部编版语文三年级上册语文园地四课件（24张 )

语文园地四
同学们，本单元我们阅读了几篇有趣的童话故事，我们知道，在读故事的过程中，可以顺着故事情节预测。说一说：你们学会了哪些预测的方法？
交流平台
第1课时
一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。
为了预测得更准确，我读书更仔细了，注意到了更多的细节。
我在图书馆里找书看时，会先看标题，猜猜书的大致内容，再决定要不要看这本书。
预测时要注意什么呢？预测这种方法还可以用在哪些学习活动中呢？请联系自己的生活实际，把你读书时的好方法在小组内交流。
预测是阅读故事的一个好办法，但也可以用在其他学习活动中，关键是要养成边读边思考的好习惯。
小结
查加点字
先查部首
再查几画
词语的意思
车轴
1.小组合作，用音序查字法完成表格。
穿入车轮承受车身重量的圆柱形零件。
车
5
识字加油站
查加点字
先查部首
再查几画
词语的意思
基础
阁楼
佳节
①建筑物的根脚。
②事物发展的根本或起点。
土
8
石
5
门
6
在较高的房间内上部架起的一层矮小的楼。
亻
6
美好而欢乐的节日。
查加点字
先查部首
再查几画
词语的意思
盲人
唐朝
广
7
唐代。
目
3
失去视力的人。
人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
chòu
jiànɡ
zhū ɡě
lí bā
zhuānɡ
tài
自由朗读，读准字音，读通句子。
日积月累
再读句子，大致理解句子的意思。
人心齐，泰山移。
译文：只要人们齐心协力，就能创造奇迹。
二人同心，其利断金。
译文：两个人一条心，就能发挥很大的力量。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
译文：比喻集体的智慧大。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
译文：一个人的力量很单薄，要大家互相帮助才能做成事。
团结的力量是巨大的。
朗读每组词，注意加点字的读音。说一说：你从每组词的加点字中发现了什么？
假期 假扮 假装 假日
几乎 几百 茶几 窗明几净
中毒 中奖 中间 猜中
处罚 处分 到处 处理
多音字在不同的词语中，表示的意思不同，读音也就不同。
词句段运用（一）
第2课时
假期 假日 假装 假扮
几乎 几百 茶几 窗明几净
jià
jià
jiǎ
jiǎ
jī
jǐ
jī
jī
放假
不真实
很接近
数目不定
小桌子
我会读
中毒 中间 中奖 猜中
处罚 处分 处理 到处
zhònɡ
zhònɡ
zhōnɡ
zhònɡ
chǔ
chǔ
chù
chǔ
正好对上或合上
受到
处理、安排
地方
读一读，你发现了什么？
读准多音字的方法指导：“据义定音”的方法，即根据一个字在具体词语或句子中表示的意思来判断这个字的读音。
朗读每组词，读不准的可以与同桌相互交流？
百发百中 四面八方 七上八下
百战百胜 四通八达 七嘴八舌
百依百顺 四平八稳 七手八脚
第一和第三个字都是数字，而且前半部分和后半部分是并列的。
说说每组词语的特点。
百发百中 四面八方 七上八下
百战百胜 四通八达 七嘴八舌
百依百顺 四平八稳 七手八脚
小组合作，借助字词典，结合课前预习，小组内解决词语的意思。
想一想其他含有数字的四字词语。
蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
自由读句子，弄清字音，读通句子。
词句段运用（二）
思考：你有什么发现？
同样是引用人物所说的话，提示语的位置可能在前、在后、在中。提示语的位置不同，引号的用法也有不同。
蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
提示语在前，说的话在后。还可以举出类似句子，如，约瑟说：“爷爷一定有办法。”这是我们最常遇到的一种情况，也是最简单的。只要在“说话人说”的后面加上冒号，然后用引号将他说的话引起来就可以了。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
提示语在后面，说的话在前面。如，“噢，我大概猜不出来。”大兔子说。这种情况下“说话人说”的后面直接用句号。因为这是一句话的结束。
“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
提示语在中间，说的话在两边。如，“非常抱歉，孩子，”大树说，“我现在只是个树墩，没有什么可以给你的了。”这种情况就稍微复杂一点了，一般用于说的话比较长，并且话有两层意思的情况。“说话人的话”仍然用引号引起来，不过要记住“说话人说”的后面用逗号。
（1）妈妈好奇地问　 这是谁送的礼物呀　这么精致
（2） 孩子　别难过　 老师抚摸着我的头　关切地说　 以后我就是你的妈妈
：“
？
！”
“
，
，”
，
，“
。”
给下列句子加上正确的标点符号。