(共23张PPT)
2021年秋人教部编版语文精选课件
六年级上册
1 草原
部编版六年级上册教学课件
第一单元
第1课时
一、新课导入
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
这首著名的《敕勒歌》描绘了北国草原壮丽富饶的风光，今天我们就跟着老舍先生一起去内蒙古呼伦贝尔草原去看看吧。
作者简介
老舍(1899～1966），原名舒庆春，字舍予，北京人。中国现代著名小说家、戏剧家。语言生动幽默，被誉为“人民艺术家”。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》。《草原》摘自他的访问记《内蒙风光》。
助学资料
呼伦贝尔草原位于内蒙古自治区东北部，大兴安岭以西，因呼伦湖、贝尔湖而得名。 总面积约为10万平方千米，是我国旅游二十胜景之一，是世界著名的天然牧场，是世界四大草原之一，被称为世界上最好的草原。
内蒙古呼伦贝尔草原
呼伦贝尔草原风光
主要分布于东亚地区的一个传统游牧民族，是中国的少数民族之一。蒙古族人民世居草原，以畜牧为生计。过着“逐水草而居”的游牧生活，尽管这种生存方式在现代社会被弱化，但仍然被视作蒙古族的标志。
蒙古族
二、课文朗读
认真听范读，画出自己不理解的词语，画出自己喜欢的句子和同学们分享。
毯
玻
裳
虹
蹄
腐
稍
微
tǎn
shāo
tí
bō
fǔ
shānɡ
hónɡ
wēi
我会写
璃
lí
易
字
错
腐
半包围结构
组词：
腐烂
腐败
微
这里是竖提
词
理
语
解
清鲜：
柔美：
奇丽：
柔和而优美。
清爽新鲜。
奇特而美丽。
勾勒：
①用线条画出轮廓；双钩。②用简单的笔墨描写事物的大致情况。在本文中的意思是第①种。
渲染：
羞涩：
难为情；态度不自然。
①国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。②比喻夸大的形容。在本文中的意思是第①种。
一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。
一碧千里：
多
字
音
蒙
m nɡ（蒙古）
ménɡ（蒙面）
mēnɡ（蒙骗）
近
词
义
清鲜——
清新
明朗——
勾勒——
奇丽——
明亮
勾画
瑰丽
疾驰——
飞驰
拘束——
拘谨
羞涩——
害羞
天涯——
天际
反
词
义
清鲜——
污浊
舒服——
低吟——
拘束——
难受
高歌
洒脱
迂回——
笔直
静寂——
热闹
羞涩——
大方
响亮——
低沉
四、整体感知
课文是按什么顺序写的？
事情的发展顺序
草原美景
欢迎远客
亲切相见
主客联欢
依依话别
你能用小标题说一说文中描绘的几个画面吗？
1.比一比再词语。
稍（ ）
五、当堂检测
梢（ ）
哨（ ）
陈（ ）
阵（ ）
徐（ ）
树梢
稍微
口哨
阵风
陈列
徐徐
2.读一读，连一连。
线条
柔美的
小诗
奇丽的
小河
迂回的
1.正确、流利地朗读课文，想象草原迷人的景色。
2.背诵第1自然段。
3.抄写好词好句。
六、布置作业
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2021年秋人教部编版语文精选课件
六年级上册
1.草原
部编版六年级上册教学课件
第一单元
第2课时
一、复习导入
听着优美的歌曲，让我们和老舍先生一起走进大草原吧。
二、品读课文
指名朗读课文第1自然段，思考：草原美在哪里呢？找出文中相关语句读一读。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
天美，空气美
可爱、清鲜、明朗—让人忍不住也想去草原看一看了。
作者的心情是愉快的。
颜色美
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
碧：指草很绿。
千里：指草原的面积大。
整个草原全是碧绿碧绿、望不到边的青草。
写出了草原辽阔、碧绿的特点。
一碧千里
羊群美
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
比喻句，把草原比喻成绿毯，把羊群比喻成大花。
给绿色的草原增添了生趣。
无边的绿毯绣上了白色的大花
柔和美丽
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
线条美
小丘线条柔美，令人赏心悦目。
国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。
直接写草原景色。
翠色欲流
中国画
人、动物陶醉
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
这么美的景色让人沉醉其中。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
情景交融
直接写草原景色。
看似写牛马，实则写作者自己舒畅的心情。
朗读课文第2一5自然段，思考：
草原人民的热情好客从哪些方面可以看出？
热情迎接
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。
到几十里外欢迎客人，可以看出蒙古人民是多么的热情好客。
热情迎接
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
表现了草原人民见到“我们”后的喜悦心情。
热情迎接
表现出草原上的主人们纯朴热情的特点，也表明了蒙汉情深。
“总是”让人体会到主客双方激动的心情，进而感受到他们之间热烈深厚的感情。
蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。
盛情款待
奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。
为了接待远客早有准备。
敬酒
性情豪放
这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
语言不通，但心灵是相通的。
唱歌
忸怩可爱的样子
鄂温克族姑娘多才多艺
突出民族团结、蒙汉情深
尽情联欢
饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。
深情话别
太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
朗读指导
在朗读最后一段时，语气上要缓慢一些，读出依依不舍的情谊，读出蒙古族人民和汉族人民深厚的情谊。
三、结构梳理
景美
喜爱草原
赞美草原
草原
情美
天空明朗
空气清鲜
平地：一碧千里
小丘：翠色欲流
远道迎客 热情款待 依依惜别
四、拓展延伸
七律 民族团结柱 锦绣江山大路迢,高歌一曲入云霄。 同心培育和谐树,合力耕耘团结苗。 天有怡情春蓓蕾,世逢新盛海升潮。 中华儿女今何似 当胜前朝旧舜尧。 ——峨边县庆成立三十周年
（1）面对远方来的客人，小明（ ）大方，（ ）稍有点儿羞涩，最后还给客人唱了首民歌。
（2）（ ）走多远，我（ ）不会忘记家乡的美景。
五、当堂检测
1.选择关联词填空。
既
不管……总…… 既……又……
又
不管
总
2.理解课文内容，完成填空。
事情发展
老舍
蒙古族和汉族
美丽无比
课文是按照 的顺序叙述的，《草原》一课的作者是 。这篇课文不仅为我们展现了 的草原风光，而且让我们感受到 之间浓浓的民族情。
六、布置作业
生活中你也有过与人惜别的经历吧，和同学交流，再写下来。
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