苏少版 二年级上册音乐 第八单元 欢乐冬天｜教案

欢乐冬天
教材：
苏少版小学二年级音乐上册第八单元
教学内容：
1．歌唱：《小雪花》
2．律动：打击乐伴奏、律动
3．聆听：《滑雪歌》、《堆雪人》
教学目标：
1．通过《小雪花》歌曲的教学，让学生用轻柔优美的歌声表现小雪花的轻盈、洁白、美丽与可爱的音乐形象。
2．通过律动、为歌曲伴奏等活动，培养学生的音乐表现力和团结合作精神。
3．对比欣赏《滑雪歌》、《堆雪人》两首少儿歌曲，体验不同的音乐情绪。
教学重点：
用轻柔优美的声音演唱歌曲；感受强弱弱的节奏韵律。
教学难点：
歌曲中歌词重复而旋律不同的句子“34 55 5｜34 54 40｜23 44 4｜46 53 30｜”；注意“啊”字长句子的声音连贯性。
教学准备：
钢琴、多媒体、雪花道具、碰铃、铃鼓等打击乐器。
教学过程：
一、导入
猜谜语
二、复习歌曲《小雪花》
1．初听歌曲
播放歌曲《小雪花》的动画视频，让学生初步感受歌曲情绪。
2．复听歌曲
轻声跟着音乐唱
3．跟钢琴唱
（本环节要求：根据学生实际情况，每一遍教唱都要对学生提不同的要求，设计不同的问题，由浅入深，循循善诱）。
4．启发孩子用轻柔的声音富有表情地演唱歌曲。
4．难点突破
（1）指出学生容易出错的地方，教师进行纠正。如：“34 55 5｜34 54 40｜23 44 4｜46 53 30｜”等处，引导学生注意旋律的准确性。
（2）正确处理好歌曲中“啊……”长句的连贯性，教师用形体语言结合雪花飘落的样子，形象地引导学生唱准、唱美下行旋律。
5．学生整体演唱，用轻柔优美的声音表现美丽可爱的小雪花。
三、学习二声部合唱
1．歌曲增加难度，听出二声部。
（播放歌曲，师加入二声部演唱。）
师：你听到了什么？（不同的歌曲旋律）
师解释什么叫合唱？当歌曲中出现两个伙两个以上不同旋律，就就做合唱。
2．师生合作，学生唱一声部，师唱二声部
3．生学习第二个声部
4．分句学习，加入柯尔文手势。
5．分小组演唱声部
6．完整演唱二声部合唱。
四、为歌曲伴奏
1．认识碰铃，并用它们为歌曲伴奏，感受三拍子的强弱规律。
2．鼓励全体学生用不同的方式为歌曲伴奏，体验三拍子节奏的韵律。
3．分组合作，为歌曲伴奏（培养学生的协作精神）。
五、拓展
1．对比欣赏歌曲《滑雪歌》、《堆雪人》，感受两首歌曲不同的音乐情绪。
（1）《滑雪歌》——欢快的
（2）《堆雪人》——优美的
2．鼓励学生随音乐做不同的形体动作表现音乐情绪。
六、总结
小朋友们，今天老师和大家一起学唱了歌曲《小雪花》，我们给歌曲加上了伴奏，到了雪花漫天飞舞的时候，孙老师来邀请3班的小朋友一起去堆雪人，好吗？
今天的音乐课就上到这里，让我们唱着优美的《小雪花》走出教室吧！
（音乐起，学生随音乐出教室，结束。）