分析第⑤段画线句子使用的说明方法及作
用？________________________________________
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课外赏读
使用举例子、列数字的说明方法，说明啄木鸟“
森林医生”的称号名不虚传。
感谢聆听