人教版 二年级下册音乐 第二单元 唱歌 小雪橇｜教案

教学内容：唱歌《小雪橇》
教学目标
1、指导学生用明快活泼的情绪演唱《小雪橇》，能有表情地朗读歌词，吐字清晰，灵巧、甜美的声音，感情的充沛。
2、为歌曲编配打击乐器伴奏，创编歌表演，激发学生的创造力。
学情分析
这一学段的学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿能力强。通过一年级的学习具备初步的简单视奏、视唱能力，但表现力相对较弱，节奏和声音表现力有待进一步提高。同学之间形成了初步合作意识，为音乐教学打下较好的基础。
重点难点
重点：感受歌曲旋律特点、培养学生自信歌唱。
难点：歌曲中的几处音程跳动。
教学过程
一、 导入
1、师：快乐的音乐课要开始了！同学们，你们喜欢什么季节？（春天、夏天、秋天、冬天）
2、师：今天老师就带领大家走进冬天。冬天可以玩什么游戏？ （堆雪人、打雪仗、滑雪橇、滚雪球）
师：今天老师就带来了一个冬天玩的游戏--小雪橇。（出示课）
二、新授
1、欣赏《小雪橇》
（1）聆听歌曲，感受歌曲情绪。（欢快活泼）
（2）聆听歌曲，感受歌曲的速度。（稍快）
2、节奏训练
（1）二分音符 两拍：x -
四分音符：一拍 x
八分音符 半拍：xx
（2）读一读、动一动
介绍四二拍、延长记号、终止线
3、师：你能按节奏有感情的朗诵《小雪橇》歌词吗？
4、师教学生学唱歌谱。
5、学唱歌曲：
（1）教师弹琴逐句教唱歌词
（2）跟伴奏演唱歌曲
（3）分组演唱歌曲
三、歌曲拓展：打击乐器为歌曲伴奏。
师：请同学们把身边的打击乐器拿出来，为歌曲伴奏吧！
练习后分组上前面表演。
小结
今天我们学会了这首《小雪橇》，让我们在对冬天的期盼中结束这节课吧！
教学反思：歌曲《小雪橇》描写的是儿童们在冰天雪地中不畏严寒、快乐嬉戏的场景。歌曲节奏丰富、速度较快，欢快、活泼，充满了童趣。在打击乐伴奏的练习模块中，我没有辅导到位，此时班里的气氛过于活跃，秩序有些乱，收尾做的不好。今后在教学中一定要注意分小组汇报的时候安排好，注意调控课堂秩序。