人音版 （五线谱） 三年级上册音乐 2 原谅我 ︳教案（表格式）

导
学
案
课题
原谅我
课时
课型
唱歌
教具
钢琴
多媒体
导
学
单
课前准备
小朋友之间如果闹了矛盾会怎么解决？
探究问题
掌握书本中不同乐器节奏谱的演奏。
课后拓展
小组合作，加入打击乐器为歌曲伴奏。
教学目标
一、通过学习能正确流利地演唱歌曲。二、能自编新歌词进行表演。三、用“
3
5
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”三音按节奏，自己唱一唱。
教材分析
这首歌曲是美国作家福斯特创作中深受音乐爱好的喜爱，流传最广的一首。曲调素材精练、易唱、易记，有着浓厚的生活气氛，歌曲布景表现了对朋友的真诚的轻易，也是对生活中美好事物的追求。
重点难点
1、能有感情地、完整的演唱歌曲。2、小组合作，加入打击乐器为歌曲伴奏。
导
学
设
计
教学流程
教学内容
师生体验与表现活动
达标意图
起始阶段
音乐导入
1、当我们做错了事时，我们会对别人说什么？2、还可以怎样说呢？如果有一首《原谅我》的歌曲，那我们在跟别人道歉时可以用唱的啦！想一想，听！
引发兴趣
形成阶段
熟悉旋律
听老师范唱歌曲。说一说，歌曲是怎样让别人“原谅我”的？请和老师一起边小声地用“la
la
la”的声音哼唱，一边听老师唱。
跟随老师引导学习歌曲
发展阶段
学唱歌曲
1、试着小声加入歌词唱一唱（纠错）2、请加入你的情感演唱歌曲。
完整演唱
拓展阶段
深入学习
讨论：
分小组讨论如何为歌曲创编动作。按照书本中的节奏谱练习。加入打击乐器，小组合作。生生互评。
加深理解
延伸部分
小组合作表演
师生共同会议本课内容，说出心中最想说出的话。
小组合作
课
后
反
思
板书
设计
《原谅我》铃鼓节奏碰铃节奏