数学二年级下册教案-两、三位数加减两位数复习一 苏教版

两、三位数加减两位数复习一教案
教学目标：
1、使学生通过整理和复习，加深认识两位数加减口算和三位数加减笔算的方法，能正确地口算和笔算，能正确地验算笔算结果，能正确计算加减两步计算的得数，能正确解决加、减法简单实际问题。
2、使学生通过复习提高加、减法的运算能力，逐步培养初步的整理知识、沟通联系的能力，发展比较、概括等思维能力；进一步理解加、减法实际问题的数量关系，提高解决实际问题的能力。
3、使学生进一步体会知识间的联系，培养耐心、细致的学习态度和习惯，感受日常生活里的加、减法的实际问题，体会加、减计算的应用。
4、提高学生数学的应用意识与能力方面的素养。培养学生自主探索和合作交流的素养。锻炼学生克服困难的意志，建立自信心。
教学重难点：
在练习的过程中，培养学生探究解决问题的策略意识，提高学生分析问题和解决问题的能力。
教学过程：
回顾总结，本单元我们已经学习完了两、三位数的加法和减法。你知道都学过加法和减法的哪些内容吗？你最喜欢或学的最好的内容是哪些？你最喜欢或者学的最好的内容是哪些？
梳理：介绍书本中的7个例题，总结概括口算、笔算、解决问题这三部分内容。根据题目分别来整理一下计算的方法。
1.复习口算：
53＋28=？53－28=？是怎样口算的？
小结：口算两位数加、减两位数，可以先加、减几十再加、减几；个位上相加满10，就要向几十进1；个位上不够减，就要分出十几再减。
复习加法笔算：
出示：328＋445= 773＋227=
先独立计算，再小结：
笔算加法，从个位加起；个位上相加满10，就要向十位进1；十位满十向百位进1……。不要忘记加进位数。
复习减法笔算：
出示：553－287= 500－345=
先独立计算，再小结：
笔算减法，从个位减起；哪一位不够减，向前一位借1.不要忘减退位数。
计算练习：
704＋489= 700－458=
634－156＋293= 78＋354＋199=
追问：你能比较加法和减法笔算，说说有什么相同的地方吗？各要注意什么呢？
指出：三位数的加法和减法笔算都要把数位对齐，从个位算起。加法哪一位满10就向前一位进1，减法哪一位不够减就从前一位退l作10再减。计算时要按方法细致地算，特别注意加法后一个数位上进上来的1、减法一个数位上已经退去的1。
4.解决实际问题
第一题：让学生读题，找出条件，每个数字所表示的含义。
（1）提问：你打算运用什么样的策略来解决这个问题？
（2）引导：通过画图可以清晰地看出小敏距离终点18＋48=66米，用总路程减去相距终点的路程可以求出已经跑的路程。
（3）小结：画图可以帮助我们很好地理解题意、理清数量关系。
第二题：学生读题后，独立完成。
出示画图的策略看出，桃树的数量多于梨树，且多的数量就是104－78=26（棵）
出示假设法，假设苹果树的数量后分别求出桃树、梨树的棵树再进行比较。
第三题：学生读题后，独立完成。
理一理题中的824和545分别表示什么？他们之间的相差数就是半瓶油的重量，从而求出一瓶油和瓶重。
5.小结回顾
提问：这节课复习的主要内容是什么？
学习两、三位数的加减法计算都是为了解决实际问题，带着数学的眼光看世界能帮助我们更好地学好数学。