三年级下册数学课件-4.2 几分之一沪教版 （共20张PPT）

(共20张PPT)
分数
平均分
平均分
6÷2＝3（粒）
2÷2＝1（盒）
每人能得到（
？）个蛋糕
自学微视频
平均分
每人能得到（
）个蛋糕
半
2
1
活动一
（1）用阴影部分表示圆纸片的
2
1
（2）在相应的位置写出来
下面涂色部分是否是这个长方形的
？
判断题
2
1
1
2
2
1
2
1
活动二
①选择一个图形来研究
2人合作
②用阴影表示出这个图形的
4
1
③将你的作品拍照上传
活动三
2人合作
②用阴影表示，并在相应位置
写出来
①在圆形钟面上找到几分之一
（除了
，
）
4
1
2
1
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
在每个图形中，涂色部分是整体的几分之一？
口
答
1
2
3
（）
（）
（）
（）
（）
（）
4
（）
（）
3
1
4
1
5
1
8
1
判断下列各图中表示涂色部分的分数是否正确？
辨一辨
4
1
1
2
3
4
1
2
1
变一变
4
1
变一变
4
1
生活中的分数
法国国旗
红绿灯
三菱汽车标志
下面这幅图中，涂色部分可以用分数表示吗？如果可以，你觉得可以用几分之一来表示？如果不可以，说说你的理由
小挑战1
你能找到涂色部分与整体之间的关系吗？
小挑战2
蓝色部分占了整个大正方形的（
）
8
1
蓝色部分占了小正方形的（
）
2
1
蓝色部分占了(
)的（
）
小评价
评价维度
评价内容
观察点
评价方式
（教师、自评）
?
学习兴趣
?
探究兴趣
★★★★我能主动在观察、比较、操作的过程中，通过不同的方法理解几分之一的含义。
★★★我能主动在交流讨论的过程中，理解几分之一的含义。
★★我能主动参与到几分之一概念探究的过程中。
★我能在同学或老师的帮助下参与几分之一概念的探究过程。
教师
（
）
?
学生
（
）
?
学习习惯
练习习惯
★★★★我能正确、规范书写几分之一，字迹端正，分数线主动使用直尺，并会进行检验和纠正。
★★★我能规范书写几分之一，分数线主动使用直尺，会对进行检验和纠正。
★★在老师的提示下，我能做到规范书写几分之一，会对进行检验和纠正。
★在同学和老师的帮助下我能做到规范书写几分之一。
教师
（
）
?
学生
（
）
?
学业成果
概念理解
★★★★我能积极发言，能完整、有条理的说出几分之一的含义，并能够对相关练习进行正确判断。
★★★我能积极发言，有条理的说出几分之一的含义，并能对相关练习进行准确判断。
★★我在同伴或者老师的帮助下理解几分之一的含义，但是对于相关练习偶有出错。
★不能理解几分之一的含义，不能准确进行相关练习。
教师
（
）
?
学生
（
）
?