冀人版（2017秋）四年级上册2.6声音的产生（课件11张ppt）
文档属性
| 名称 | 冀人版（2017秋）四年级上册2.6声音的产生（课件11张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀人版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-06-10 02:39:26 | ||
图片预览
文档简介
(共11张PPT)
6
声音的产生
在我们的生活中，充满着各种各样的声音。
寻找声音
公鸡打鸣的声音
电话铃响的声音
拍手的声音
婴儿玩具发出的声音
小鸟啼叫的声音
怎样用身边的物体发声？
声音是怎样产生的
怎样才能使物体停止发声呢？
怎样才能使物体停止发声呢？
结论：
发声的物体在振动着，声音是由物体的振动产生的
应用与拓展：
我们生活的世界充满了各种声音
www.
昵图网
wuu.nipic.
cor
By:
Daisyhsp
No:20180518211905283000
你能让他们发出声音吗?
1.纸张抖动
2.直尺伸出桌面少许,拨动
3.自己说话发声
1、实验探究声音的产生
演示实验一:
)我们敲击音叉使其
脊
发声,用一个乒乓
只球去近正在发声
的音叉进行观察。
再用发声的音叉放
入水中观察现象。
乒乓球被弹开、水面溅起水花,说明音叉在振动
1、实验探究声音的产生
演示实验二:
我们在鼓面上放一些碎纸屑,接下来用力敲击鼓面,
声音的严生
观察发生了什么现象。
鼓面上的碎纸屑被弹起,说明鼓面在振动
怎样才能使物体停止发声呢?
用力敲音叉,再握住音叉
用力敲鼓,再用手按住鼓面
1、实验探究声音的产生
演示实验四:
敲击一下音又,听到声音,发现音叉在振动。
音用手扶住音叉,音叉停止振动,还能听见声
音吗?不能。
产这说明:振动停止,发声也停止
2、声源
正在发声的物体称为声源。
气体、固体、液体都可以作为声源。
3、一些物体如何发声的
动物如何发声的:
声
大多数鸟:腹部的鸣膜振动发出的。
蜜蜂:翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。
蟋蟀:也是翅膀振动发出的“叫声”。
产雄蝉:腹基部鼓膜振动
青蛙:依靠气囊的振动发声
乐器如何发声的:
弦乐器:靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。
管乐器:靠管内的空气振动而发声
6
声音的产生
在我们的生活中，充满着各种各样的声音。
寻找声音
公鸡打鸣的声音
电话铃响的声音
拍手的声音
婴儿玩具发出的声音
小鸟啼叫的声音
怎样用身边的物体发声？
声音是怎样产生的
怎样才能使物体停止发声呢？
怎样才能使物体停止发声呢？
结论：
发声的物体在振动着，声音是由物体的振动产生的
应用与拓展：
我们生活的世界充满了各种声音
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Daisyhsp
No:20180518211905283000
你能让他们发出声音吗?
1.纸张抖动
2.直尺伸出桌面少许,拨动
3.自己说话发声
1、实验探究声音的产生
演示实验一:
)我们敲击音叉使其
脊
发声,用一个乒乓
只球去近正在发声
的音叉进行观察。
再用发声的音叉放
入水中观察现象。
乒乓球被弹开、水面溅起水花,说明音叉在振动
1、实验探究声音的产生
演示实验二:
我们在鼓面上放一些碎纸屑,接下来用力敲击鼓面,
声音的严生
观察发生了什么现象。
鼓面上的碎纸屑被弹起,说明鼓面在振动
怎样才能使物体停止发声呢?
用力敲音叉,再握住音叉
用力敲鼓,再用手按住鼓面
1、实验探究声音的产生
演示实验四:
敲击一下音又,听到声音,发现音叉在振动。
音用手扶住音叉,音叉停止振动,还能听见声
音吗?不能。
产这说明:振动停止,发声也停止
2、声源
正在发声的物体称为声源。
气体、固体、液体都可以作为声源。
3、一些物体如何发声的
动物如何发声的:
声
大多数鸟:腹部的鸣膜振动发出的。
蜜蜂:翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。
蟋蟀:也是翅膀振动发出的“叫声”。
产雄蝉:腹基部鼓膜振动
青蛙:依靠气囊的振动发声
乐器如何发声的:
弦乐器:靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。
管乐器:靠管内的空气振动而发声