(共41张PPT)
?
第9章
人体内的物质运输
2
3
4
1
5
学习目标
……………
课前学案
……………
课堂导案
……………
随堂检测
……………
课后练案
……………
第2节 血液循环
第2课时 心脏
学习目标
【课标要求】
【重难点】
1.辨认心脏各部分的结构，知道心脏是血液运输的动力器官。
2．了解心率、心输出量、心动周期。
3．能说出血型的种类和输血原则。
说出心脏的结构和功能。
【学法指导】
先通读教材P38～P40，勾画出人体心脏的结构和功能、心率和心输出量等相应概念。尝试对血液在血管和心脏中循环规律进行图片和文字分析，完成探究案设置的问题。根据发现的问题，再读教材或查阅资料，解决问题。
学习目标
课前预习，夯实基础
课前学案
知识点
一、心脏
(教材P37)
1.血液不停地流动，被运输到全身各处。血液流动的动力来自__________。
2．位置：心脏位于胸腔中部偏__________，两肺之间。
3．形状与大小：像桃子，大小与本人拳头差不多。
二、心脏结构
(教材P38～P39)
1.人的心脏有__________个腔：__________、__________、__________、__________。
同侧的心房与心室相通。
心脏
左
四
左心房
左心室
右心房
右心室
知识点
二、心脏结构
(教材P38～P39)
2．写出相连的血管名称：
左心室连接__________，左心房连接
__________；
右心室连接__________，右心房连接__________。
3．心脏里的瓣膜只能单方向开放，保证了血液只能单方向流动：从静脉进入__________，由心房进入__________，再通过__________离开心脏。
主动脉
肺静脉
肺动脉
上下腔静脉
心房
心室
动脉
课前学案
知识点
三、心脏的功能
(教材P39)
组成心脏的心肌有节律地收缩和__________形成心脏的搏动。心肌__________时，推动血液进入动脉，流向__________。心肌舒张时，血液由__________流回__________。所以心脏搏动推动着血液流动，是血液运输的__________器官。
四、心率
(教材P39)
心率指心脏每分钟跳动的次数，随年龄、性别、健康状况的不同而不同。成年人在安静状态下平均心率为__________。
75次/min
舒张
收缩
全身
静脉
心脏
动力
课前学案
知识点
五、心输出量
(教材P39)
__________的多少是衡量心脏工作能力的一项指标。
心输出量＝__________×__________。
六、心脏锻炼
(教材P40)
经常参加体育锻炼，心肌发达，心脏搏动有力，每搏输出量大，心率比一般人__________，工作潜力大。
组内评价：好 中 差
小组长签名：__________
心输出量
每搏输出量
心率
慢
课前学案
课前完成，堂上讨论
：【活动】心脏的结构和功能
请你阅读下面资料后回答问题。
资料：心漏症是最常见的先心病，是指左右心房或左右心室之间的间隔出现空洞，令血液可从左心房或左心室流向右心房或右心室，再进入肺部，严重的心漏症可引致肺部充血及心脏衰竭。
课堂导案
1．请写出心脏各部分的结构名称。
上腔静脉
右心房
右心室
主动脉
肺动脉
肺静脉
左心房
左心室
课堂导案
2．请说出心脏壁主要是由什么组织构成的？从心脏壁的厚薄来看，心房与心室有什么不同？左心室与右心室又有什么不同？请试着解释这与它们的功能有什么关系？
心脏壁主要由肌肉组织构成；心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚；心房心室壁的厚薄与输送血液的距离有关系，心房的血液只流向与它相通的心室，心室要把血送到全身，所以心室壁较厚；左心室将血液输送到全身，需要较大的收缩力，壁要厚一些，右心室将血液输送到它很近的肺，需要的收缩力小一些，壁就薄一些。
课堂导案
3．心脏四个腔之间的关系是怎样的？(请用简图表示)
课堂导案
4．根据上述问题及图中箭头方向，请你总结出心脏结构中的血液在动脉、静脉、心房和心室中流动规律？血液为什么能按一定方向流动而不倒流，这跟心脏的什么结构有关？
血液在动脉、静脉、心房和心室中流动规律：静脉→心房→心室→动脉；血液按一定方向流动而不倒流，是因为静脉中有静脉瓣，心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣，瓣膜可防止血液倒流。
课堂导案
心脏是脊椎动物身体中最重要的一个器官，主要功能是为血液流动提供动力，把血液运行至身体各个部分。人类的心脏位于胸腔中部偏左下方，体积约相当于一个拳头大小，重量约250克。女性的心脏通常要比男性的体积小且重量轻。人的心脏外形像桃子，位于横膈之上，两肺间而偏左。
心脏由心肌构成，并由左心房、左心室、右心房、右心室四个腔组成。
课堂导案
左右心房之间和左右心室之间均由间隔隔开，故互不相通，同侧心房与心室之间有瓣膜(房室瓣)，这些瓣膜使血液只能由心房流入心室，而不能倒流。
心脏的作用是推动血液流动，向器官、组织提供充足的血流量，以供应氧和各种营养物质，并带走代谢的终产物(如二氧化碳、无机盐、尿素和尿酸等)，使细胞维持正常的代谢和功能。
哺乳类和鸟类有二心房与二心室；爬行类也有二心房与二心室，但二心室之间未完全分隔；两栖类有二心房与一心室；鱼类则只有一心房与一心室。
课堂导案
【精例】如下图为人的心脏工作示意图。据图可以判断出( )
A．右心房处于收缩状态
B．左心室处于舒张状态
C．房室瓣处于开放状态
D．动脉瓣处于开放状态
D
课堂导案
【分析】心脏内有防止血液倒流的结构：房室瓣和动脉瓣。在心房与心室之间有房室瓣，在心室与动脉之间有动脉瓣。房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开，这样就保证血液只能按一定方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉。心脏有四个腔：左、右心房和左、右心室。左边的心房和心室相通，右边的心房和心室相通，心房连通静脉，心室连通动脉。
课堂导案
上图为心房和心室收缩和舒张示意图。图1，心房收缩，心室舒张，这时房室瓣处于打开状态，保证血液由心房进入心室；图2，心室收缩，心房舒张，房室瓣关闭，动脉瓣打开保证血液由心室进入动脉，同时由于心房处于舒张状态，静脉中的血液进入心房。图3，心房和心室都舒张，房室瓣打开，动脉瓣关闭，血液由静脉进入心房，由心房进入心室。从本题来看，简单地说，也就是心脏从图1转入图2状态，房室瓣开始关
闭，心室开始收缩，动脉瓣打开，血液流入动脉。
【答案】D
课堂导案
知识点：心脏的结构
1．如下图是心脏结构简图，在心脏的四个腔中，流动脉血的是( )
A．右心房、右心室
B．左心房、左心室
C．左心房、右心房
D．左心室、右心室
B
随堂检测
2．甲血管与心房相连，流动脉血，乙血管与心室相连，流静脉血，这两条血管分别是( )
A．肺静脉和肺动脉
B．主动脉和上腔静脉
C．下腔静脉和肺动脉
D．肺动脉和主动脉
A
随堂检测
3．心脏内的瓣膜以及心脏与动脉之间的瓣膜使血液流动的方向只能是( )
A．右心房→右心室→肺动脉
B．左心室→左心房→主动脉
C．肺动脉→右心房→右心室
D．主动脉→左心房→左心室
A
随堂检测
4．上图是血液循环过程中某段示意图(箭头表示血流方向)，如果图中b为心脏的左心房和左心室，则血管c的名称是( )
A．主动脉
B．肺动脉
C．肺静脉
D．上、下腔静脉
A
随堂检测
5．左心室的心壁肌肉比右心室的厚，是由于( )
A．左心室的输出量比右心室要大
B．左心室输送血液的距离要长些
C．左心室血液比右心室血液多
D．主动脉出口比肺动脉出口小
B
随堂检测
达标检测，学习提升
一、单项选择题。
1．下列关于心脏的叙述中，正确的是( )
①心脏分为四个腔
②左右心房相通，左右心室相通
③动脉瓣位于动脉血管中
④房室瓣位于心房与心室之间
⑤心室壁都比心房壁要厚
⑥心脏内瓣膜保证了血液只能按一定方向流动
A．①②③④
B．①④⑤⑥
C．②④⑤⑥
D．①②⑤⑥
B
课后练案
2．心脏不停地有节律地收缩和舒张，推动着血液在心脏和血管中循环流动。心脏的主要功能是为人体的血液循环提供( )
A．血液
B．养料
C．场所
D．动力
D
课后练案
课后练案
3．实验观察某种哺乳动物的心脏，下列对观察结果的描述错误的是( )
A．心房位于心室的上方
B．左心室壁比右心室壁厚
C．动脉瓣朝心室方向开
D．肺静脉与左心房相连
C
4．在构成心脏的四个腔中，其中壁最厚的是( )
A．左心房
B．右心房
C．左心室
D．右心室
C
课后练案
5．下列不会导致心血管疾病发生的是( )
A．每天坚持适度的体育锻炼
B．精神紧张和长期心理压力
C．长期酗酒吸烟
D．经常吃油腻食物
A
课后练案
6．观察右侧心脏结构图，下列叙述中有错误的是( )
A．1结构为上腔静脉，流静脉血
B．2结构为肺动脉，连接右心房
C．7为肺动脉，连接右心室
D．在心脏的四个腔中，壁最厚收缩力最强的是结构11
B
课后练案
7．下列关于心脏的结构和功能的叙述，正确的是
( )
A．心脏是血液运输的动力器官
B．经常体育锻炼的人，心率也较快，每搏输出量大
C．每个人的心率都是75次/分
D．心输出量是指心脏每收缩一次心室挤出的血量
A
课后练案
8．关于血液在人体心脏中流动方向正确的是( )
A．肺静脉→左心房→左心室→主动脉
B．肺静脉→左心室→左心房→主动脉
C．主动脉→左心房→左心室→肺静脉
D．上下腔静脉→左心房→左心室→主动脉
A
课后练案
9．下图是心脏、血管的示意图，“→”表示血流方向，下列表达正确的是( )
A．甲流出的血液为动脉血
B．乙和丙都是静脉血管
C．血液流动的方向是甲→乙→丁→丙
D．甲、乙、丙中都含有防止血液倒流的瓣膜
C
课后练案
10．如下图为人体三种血管示意图，有关说法错误的是( )
A．血流方向是：a→b→c
B．血流最慢的是血管b，有利
于物质交换
C．血管a为动脉，管壁薄、血压高
D．血管c中有瓣膜，能防止血液倒流
C
课后练案
11．当血压达到最大值时，血液流向是( )
A．心房→心室
B．心房→静脉
C．心室→动脉
D．动脉→心室
C
课后练案
12．如下图为人体心脏与血管的结构示意图，下列相关叙述正确的是( )
A．若血液由a向c流动，则该血管是主动脉
B．若血液由c向a流动，则该血管内流的是静脉血
C．若受伤后鲜红的血液从b处喷涌而出，
应马上按压c处止血
D．若b处为静脉抽血时针刺入的部位，
应该在a处扎上胶皮管
B
课后练案
13．一滴血打算去旅行，它从左心室出发，最后又到左心室，用箭头表示血滴的旅行方向。在这段旅途中，不可能出现的两个相邻站点是( )
A．小肠动脉→毛细血管
B．左心室→左心房
C．毛细血管→肺静脉
D．右心室→肺动脉
D
课后练案
二、非选择题。
14．今年2月，空军总医院成功地为来自新疆的51名患有心房间隔缺损等先天性心脏病的儿童通过“心蕾工程”进行了免费手术治疗，充分体现了中华民族大家庭的温暖。根据上述材料及心脏结构图回答问题：
课后练案
(1)在正常人体血液循环过程中，心脏内含有动脉血的是__________和__________两个腔。
左心房
左心室
课后练案
(2)实施手术前，为防止意外发生，要做好输血的准备。经验血，某患病儿童的血型为AB型，输血时该儿童应优先接受__________型的血液，紧急情况下还可以考虑接受少量的________________型血。
AB
A型或B型或O
15．如下图是人体心脏结构模式图，请据图回答有关问题：
(1)①的名称是__________；
血管⑧的名称是__________，
管内流淌的血液是_______血。
动脉
右心房
肺静脉
课后练案
(2)心脏的四个腔中，心脏壁最厚的是图中[ ]
__________。血管⑦里流的是__________血。
④
左心室
动脉
课后练案
(3)血液流入心脏的部位是_________和________(选填序号)。
⑤
⑧
(4)在心房和心室之间以及心室和动脉之间有控制血液向一个方向流动的__________。
瓣膜
感谢聆听(共41张PPT)
?
第9章
人体内的物质运输
2
3
4
1
5
学习目标
……………
课前学案
……………
课堂导案
……………
随堂检测
……………
课后练案
……………
第2节 血液循环
第1课时 血管
学习目标
【课标要求】
【重难点】
1.说出动脉、静脉、毛细血管的结构特点与功能相适应。
2．观察小鱼尾鳍的血液流动，能说出血液在动脉、静脉、毛细血管中的流动情况。
动脉、静脉、毛细血管的结构特点与功能相适应。
【学法指导】
先阅读教材P34～P36，勾画出人体三种不同血管结构及特点等相应概念尝试对血液在三种不同血管中循环过程进行图片和文字分析。再完成探究案设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。
学习目标
课前预习，夯实基础
课前学案
知识点
一、血管
(教材P34～P35)
血液循环是指血液在__________和__________进行的循环流动。血管分为三类__________、__________、__________。
1．动脉(离心血管)：将血液从__________输送到__________的血管。管壁_____，弹性____，血流速度_______，多分布在身体较________处。
心脏
血管
动脉
静脉
毛细血管
心脏
身体各部位
厚
大
快
深
知识点
一、血管
(教材P34～P35)
2．静脉(回心血管)：将血液从______________送回______的血管。管壁______，弹性_____，管腔______，血流速度______。四肢的静脉中有_______，可防止血液倒流。有些静脉与动脉并行，分布或深或浅，手臂上看到的“________”即为分布在体表的静脉。
3．毛细血管：指连通微小_______和_______之间的血管。数量______，分布______，管壁______，仅由_____层上皮细胞组成，管腔内径______，红细胞只能______通过，血流速度_______，这些特点有利于_____________________________。
血液与组织细胞之间的物质交换
身体各部位
心脏
较薄
小
大
慢
瓣膜
青筋
动脉
静脉
多
广
极薄
单
极小
单行
最慢
课前学案
知识点
二、活动：模拟练习止血包扎
(教材P36～P37)
1.不同血管出血特点不同，毛细血管出血时，血液________________，出血量_____，可自行凝固止血；动脉出血时，血流量______，速度_____，似喷泉样射出，危险性大，需及时止血；静脉出血时，_______________，出血量逐渐增多，如不及时止血，会因失血而_______。
2．动脉出血的处理有：__________、______________、__________________。按压或扎止血带时，应按压或扎住出血血管的______端。
组内评价：好 中 差
小组长签名：__________
由伤口缓慢渗出
少
大
急
出血持续不断
休克
挤压止血法
加压包扎止血法
止血带结扎止血法
近心
课前学案
课前完成，堂上讨论
：人体血管结构特点
请你阅读下面资料后回答问题。
资料一：静脉曲张：人体四肢静脉有静脉瓣，若静脉瓣老化失去功能，血流变慢，血液在静脉中滞留，静脉就会膨胀，这种情形叫静脉曲张。静脉曲张多出现于老年人的腿部。中年人长期从事体力劳动，长时间站立或久坐不动，也可能出现静脉曲张。
课堂导案
1．在打吊瓶时，为什么要将针刺入部位的上方用胶皮管捆扎起来？请你说出这时针刺入的是什么血管？
因为捆扎后静脉血管的血液往心脏回流受阻，导致静脉血管自然膨胀充盈，有利于扎针；针刺入的是静脉。
课堂导案
2．如右下图所示，若你的同学在运动时不小心B处受伤，出血持续不断，出血量逐渐增多，血液暗红。流出的血液是静脉血还是动脉血？请问你会在A处还是C处帮他按压止血？为什么？
流出的血液是静脉血，因为
B处出血的特征是出血持续不断，出血量逐渐增多，血液暗红，这是静脉血的症状；静脉出血时，应在远心端(A处)止血，可防止血液流向伤口。
课堂导案
3．三类血管的特点归纳
项目
动脉
静脉
毛细血管
概念(功能)
____心血管
____心血管
连接最小_____脉和最小_____脉
管壁
厚薄
__________＞__________＞__________
管腔
大小
__________＞__________＞__________
分布
部位
?
?
?
瓣膜的有无
?
?
?
离
回
动
静
动脉
动脉
静脉
静脉
毛细血管
毛细血管
较深
有深有浅
最广
无
无
有(四肢)
课堂导案
：【实验】观察小鱼尾鳍毛细血管的血液流动情况
请你阅读下面资料后回答问题。
资料二：鱼的鳃是鱼类专门适应水中呼吸的构造，通过嘴巴一张一闭的进行呼吸；它张嘴时，把水吸入，鳃盖关闭，闭嘴时，鳃盖打开，让水流出。在水流经鳃的过程中，水中的溶解氧就被鳃上的微血管吸收，同时把二氧化碳排入水中。
鱼一旦离开水，它的鳃片、鳃丝粘合重叠在一起，不能及时得到氧而窒息。
课堂导案
1．根据下图，你观察到了几种血管？这些血管中血流速度有什么区别？
三种血管：
③静脉、①动脉、②毛细血管；
血流速度：
动脉＞静脉＞毛细血管。
课堂导案
2.
在你看到的毛细血管中，红细胞是呈单行移动的吗？请说说毛细血管具有适于物质交换的特点有哪些？
是的；数量最多，分布最广，管壁极薄，仅由一层上皮细胞组成，管腔内径极小，红细胞只能单行通过，血流速度最慢，这些特点有利于血液与组织细胞进行充分的物质交换。
课堂导案
动脉起自心脏，不断分支，口径渐细，管壁渐
薄，最后分成大量的毛细血管，分布到全身各组织和细胞间，毛细血管再汇合，逐级形成静脉，最后返回心脏。动脉和静脉是输送血液的管道，毛细血管是血液与组织细胞进行物质交换的场所，动脉与静脉通过心脏连通，全身血管构成封闭式管道。人体内血管分布常具有对称性，并与机能相适应，大的血管走向多与身体长轴平行，并与神经一起被结缔组织膜包裹成血管神经束。
课堂导案
【精例】病人在医院输液时，护士一般将针刺入四肢的静脉，主要原因是( )
A．静脉管壁较薄，弹性较小
B．四肢静脉中有静脉瓣
C．静脉能将血液从身体各部分送回心脏
D．静脉内血流速度较慢
B
课堂导案
【分析】血管分为动脉、静脉和毛细血管三种，动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管，静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管。
三种血管的结构特点如下表所示：
课堂导案
血管类型
功能
分布
管壁特点
管腔特点
血流速度
动脉
把心脏中的血液输送到全身各处
大多分布在身体较深的部位
较厚、弹性大
较小
快
毛细血管
进行物质交换
数量多，分布广
非常薄，只有一层上皮细胞构成
很小，只允许红细胞呈单行通过
最慢
静脉
把血液从全身各处送回心脏
有的分布较深，有的分布较浅
较薄，弹性小
较大
慢
课堂导案
在静脉血管内，血液是从远心端流向近心端的，因此用乳胶管扎紧上臂后，在结扎处的静脉会因血液滞留而膨大，同时，又因静脉内具有防止血液倒流的静脉瓣，所以血液不会倒流而会出现结状突起，便于扎针。
【答案】B
课堂导案
知识点一：三种血管的比较
1．握紧拳头，你可以在手背上找到俗称“青筋”的血管。这些血管不具备的特点是( )
A．管壁的内面有瓣膜
B．管壁较薄、弹性小
C．管内血液由远心端流向近心端
D．管内流动的血液含氧气较多、颜色鲜红
D
随堂检测
2．在医院里输液或抽血的时候，针插入的血管是( )
A．静脉
B．动脉
C．毛细血管
D．不能确定
A
随堂检测
3．毛细血管是人体内血液与组织细胞进行物质交换的场所，与该功能相适应的特点是( )
A．数量多，分布广
B．管壁只由一层上皮细胞构成
C．管内血流速度缓慢
D．以上都是
D
随堂检测
4．下列关于动脉、动脉血及静脉、静脉血的叙述，错误的是( )
A．动脉中的血液都是离心的
B．静脉中的血液都是向心的
C．动脉血的氧含量丰富
D．静脉血颜色鲜红，氧浓度高
D
随堂检测
知识点二：止血方法
5．下列关于出血急救知识的说法，正确的是( )
A．动脉出血时，血流速度较慢
B．毛细血管出血时，血量较少可自行凝固
C．静脉出血时，呈喷泉式射出
D．动脉出血时应压远心端止血
B
随堂检测
达标检测，学习提升
一、单项选择题。
1．下图是截取人体某部位连通的三种血管的片段，其中的血液依次流经( )
A．①→②→③
B．③→②→①
C．②→③→①
D．③→①→②
C
课后练案
2．如下图是三种血管关系模式图，下列叙述正确的是( )
A．①中血流速度最慢
B．②是物质交换场所
C．③数量最多分布最广
D．③管壁由一层细胞构成
B
课后练案
3．下列有关静脉的叙述，正确的是( )
A．运输静脉血的血管
B．管壁厚，弹性大，血流速度快的血管
C．将血液从身体各部位输送回心脏的血管
D．有利于血液与组织细胞充分进行物质交换的血管
C
课后练案
4．下图中能正确表达下肢静脉内血液方向的是( )
A
B
C
D
D
课后练案
5．小明的手臂被毒蛇咬伤，为防止蛇毒扩散，应该用止血带扎住他手臂的( )
A．被毒蛇咬伤处
B．远心端处
C．近心端处
D．以上都可以
C
课后练案
6．如下图是用显微镜观察到的人血涂片视野(图1)和人体三种血管关系示意图2，以下说法不正确的是( )
A．图1中a富含血红蛋白，具有运输氧的功能
B．当某人图1中b的数量明显偏高时，他可能患有炎症
C．根据图2中血流方向判断，其中①是静脉
D．图2②中红细胞单行通过
C
课后练案
7．如上图表示人体血液流经血管
a、b、c时，血液中氧气含量与血
压的变化，下列有关叙述正确的
是( )
A．a中的血液含氧丰富，颜色鲜艳
B．与a相比，c管壁厚，弹性大
C．b是身体各部分组织细胞周围的毛细血管
D．a中的血液是动脉血，c中的血液是静脉血
C
课后练案
8．以下是对某些血管和血液成分的叙述，正确的
是( )
A．医生为病人抽血时，针头刺入的是动脉
B．静脉血管管壁的内面都有静脉瓣
C．伤口流血时，使其止血的是白细胞
D．血浆中含有大分子蛋白质、水等多种成分
D
课后练案
9．下列有关毛细血管特点的描述正确的是( )
①数量最多
②管壁非常薄
③血流速度快
④红细胞单行通过
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
B
课后练案
10．在抽血或输液时，要将针刺入部位的上方(近心端)用胶皮管捆扎起来，下列解释中不恰当的是( )
A．目的是减缓或暂时阻止血液的向心流动
B．动脉中血液向心流动，刺后的伤口出血很少，稍经压迫即可止血
C．血管由于血液多而鼓胀起来，从而便于针刺入
D．多数静脉分布较浅，壁薄，弹性较小，有利于针的刺入
B
课后练案
11．如下图是阳阳同学在显微镜下观察到的人血涂片视野，图2是欣欣同学在显微镜下观察到的金鱼尾鳍内血液流动情况，下列有关说法中，错误的是( )
A．图3中的②具有细胞核，能够吞噬病菌
B．图3中的③数量最多，具有运输氧气的功能
C．图4中a、b、c三条血管分
别是静脉、毛细血管、动脉
D．若图4表示肺部血管，则血
液流经b后静脉血会变成动脉血
B
课后练案
二、非选择题。
12．下图为人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请据图回答：
课后练案
(1)图中所示的血管为_______________。经过物质交换后，从该血管流出的血液为__________血。
全身毛细血管
静脉
课后练案
(2)红细胞具有运输氧的功能，是因为红细胞内含有____________________。
血红蛋白
13．金鱼，又称“金鲫鱼”，起源于中国，因色彩绚丽，形态优美，深受人们的喜爱。它先由银灰色的野生鲫鱼变为红黄色的金鲫鱼，然后再经过不同时期的家养，由红黄色金鲫鱼逐渐变成为各个不同品种的金鱼。请回答下列问题：
课后练案
(1)李明的家里喂养了几条小金鱼，并且在鱼缸里还放了一些金鱼藻(一种水生被子植物)，不但可以提高观赏价值，还可以给金鱼提供了__________和食物来源。从生物体的结构层次上分析，金鱼有而金鱼藻没有的是__________。
系统
氧气
课后练案
(2)李明同学在学习《物质运输的器官》这节课时，就把家里养的金鱼带到了学校，与生物兴趣小组的同学一起观察小鱼尾鳍内的血液流动情况。以下是他们操作的过程：
①选择一条尾鳍颜色_______(选填“深”或”浅”)的金鱼，将小金鱼放在培养皿内，用纱布包裹，保持鱼体湿润。图1示做法正确的是__________。
②观察小鱼尾鳍内的血流情况如图2。图中属于小鱼动脉的是__________，判断的依据是____________________________________________。
浅
A
a
血液由主干流向分支(或血流方向)
课后练案
感谢聆听(共41张PPT)
?
第9章
人体内的物质运输
2
3
4
1
5
学习目标
……………
课前学案
……………
课堂导案
……………
随堂检测
……………
课后练案
……………
第2节 血液循环
第3课时 血液循环
学习目标
【课标要求】
【重难点】
1.能描述体循环和肺循环的两条途径。
2．了解血压、脉搏。
能说出血液如何在全身流动及血液变化情况。
【学法指导】
先通读教材P42，重点理清楚体循环和肺循环是同时进行的，设想血细胞在人体里循环流动的路线，理清楚高血压、低血压是怎么回事，了解脉搏的概念。最后完成探究案设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。
学习目标
课前预习，夯实基础
课前学案
知识点
一、血液循环
(教材P42)
1.血液循环是指血液在__________和__________中进行的循环流动。
2．根据循环途径的不同，血液循环可分为__________和__________。
3．体循环和肺循环是________进行的。(选填“同时”或“不同时”)
同时
心脏
血管
体循环
肺循环
知识点
二、体循环
(教材P42)
1.体循环的过程：血液流经左心室
→________→
全身各级动脉
→
除肺外各处毛细血管网
→
全身各级静脉
→上、下腔静脉→__________。
2．体循环的起点：________，终点：________。
3．体循环中，身体各部(除肺)毛细血管网处，血液与组织细胞进行物质交换，营养物质和______供细胞利用，细胞产生的_________等废物进入血液。
4．体循环的结果：_______血变成________血。
主动脉
右心房
左心室
右心房
氧
二氧化碳
动脉
静脉
课前学案
知识点
三、肺循环
(教材P42)
1.肺循环的过程：血液流经右心室
→________→
肺部毛细血管网→_________→
左心房。
2．肺循环的起点：________，终点：_______。
3．肺循环中，血液里的__________进入肺泡，肺泡中的__________进入血液与__________结合形成氧合血红蛋白。
4．肺循环的结果：________血变成________血。
肺动脉
肺静脉
右心室
左心房
二氧化碳
氧气
血红蛋白
静脉
动脉
课前学案
知识点
四、血压
(教材P43)
1.血压：血液在血管内流动的时候，对管壁产生的侧压力。一般指的是体循环的__________，可用血压计在上臂__________处测血压。
2．心室收缩时，动脉血压所达到的最高值，叫__________压。
心室__________时，动脉血压所下降到最低值，叫舒张压。
公式表示：血压＝
＝
单位：千帕(kPa)
3．高血压：长时间收缩压大于18.7千帕(140
mmHg)，舒张压大于12千帕(90
mmHg)
低血压：长时间收缩压低于12千帕(90
mmHg)，舒张压低于6.7千帕(50
mmHg)
收缩压
舒张压
12～18.7
6.7～12
动脉血压
肱动脉
收缩
舒张
课前学案
知识点
五、脉搏
(教材P44)
1.定义：心室收缩时，__________的血液射入主动脉，主动脉壁扩张；心室__________时，主动脉壁回缩。主动脉壁一张一缩的搏动，像波浪一样，沿着动脉壁方向呈离心方向传播，叫脉搏。
2．正常人每分钟脉搏次数与心跳的次数(心率)相同。可在__________处把脉。
组内评价：好 中 差
小组长签名：__________
桡动脉
左心室
舒张
课前学案
课前完成，堂上讨论
：血液循环途径
课堂导案
1．设想一个红细胞从左心室出发，经血液循环回到心脏时，它经历了哪些路径？当它再次从心脏右心室出发，经血液循环重新回到心脏时，它又经历了哪些路径？
①红细胞从左心室出发，经血液循环回到心脏时，经历路径：左心室
→主动脉→
全身各级动脉
→
除肺外各处毛细血管网
→
全身各级静脉
→上、下腔静脉→右心房。②红细胞再次从心脏右心室出发，经血液循环重新回到心脏时，经历路径：右心室
→肺动脉→
肺部毛细血管网→肺静脉→
左心房。
课堂导案
2．血液流经大脑毛细血管和肺部毛细血管后，血液成分分别会发生怎样的变化？
?
?
①血液流经大脑毛细血管后，血液把营养物质和氧气供脑部细胞利用，同时细胞产生的废物进入血液，血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血；②血液血液流经肺部毛细血管后，血液里的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。
课堂导案
3．“动脉里流动脉血，静脉里流静脉血”这句话对吗？为什么？
不对；例如肺动脉里流静脉血，肺静脉里流动脉血。
课堂导案
4．小明的左脚受伤发炎了，医生在其手背部进行静脉注射(打吊针)，请你思考药物会流经哪些血管和心脏的哪些部位后到达受伤处起作用？
药物流经途径：上肢静脉→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→下肢动脉→左脚受伤处。
课堂导案
5．总结血液循环所经的路途
体循环：含氧__________的动脉血变成__________血
肺循环：__________血变成__________血
多
静脉
静脉
动脉
课堂导案
冠脉循环：虽然心脏里充满了血液，但是心肌所需要的营养物质和氧却要由主动脉基部的冠状动脉流向心肌内部的毛细血管网，再由静脉流回右心房的循环。冠脉循环是给心脏自身输送氧和营养物质并运走废物的。如果冠状动脉发生病变(动脉硬化、管腔变窄等)致使心肌缺血，就会引起冠心病。如果冠状动脉发生梗塞，就会危及生命。
课堂导案
【精例】陈庆扁桃体发炎，正通过滴注青霉素治疗。下列有关分析不正确的是( )
A．陈庆体内白细胞的含量偏高
B．扎针时前臂血管鼓起与静脉瓣有关
C．输液时药液由静脉进入循环系统
D．药液流经心脏时首先进入左心房
D
课堂导案
【分析】血液循环路线如下图所示：
课堂导案
A．白细胞对人体起着防御和保护的功能。如果身体的某个部位发炎，白细胞的数目就会大大增加去吞噬发炎部位的病菌，因此，陈庆扁桃体发炎，血液中的白细胞含量偏高。A正确；
B．在静脉血管内，血液是从远心端流向近心端的，因此在抽血或输液时，用胶皮管将针刺入部位的上方(近心端)捆扎起来后，因静脉内具有防止血液倒流的静脉瓣，所以血液不会倒流而会出现结状突起，我们看到“青筋”暴起。这与该血管中的结构静脉瓣有关。B正确；
课堂导案
CD.注射青霉素后，青霉素被毛细血管吸收，青霉素随血液流动的途径是：体静脉、上下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→……→患处，因此“肌肉注射青霉素后，若作跟踪调查”，可最先在心脏的D右心房发现这种药物。C正确；D错误。
【答案】D
课堂导案
知识点一：血液循环过程
1．在体循环和肺循环中，血液流动的共同规律是( )
A．心室→动脉→毛细血管→静脉→心房
B．心室→静脉→毛细血管→动脉→心房
C．心房→动脉→毛细血管→静脉→心室
D．心房→静脉→毛细血管→动脉→心室
A
随堂检测
2．关于人体静脉中的血液，叙述正确的是( )
A．都是流向心脏
B．颜色都是暗红色
C．含营养物质比较少
D．含二氧化碳多，氧气少
A
随堂检测
3．
下图为人体的血液循环
示意图，下列说法正确的是
( )
A．当血液流经①时，血红蛋白与氧分离
B．当血液流经②后，血液由鲜红变成暗红
C．图中虚线为体循环路径，实线为肺循环路径
D．若②为小肠，则血液流经②后，静脉血变成动脉血
B
随堂检测
4．健康成人血压正常值为：12～17.3/8～12
千帕。张大娘最近经常头昏，经医生测定，她的血压是19/14千帕。据此数据分析，张大娘可能患有( )
A．高血压
B．低血压
C．贫血
D．坏血病
A
随堂检测
5如上图所示为小科学习“人体内的物质运输”后整理的部分笔记，他的标注有误的一项是( )
A．标注①
B．标注②
C．标注③
D．标注④
D
随堂检测
知识点二：小鱼尾鳍的实验
6．在“观察小鱼尾鳍的血液流动”实验中，对小鱼作下列哪种处理将最有利于实验的进行( )
A．口腔外面放湿棉花
B．用湿棉絮包裹小鱼头部的鳃盖和躯干部
C．用湿棉絮包裹小鱼的躯干部
D．把小鱼放入培养皿中不作处理，等小鱼不再跳动时再进行观察
B
随堂检测
达标检测，学习提升
一、单项选择题。
1．
婴幼儿患急性肠炎时输液可选择头皮作为针刺部位，在这种情况下，药物随血液循环到达患病部位前可能没有流经的血管是( )
A．上腔静脉
B．下腔静脉
C．主动脉
D．肺动脉
B
课后练案
2．
若一个红细胞从左心室出发，随血液到脚趾端。再由脚趾返回心脏时，先回到心脏的哪个腔
( )
A．右心房
B．左心房
C．左心室
D．右心室
A
课后练案
3．下图是心脏结构示意图，在血液循环中体循环的起点是图中的( )
A．①
B．②
C．③
D．④
B
课后练案
4．上图为人体内某结构的
血液情况模式图，
B代表某
器官或结构，A、C代表血管，
箭头代表血流方向，下列叙述正确的是( )
A．若B为肺，则A中流动脉血，C中流静脉血
B．若A、C都流动脉血，则B代表的一定是肾小球
C．若A为上腔静脉，C为肺动脉，则B中有防止血液倒流的瓣膜
D．若B为小肠，则C中的氧气含量增加，二氧化碳含量减少
C
课后练案
5．如下图是人体血液循环和气体交换示意图。A、B、C、D表示心脏的4个腔，E、F、G、H表示血管。有关叙述错误的是( )
A．人体血液循环可以分为体循环和肺循环
B．在E、A、B、F内流动的血液是含氧丰富的动脉血
C．体循环可表示为：B→F→组织处
毛细血管网→H→C
D．肺循环可表示为：C→D→G→肺部
毛细血管网→E→A
D
课后练案
6．下列关于人体血液循环的叙述，正确的是( )
A．心脏的左侧流动的是静脉血，右侧流动的是动脉血
B．贫血病患者由于血液中的红细胞或血红蛋白过
少，导致血液运输氧的能力降低
C．当心房舒张、心室收缩时，动脉瓣关闭，房室瓣开放，血液从心室流向动脉
D．小明左手不慎划伤，鲜红的血液从伤口喷射出
来，小明立即按压远心端止血
B
课后练案
7．手放在耳后轻压，可感受到血管的“跳动”。引起这种“跳动”产生的根本原因是( )
A．胸廓的扩大与缩小
B．心脏的收缩和舒张
C．动脉的收缩和舒张
D．静脉的收缩和舒张
B
课后练案
8．一滴血打算去“旅行”，它从右心室出发，最后回到了左心房。这滴血的旅行路线和血液变化分别是( )
A．③→D→E→F→①静脉血变为动脉血
B．③→D→E→F→①动脉血变为静脉血
C．④→A→B→C→②静脉血变为动脉血
D．④→A→B→C→②动脉血变为静脉血
C
课后练案
9．下表是体循环和肺循环相关内容的比较，其中错误的是( )
选项
体循环
肺循环
A
血液由右心室流出
血液由左心室流出
B
血液由动脉血变为静脉血
血液由静脉血变为动脉血
C
血液与组织细胞发生物质交换
血液与肺泡内的气体发生交换
D
血液流回右心房
血液流回左心房
A
课后练案
二、非选择题。
10．根据下边的人体血液循环和气体交换图，回答下列问题：
(1)请写出图中各序号所代表
的结构的名称：
1__________ 4__________
7__________
8__________
肺静脉
左心房
右心室
肺动脉
课后练案
(2)图中由2到3
的循环途径为__________循环，其主要作用是为组织细胞提供__________，同时运走细胞代谢产生的__________；
体
养料
废物
课后练案
(3)由4到1为__________循环，其主要作用是______________。若向离体的羊的心脏肺静脉注水，水流出的血管是__________。
肺
进行气体交换
主动脉
11．上列图示中，图1为“观察小鱼尾鳍内血液流动”的实验中对材料的处理；图2是用显微镜观察时，看到的一个视野。请回答下列问题：
课后练案
(1)图1中用棉絮包裹小鱼的鳃盖和躯干部，并时常往棉絮上滴加清水，其目的是____________________。
保证小鱼的正常呼吸
课后练案
(2)通常情况下，我们应使用__________倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动。
低
(3)图2中，血管a与血管c的主要区别是__________；血管b是毛细血管，判断的主要依据是
__________________。
血流方向
红细胞单行通过
课后练案
(4)若要把视野右下方的血管c移到正中央，则培养皿应向__________移动。
右下方
感谢聆听
