24《带上她的眼睛》课件（共26张ppt）

带上她的眼睛
刘慈欣
作者简介
刘慈欣，中国科幻小说代表作家之一，至今发表多部中短篇科幻小说，2015年凭借科幻小说《三体》获第73届雨果奖最佳长篇小说奖，这是亚洲人首次获得雨果奖。他的作品因宏伟大气、想象绚丽而获得广泛赞誉。
看到标题你可能提出哪些问题？
眼睛怎么能被带走？
眼睛是指什么？
带上她的眼睛干什么？
她是谁？
为什么带上她的眼睛？
谁带上她的眼睛？……
解读标题， 概括情节。
“落日六号”地航飞船失事了，领航员小姑娘被困在了地心，再也无法看见地面世界，所以主任让我带上她的眼睛去度假。
第一部分（1—5）开端：我带上她的眼睛去休假。
第二部分（6—24）发展：草原旅行我与她感受迥异，令我生疑。
第三部分（25—45）高潮：她因落日六号出事被困地心。
第四部分（46—47）结局：我能感受她的歌声与话语。
给文章划分段落，概括大意。
眼睛的主人是谁？
一个刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，显得很娇小，她面前有一支失重的铅笔飘在空中。
表现小姑娘身处环境之特殊。
这个决定对她似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了，我不由笑出声来。
去旅行前小姑娘的表现？
动作描写，表现小姑娘谨慎态度和对这次旅行的憧憬和期待。
“眼睛”在文章中具体指什么？
我带上她的眼睛去了哪里？
所谓眼睛就是一幅传感眼镜，当你戴上时，……它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。
大草原
在大草原，他们看了些什么？小姑娘是什么表现？
1、星星点点的小花
2、淹没在草丛中的小溪
3、感受草原上的微风
4、静谧美好的月光
女读：“呀，花，有花啊！上次我来时没有的！”
男读：“呀，真美！能闻闻它吗？不，别拔下它！”
女读：“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”
男读：“热，热得像……地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风？！
齐读：看不到日出了，好想看草原的日出……听，这是今天的的第一声鸟叫，雨中也有鸟呢！”
体现小姑娘怎样的性格特点？
--------最后的旅途
单纯善良
热爱生活
是什么原因让小姑娘如此反常？
1.“周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍
2.“在“落日六号”上，只剩她一个人了”
3.“活动范围不到10立方米的闷热的控制舱”
4.“飞船里中微子通信设备的能量最后耗尽”
5.“飞船上的生命循环系统还可以运行50至80年，她将在这……度过自己的余生。”
是什么原因让小姑娘如此反常？
与世隔绝，环境险恶
孤独一人，度过余生
虽身处绝境，小姑娘的心态如何？体现她什么样的性格？
平静。
强烈的敬业精神、为科学献身的精神、乐观坚强、热爱生活、善于发现“美”。
“落日六号”事件从记叙顺序上看，属于何种顺序？这样写有什么作用？
插叙。交代了“落日六号”的失事过程，解开所有的疑惑和悬念，使情节更加完整，把小说情节推向高潮。
“我”有没有受到小姑娘的影响？
在我意识深处，也有一颗小小的种子留了下来。在我孤独寂寞的精神沙漠中，那颗种子也长出了令人难以察觉的绿芽。
怎样理解这句话的含义？
这句话表明“我”由过去对自然的漠视到感觉的复苏，暗示小姑娘的行为给“我”带来了深刻的影响
怎样理解这句话的含义？
结尾段有什么作用？
以一个安慰着“我”的想法收束全文，深化了主题，暗示小姑娘的经历、品质彻底改变了“我”，“我”会带着小姑娘的精神更好地生活。
本文曾获得1999年第11届银河奖一等奖，其能够获奖的一个重要因素就是构思的巧妙。
作者采取的是一种内聚焦的叙述视角，借文中“我”的眼睛来展现在这样一个科幻世界完美背景中的悲剧故事，使得全篇的“我”的所见所闻有理有据，深切感人，既具有合理性，又具有可信性。作为事件的亲身参与者，“我”在叙述故事的过程中，能提供更多的细节，并且更精确，并且其间有“我”作为亲历者的直观感受。
1．叙述视角独特。
小说以“我”的见闻经历为主线，以“她”的故事为暗线，双线在小说最后交织在一起，形成鲜明而独特的文章结构。
2．双线交织的结构。
伏笔，指在文章或文艺作品中，在前文里为后文所做的提示或暗示。它常常与照应配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。伏笔通常比较隐蔽，巧妙的伏笔，在看到照应之前，貌似闲笔。所以说，巧妙地运用伏笔与照应，可以收到虽在意料之外，却在情理之中的效果。
3．草蛇灰线的伏笔手法。
伏笔：热，热得像……地狱。
照应：飞船被裹在6000多公里厚的物质中，船外别说空气和生命，连空间都没有，周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒内变成金刚石的液态铁镍！
伏笔： “一个好像刚毕业的小姑娘”
照应： “飞船上的生命循环系统还可以运行50年至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。”
主要写作手法
伏笔：呀，真美！能闻闻它吗？不，别拔下它！
照应：生命算什么？仅仅能用脆弱来描述它吗？
小花的生命是脆弱的，小姑娘的生命同样是脆弱的。所以说，文中这么多伏笔和照应，归根结底，都是为了表现出小姑娘的处境。
主要写作手法
课堂小结
“我”在度假旅行过程中，带上了一位因事故而被困在地心深处无法返回地面的女地航员的“传感眼镜”，用她的眼睛开始草原之旅，在结束任务的同时，女地航员也永远留在了地底下。这让“我”明白，应该时刻捕捉每一个美的瞬间，要学会珍惜。