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2021年秋人教部编版语文精选课件
六年级上册
2 丁香结
部编版六年级上册教学课件
第一单元
第1课时
一、新课导入
同学们，认识这是什么花吗？请谈谈你对这种花的了解。
作者简介
宗璞：女，原名冯钟璞，笔名有任小哲等。她的小说，刻意求新，语言明丽而含蓄、流畅而有余韵，颇具特色。她的散文情深意长，隽永如水。代表作有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，长篇小说《南渡记》，散文集《丁香结》。
丁香：为木樨科落叶灌木或小乔木。其单叶对生，椭圆或披针形；花两性，漏斗状，顶生；花小芳香，有白色、紫色、紫红色或蓝色；许多小花组成硕大的圆锥形花序，布满整个枝叶，浓香袭人，极具观赏价值。常见的品种有白丁香、紫丁香、佛手丁香等。
二、课文朗读
听范读，不认识的字和同桌交流，不理解的词语联系上下文或查字典解决，再把自己喜欢的句子画出来。
我
写
会
缀
幽
雅
案
拙
薄
糊
蕾
襟
恍
怨
三、学习生字
窥
恰
易
字
错
缀
组词：
缀满 点缀
上面两个“又”和左下面的“又”最后一笔都是点，最后一个“又”的最后一笔是捺。
薄
不要漏掉一点。
组词：
薄雾 薄饼
词
理
语
解
朦胧：
参差：
妩媚：
长短、高低、大小不齐。
不清楚，模糊。
形容女子、花木等姿态美好可爱。
恍然：
形容忽然醒悟。
四、整体感知
1.作者在写丁香结之前，用较多的篇幅写了什么？
丁香花。
2.你能不能划分一下段落，并分别用两个字概括一下你划分的段落的主要内容？（可以和同桌交流讨论。）
第1-3自然段写“赏花”。 第4-6自然段写“悟花”。
多
字
音
参
cān （参加）
shēn（海参）
cēn (参差）
多
字
音
差
chā （差别）
chà （差评）
chāi（出差）
cī (参差）
多
字
音
薄
bó （单薄）
báo（薄饼）
bò （薄荷）
近
词
义
朦胧——
模糊
幽雅——
笨拙——
妩媚——
淡雅
愚笨
娇媚
朦胧——
清晰
笨拙——
灵活
单薄——
厚实
模糊——
清楚
反
词
义
作者在文中描写了哪四幅丁香图？
城里丁香花 城外丁香花
斗室外三棵丁香花 雨中丁香花
1.比一比再组词。
五、当堂检测
缀（ ）
缀满
拾掇
掇（ ）
薄（ ）
薄雾
博士
博（ ）
糊（ ）
模糊
湖水
湖（ ）
恍（ ）
恍惚
晃眼
晃（ ）
2.读一读，连一连。
小花
星星般的
甜香
幽雅的
绿
参差的
1.正确、流利地朗读课文。
2.积累好词好句。
六、布置作业
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2021年秋人教部编版语文精选课件
六年级上册
2.丁香结
部编版六年级上册教学课件
第一单元
第2课时
一、复习导入
回想第1课时作者描述的四幅图。
城里丁香花
城外丁香花
斗室外三棵丁香花
雨中丁香花
二、品读课文
自由朗读课文第1-3自然段，思考：1.作者是从哪几个方面描写丁香花的？2.丁香花的特点是什么？
今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。
外形
无论是城里还是城外的丁香花都格外茂盛。
被雪白的丁香花惊艳到了。
城里丁香花
颜色
有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
拟人描写
看出作者的喜爱
素洁漂亮
外形美观
拟人描写
最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
城外丁香花
香味淡雅。
作者用两个词语“潇洒”和“朦胧”描写丁香花，写出了色彩绚丽的丁香花的形象。
在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。
斗室外三棵丁香花
毫端比喻极细微。
香气沁人心脾
这里的“积雪”指的是什么？
将丁香花比作檐前积雪，写出了丁香花的颜色白和数量繁多。
我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
丁香花一直陪伴“我”。
为什么说“那十字小白花，那样小，却不显得单薄”？ 丁香花虽然微小却数量繁多，单个的固然单薄，可是众多的花聚到一起就形成许多簇，使整棵树耀眼夺目。
形状、大小、颜色的特点。
丁香花带给“我”写作的灵感。
朗读课文第4~6自然段，思考：
1.雨中的丁香具有怎样的特点？想象一下这幅画面，作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？
2.说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。
3.丁香结引发“我”对人生怎样的思考？
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
丁香的特点。
作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？
因为在微雨中的丁香花就如同印象派的画一样朦胧、美丽，一样有诗意。
把雨中朦胧、紫色的丁香花比作印象派的画。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
作者把丁香花喻为丁香结的原因。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
从中我们看到一个超然物外、从容豁达的作者。
回顾全文，说一下丁香花的特点是什么。
繁密耀眼 幽雅的甜香
娇俏灵动 鲜润妩媚
三、结构梳理
表达作者的从容豁达之情
丁香结
城里的丁香
城外的丁香
斗室外的丁香
雨中的丁香
繁密耀眼
雅致甜香
娇俏灵动
鲜润妩媚
四、拓展延伸
楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月中钩。
芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
代 赠
[唐]李商隐
殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。
——陆龟蒙《丁香》
霜树尽空枝，肠断丁香结。
——冯延巳《醉花间》
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
——李璟《摊破浣溪沙》
奇花异草 花团锦簇 百花盛开
绿草如茵 含苞欲放 万木争春
芳草萋萋 万紫千红 古树参天
描写花草树木的四字词语
五、当堂检测
1.回顾课文，说说作者是从哪几个方面描写丁香花的？
开放态势、颜色、外形、气味。
2.请结合本文主旨及生活实际，谈谈你对“丁香结”的理解。
提示：比如一次考试成绩不理想，我们不能沉浸在自卑和自责中，要分析原因，找出自己的薄弱方面，然后努力学习，争取下次有一个好成绩。
六、布置作业
课后阅读《紫藤萝瀑布》，体会写法上与本课的异同。
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