统编版六年级上册第一单元3 古诗词三首 宿建德江 课件（28张PPT)

2021年秋人教部编版语文精选课件
六年级上册
3 古诗词三首
部编版六年级上册教学课件
第一单元
宿建德江
孟浩然41岁的时候，离开了自己的家乡，在外地流浪，经过建德江的时候，天色已晚，他停船靠岸，写下了《宿建德江》，抒发自己的羁旅愁思。
一、新课导入
作者简介
孟浩然（689－740），湖北襄阳人，是唐代一位不甘隐居，却以隐居终老的诗人。孟浩然一生的经历比较简单，他诗歌创作的题材也很狭隘。孟诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。
建德江：指新安江流经建德（今属浙江）的一段。
二、古诗朗读
认真听范读，画出自己不理解的词语。
我
写
会
德
鹊
蝉
三、学习生字
易
字
错
德
组词：
道德 品德
不要少写一横。
多
字
音
泊
bó（停泊）
pō (血泊）
多
字
音
转
zhu?n（转身）
zhuàn (转盘）
四、理解古诗
宿建德江
【唐】孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
投宿
在建德江投宿。
宿建德江：
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
移舟：划动小船。
泊：停船靠岸。
烟渚（zhǔ）：指江中雾气笼罩的小沙洲。
渚：水中间的小块陆地。
客：指作者自己。
愁：为思乡而忧思不堪。
把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，
日暮时分新愁又涌上我的心头。
野旷天低树，江清月近人。
野：原野。
旷：空阔远大。
天低树：远处的天空比近处的树木还要低。
月近人：倒映在水中的月亮好像来靠近人。
旷野无边无际，远处的天空比近处的树木还低沉，江水清清，高挂在天上的明月，映在澄清的江水中，和舟中的人是那么近。
你能体会诗人当时的心情吗？
此时诗人远在异地，举目无亲，孤苦无援，身处空旷的野外，一种思乡之情油然而生。夜幕降临，水中月、船中人又似乎离得那么近，心中有了一丝喜悦和一些慰藉。
诗中哪一个字最能触动读者的心？
愁
“愁新”就是“新愁”的意思，诗人的新愁是什么呢？
思乡之愁。
你怎么知道他是在思乡？从哪个字能看出？
客。诗人把自己说成客，说明自己羁旅在外，思念家乡。
此时，是什么勾起了诗人的思乡之情？
日暮
王维有一首诗也表达了同样的情感，你们还记得诗中抒情的诗句吗？
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
每天的日暮黄昏你在干什么？
背着书包回家。
诗人呢？日暮时分他在干什么？
独自远望空旷的原野和江面，并由此触发了自己的
羁旅愁思。
如果你是诗人，你会想什么呢？
如果我能和家人在一起该多好啊。
这时候如果有家人陪在身边该多好啊。
我如果现在在家乡该多好啊。
朗读指导：
诗人独自途经建德江，四野茫茫，江水悠悠，明月孤舟，回望自己，诗人是满怀愁绪涌心头啊，请你带着思乡思亲的感情来读一读吧。
五、板书设计
日暮
泊船
愁
野旷
天低树
江清
月近人
触景生情
借景抒情
宿建德江
六、课外拓展
枫桥夜泊
[唐] 张继
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
1.把古诗补充完整，再回答问题。
七、当堂检测
客愁新
宿建德江
【唐】孟浩然
移舟泊烟渚，日暮（ ）。
野旷天低树，江清（ ）。
月近人
这首诗中哪个字是诗眼？表达了诗人什么
样的思想感情？
这首诗表达了诗人的羁旅愁思，统摄全诗
内容的是“愁”字。
2.再读诗的三、四句，想一想：创造了
什么样的意境？
日暮时分，苍苍茫茫，旷野无垠，放眼望去，远处的天空显得比近处的树木还要低；夜幕降临，高挂在天上的明月，映在澄清的江水中，和舟中的人是那么近。写景状物真切动人。
1.有感情地朗读课文。
2.背诵古诗。
八、布置作业
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