苏少版 三年级上册音乐 第三单元 顽皮的小杜鹃｜教案（表格式）

课题 《顽皮的小杜鹃》（演唱）
教学目标 通过本堂课的学习，孩子们能够感受春天的魅力，热爱春天。树立保护环境、爱护大自然的意识。
通过创设情境，学生能够沉浸在春天的美好里；通过音乐游戏，学生能够体会到音乐的乐趣；通过小组合作学习，感受到合作带来的快乐；通过多种教学方法和课堂活动，学生能够完整的演唱歌曲。
学生能够自信欢快地演唱整首歌曲，并能加入适当动作。认识音乐中的顿音记号。
教学重点 学生能够完整自信地演唱歌曲；附点句、渐弱的处理；学生能够感受到春天的魅力，树立爱护大自然的意识。
教学难点 学生能够自信地演唱歌曲；附点句、渐弱的处理。
教学准备 ppt课件 卡片 电子琴 等等 课型 新授课（教唱课）
教学过程
教师导学 学生活动 教学反思
自 主
预
学 一、情景导入：（播放视频）同学们，春天来了，春风驾着五彩的祥云，浑身散发着缕缕沁人的清香。它飞过了山脉大川，留下了丝丝绿意；它掠过了翠绿的田野，留下了点点绿光，小动物们也喜欢春天，它们在大自然里嬉戏、歌唱。 你们听听看，是谁在唱歌呢？
二、通过模仿布谷鸟的叫声，熟悉歌曲。
1、模仿布谷鸟叫声
2、初听歌曲，熟悉音乐风格

学生们通过老师的引导，聆听到布谷鸟的叫声。并进行模仿。
完整聆听歌曲，音乐游戏的同时，体会歌曲风格特点。
合 作
互
学
三、学唱歌曲

1、复听歌曲，找到歌谱中布谷鸟的声音。
2、播放伴奏，师生合作接龙，学生接唱歌曲中“咕咕”
3、用“啦”模唱全曲。
4、填入歌词
5、重点句型教唱（附点节奏）
跟琴齐唱第一段
歌曲细节处理
跟音乐轻声跟唱第二段
齐唱第二段
加入动作演唱
游戏：几位同学扮演杜鹃鸟

通过老师引导，学生参与合作、游戏、创编等活动，学习歌曲。

反思悟学
同学们：动听的歌曲唱完了，春天给你留下了怎么样的印象呢？（学生举手分享）
教师出示春天美景的图片，再出示环境污染的图片。产生对比。
教师播放污染环境等资源视频。引起学生们的重视。激起学生们保护环境的意识。


学生举手分享春天的美景。
运用验学
同学们：通过这节课的学习，你有怎么样的感受？你有什么想做的？或者学到了什么？


老师总结：同学们，爱护环境，爱护大自然，爱护小动物是我们每个人的责任。老师希望大家都能成为环保小卫士，共同保卫我们的家园。


活动：邀请同学们写下自己的环保心愿或措施，贴在老师的心愿墙上。
学生们踩着音乐的节拍，离开教室。

学生举手回答
学生们写下心愿签。
板书设计