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伟大的悲剧
斯蒂芬·茨威格
虽然是一场悲剧，但他们表现出来的精神却是伟大的。题目点明了文章的主旨。确定了文章的感情基调，激发了读者阅读的兴趣。
解释题目
新知讲解
一战前从事外国文学的翻译工作，战争爆发后，发表了反战剧本《耶雷米亚》，成为著名的和平主义者。他的文学活动从诗歌创作开始，但主要成就在传记文学和小说创作方面。代表作有传记作品有《人类命运攸关的时刻》《人类的群星闪耀时》《三位大师》等，还有戏剧作品《耶雷米亚》等。
斯蒂芬·茨威格（1881—1942年）奥地利作家
学习目标
积累文章丰富的字词和优美的语句。
能抓取文章典型事件和人物，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。
感受南极考察队震撼人心的悲壮美，培养自己大胆探索、献身科学的精神。
zhuài
拽（
）
毛骨悚（
）
然
怏怏（
）不乐
毋（
）宁
吞噬（
）
羸（
）弱
告罄（
）
癫（
）狂
凛冽（
）
步履（
）
姗姗（
）来迟?
遗孀
?（
）?
忧心忡忡（
）
角逐（
）
疲惫（
）不堪
销蚀（
）
sǒng
yàng
wú
shì
léi
qìng
diān
lǐn
l
ì
lǚ
shān
chōng
pí
bèi
1.读准字音
shuānɡ
jué
xiāo
shí
预习检查
毛骨悚然
耀武扬威
怏怏不乐
姗姗来迟
忧心忡忡
语无伦次
凛冽
形容不满意或不高兴的神情。
形容忧愁不安的样子。
话讲得很乱，没有条理层次。
形容十分恐惧的样子。
形容来得很晚。
炫耀武力，显示威风。
刺骨地寒冷。
2.词语解释
整
体
把
握
1、快速阅读课文,用简洁的语言介绍这个故事。
速读要求
(1)、不动唇，不指读，忌回视。
(2)、眼扫视，心专一，脑直映。
(3)、抓重点，记大意，明中心。
(4)、每分钟不少于500字。
2、请你用一个词来形容读完文章后的感受或心情。
3.本文共写了五个人物，他们的姓名和身份分别是：
罗伯特·福尔肯·斯科特——英国海军上校
鲍尔斯—？
威尔逊—博士，负责科学研究
埃文斯—英国海军军士
劳伦斯·奥茨—英国皇家禁卫军的骑兵上尉
斯科特（中间者）与队友
队长斯科特，英国皇家海军上校
威尔逊博士
鲍尔斯
海军上尉
失败之悲
1月16日
斯科特一行继续前往南极点
1月18日
斯科特一行到达南极点
3月2日
斯科特一行到达下一个贮藏点
3月21日
斯科特一行到达离下一个贮藏点20公里的地方，被暴风雪所阻，无法继续前行
3月29日
斯科特三人爬进睡袋，等待死亡
做证之悲
死亡之悲
4、了解文章大概情节。
5、理清故事情节
课文写的事件发生在
年，
国人斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点，到达时间为
,但却悲哀地发现已经有人捷足先登，他们仅仅比
人阿蒙森迟了
,于是只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。
1912
一个月
英
1月18日
挪威
6.用
一
句
话
概
括
全
文内容
时间：
1912年
人物：
斯科特一行5人（或斯科特等）
地点：
从南极点返回的途中
事件：
不幸
遇难（覆没、牺牲……）
一.理解题目“伟大的悲剧”
课文详析
失败之悲
①他们认为:“对于人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个什么也不是。”
作者站在斯科特的角度，表达了他们在角逐失败后的一种极度沮丧，悲哀的心情，但作者并不同意这种说法。
伟大的悲剧
②“他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”
伟大的悲剧
作证之悲
英国人讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。深受这种文化传统熏陶的斯科特只能接受这一任务。正因为他的这一行为，其人格才显得无比高尚。
④“在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。”
③
探险队在归途中与严寒和死神搏斗，最终全队覆没的悲剧。
伟大的悲剧
死亡之悲
世人之悲
A.艾文斯精神失常，死了。
B.奥茨像一位英雄似的向死神走去。
C.羸弱的三个人决定骄傲地在帐篷里等待死神的来临。而且始终没向世界哀叹过自己最后遭遇到的种种苦难。
悲在失败,而冒险精神伟大。
悲在为胜利者作证,而诚信的绅士风度伟大。
悲在生命的毁灭,而团结无私、献身科学的精神伟大。
悲在世人悼念，而人们从中获得精神鼓舞伟大。
伟大的悲剧
1、诚信，又令人敬佩的绅士风度。
2、坚毅，执著，为事业而献身的英雄气概。
3、强烈的集体主义精神。
4、无私的爱。
总结：伟大的悲剧
1、“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到者什么也不是。”作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？
作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但作者本人并不这么认为，作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意这一观点。
二.理解重点句子
2、挪威国旗“耀武扬威”“洋洋得意”地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。（国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？）
用了拟人的修辞手法，在痛苦万分的斯科特一行人眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他们的对手，胜利者阿蒙森似乎正站在那里耀武扬威、扬扬得意。表达了斯科特和伙伴们痛苦万分的心情。
3、但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有人留下了话。（联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指什么？作者为什么要这样比喻？）
是指斯科特在离开世界之前心中回忆的美好和往事和他对祖国亲人和朋友的怀想。虽是美好的，却是无法实现的，这样写更加突出了悲剧效果，给人心灵的冲击。
4、一个人虽然在不可战胜的厄运的搏斗中毁灭自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。（这两句话是什么意思？在全文中起什么作用？）
表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是虽然他的肉体倒下了但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。这句话在全文中可作主旨句，起点题的作用。
1.茨威格给失败者斯科特写传记的原因是什么？
作为一位伟大的作家，威茨格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传记会更有意义，会给人长久的思考。
三.了解作者感情
“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”
“在阴森森的一片寂寞之中，始终只有这么几个人在行走，他们的英雄气概不能不令人钦佩。”
“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”
通过直截了当的议论，表现出作者对人物的颂扬之情。
2.作者的思想感情是如何表达出来的呢？
文章通过对英国探险队斯科特一行在探险南极点归途中悲壮牺牲的描写，歌颂了他们勇于探索、为事业献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。
主旨概括
伟大的悲剧
悲剧
失败之悲
做证之悲
死亡之悲
世人之悲
伟大
勇于探索
诚实守信
集体主义
献身事业
板书设计
你还知道古今中外哪些探险家的事迹？
合作探究
1519年麦哲伦奉西班牙国王之命，率领探险队寻找到通往东印度群岛这一西行路线，西行横渡大西洋至巴西的一路上风平浪静，但后来情形开始恶化。船队中有一艘船遇风暴失事。接着几名船长密谋
反对他，有一艘船调头返航。麦哲伦将谋反者中的一名处死，将两名弃留在荒凉的海滩上后，又扬帆启航。当船队抵达马里亚纳群岛时，当地居民向他们发起了攻击，在与一些部落的交战中麦哲伦阵亡。
麦哲伦
资料链接
马可·波罗出身于旅行世家。他的父亲尼科洛和叔叔马泰奥都是威尼斯商人。他俩于13世纪60年代因经商到了中国。1271年，两再度出访，并带年轻的马可一起前往。他们到了中国，进宫觐见蒙古族统治者----元世祖忽必烈。他们在中国逗留了24年，经商发了大财。马可·波罗赢得了忽必烈的信任，多次受派遣远行中国各地，并到过印度、缅甸、以及东南亚等地。
哥伦布在西班牙国王支持下，先后4次出海远航。开辟了横渡大西洋到美洲的航路。先后到达巴哈马群岛、古巴、海地等岛。在帕里亚湾南岸首次登上美洲大陆。考察了中美洲洪都拉斯到达连湾2000多千米的海岸线；认识了巴拿马地峡；发现和利用了大西洋低纬度吹东风，较高纬度吹西风的风向变化。证明了大地球形说的正确性。促进了旧大陆与新大陆的联系。
公元前139年，汉武帝派张骞前往大月氏国，但他被匈奴捉去囚禁了11年，获释后再度前往中国以西的地方。他的旅行路线经过阿富汉，当时尚无人到过中国以西这么远的地方。张骞给皇帝带回了中国第一次听到的关于印度、中东以及欧洲诸国的消息。张骞是第一位横穿阿富汗旅行的中国人，后来是中国商人带着丝绸和玉石，沿张骞所经过的路线，翻山越岭来到中国西北并穿过了戈壁沙漠。这条路线后来被称为“丝绸之路”。
张骞
玄奘是一位前往佛教发源地印度取经的和尚。他从中国出发，旅途历时16年，行程达6·4万千米，途经阿富汗、克什米尔和印度北方等地。玄奘在旅途中多次遇险。危险来自恶劣的天气和高山。玄奘有一次在喝泉水时，差点被箭射死。后来他又在印度北方塔克西拉王国被投入狱中。为了逃命，他几乎冻死。
玄
奘
2002年北大“山鹰”登山
队在希夏邦马峰遭到雪崩,5名队员遇难。
2003年2月1日,美“哥伦比亚”在返回地面时失事,7名宇航员全部遇难。
1986.1.28美“挑战者”号升空后爆炸.
我感悟
!
!
!
谁是真正的英雄
（1）、“为的是能早一点看到无比美丽的秘密。”这“无比美丽的秘密”指什么？
指第一个到达南极的极点。
6.阅读理解题
（2）.使用这一切足以毁灭人的法术来对付这五个鲁莽大胆的勇敢者。（既然是“勇敢者”，作者为什么说他们“鲁莽”？）
“鲁莽”一词本来指说话做事草率，不经过考虑。这里是贬词褒用，表达了作者强烈的怜惜之情。从大自然的角度看，他们是鲁莽的，而在人类眼中他们却是真正的英雄。
（3）、课文中有哪些精神值得我们学习？
1.五名队员与风雪搏斗的精神值得学习。
2.最危险时刻，奥茨主动走向死亡，的自我牺牲精神值得我们学习。
3.威尔逊博士在那时还“拖着16公斤重的珍贵岩石样品的敬业精神值得我们学习。
4.面对死亡，他们想到的是国家，朋友，亲人，五名英雄对祖国、民族、亲人朋友的爱值得我们学习。
5.五名英雄勇敢探索的精神，是全人类共同的精神财富，值得我们学习。
……
（4）
、把“他们爬进各自的睡袋，却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难”改成“他们爬进各自的睡袋”好不好？为什么？
不好。因为原句通过“却……”强调队员们临死前的表现，更能突出探险队员们视死如归、勇于为探险事业奉献的英雄气概。
（4）
、“穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原”“凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷”，这两处均是什么描写？在文中有何作用？
环境描写，渲染出了南极的酷寒、阴冷，
烘托出斯科特等三人此时失望、沮丧终
至绝望的心情；
为下文他们献身南极做铺垫。
（5）、体会“11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的遗体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊”一句中“搂”字的表达效果。
动作描写。这个细节传神地表现出这个英雄的团体，在临死的时候仍然具有集体友爱的团队精神。
