部编版语文一年级上册我上学了-我是中国人 表格式教案(含反思）

我是中国人
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教学目标
1.通过观察图画，知道天安门和五星红旗是我们祖国的象征，初步了解我国是一个多民族的国家。
2.通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。
教学重点
1.知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。
2.能清楚响亮地说：“我是中国人。”“我们的祖国是——中国。”
教学难点
初步了解我国是一个多民族的国家。
教学准备
教师 了解班级里学生的民族所属情况、课件
教学课时 1课时
教学过程
一、谈话导入，激发兴趣
1.谈话导入：同学们，首先欢迎你们进入小学，开始学习生活。今天，我们在第一次的语文课上，将要学习入学教育的第一课《我是中国人》。
（板书：我是中国人）
2.师：你们知道我们祖国的名字叫什么吗？
3.中国是我们祖国的名字。这个名字是简称，有谁知道它的全称？（板书：中华人民共和国）
4.学生认读祖国的全名。
5.练习说话：我（们）的祖国是中华人民共和国。中华人民共和国是我（们）的祖国。
二、看图说话，听读句子
1.认识“五星红旗”和“天安门”。
（1）观察课本中的图画，说一说：五星红旗是怎样的？
（2）你看到了怎样的天安门？
（3）播放《我爱北京天安门》。
（4）“天安门”“五星红旗”是我们祖国的象征。你还知道我国的象征有哪些？
（师结合课件介绍国徽和国歌）
（5）创设情境，模拟升旗仪式的情景。
引导学生注视着国旗徐徐上升，在国歌声中，向国旗行注目礼。
（6）小结：我们为自己是中国人而感到无比自豪，让我们光荣地喊出：我是中国人！（板书）
2.了解我国是一个多民族国家。
（1）数一数，图上有多少个小朋友？
（2）仔细观察图画上人物的打扮，想一想：从小朋友不同的打扮上，你能认出他们分别是什么民族的？能说几个就说几个。
（3）说一说自己的民族，用“我是 族”练习说话。
（4）小结：我国是一个由56个民族组成的多民族国家。
（5）小朋友们背着书包去干什么？（他们背着书包去上学。对，我们这个单元的主题就是“我们上学了”）
三、布置作业
⒈向父母说说我们学过的三句话。
⒉画一画五星红旗和天安门。
板书设计
我是中国人
我们的祖国是中华人民共和国。
我是中国人！
教学反思
成功之处
在教学中，引导学生积极主动地投入学习中去，并且与学生不断互动，从而指导学生的学习活动。
不足之处
在教学中，理解课文内容不到位。如果能充分利用多媒体课件让学生展开想象的翅膀，把抽象的句子和多媒体展示的画面相结合，就会降低难度。
教学建议
教学中要注重合作交流，给所有学生提供参与学习的机会。这样做有助于培养学生的合作精神、团队意识，同时也给学生提供了交流、合作的平台。