第一单元检测 2021—2022学年部编版语文七年级上册（word版含答案）

第一单元检测
一、积累与运用(18分)
1．阅读下面这段文字，根据语境完成后面的题目。(4分)
这里，鸣响着史前的风铃，流淌着远古的诗情，滋润着世事的沉浮；这里，有和畅huì(　　)风、镜湖月影，有竞秀千岩、廊桥遗梦；这里，有枕河人家、黛瓦粉墙，有运河蜿蜒、乌篷咿呀……这里，一半是水，一半是岸，错落有zhì(　　)地镶嵌在华夏东南之隅，宛若一幅诗意浓郁的江南水墨，透达出她那深邃而(　　)远的掌故逸事。她，就是蠡城绍兴。
(选自《蠡城物语·序》)
(1)根据拼音写出相应的汉字。(2分)
和畅huì(　　)风
　　　　错落有zhì(　　)
(2)加点字“镶”在文中读音正确的一项是
(　　)(1分)
A．xiāng
　　　　B．xiān
(3)填入文中“(　　)”处最恰当的一项是
(　　)(1分)
A．幽
　　　　B．悠
2．古诗文填空。(8分)
(1)树木丛生，____________。(曹操《观沧海》)
(2)海日生残夜，____________。(王湾《次北固山下》)
(3)________________，闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(4)《中国诗词大会》的热播，唤醒了国人的诗词情结。都说中国是诗歌的国度，从曹操“______________
，以观沧海”的勃勃英姿到李白“我寄愁心与明月，______________”的侠肠肝胆，从王湾“乡书何处达？______________”的故园之思到马致远“
________________，________________”的羁旅之苦，每个中国人的血液里仿佛都流淌着这种文化基因。
3．为了响应“清廉校园”的号召，国文社准备编辑一期以“文学养正气，清廉毓德行”为主题的校刊。小文同学为帮助大家深入理解莲花的内在神韵，找到了以下四幅对联，最为合适的一幅是
(　　)(2分)
A．上联：钟鼓楼中终夜钟声撞不断
下联：荷花塘边何时河水流未停
B．上联：守正不旁枝，直向天心书正字
下联：抱清能逸雅，漫从泥外布清风
C．上联：喜爆声声佳宾共庆双飞燕
下联：和风阵阵丽日常煦并蒂莲
D．上联：春来草原含情脉脉风荷丽
下联：秋临晨曦悲意切切草木情
4．名著。(4分)
(1)“我想，事情虽然未必实现，但我从此总怕听到我的父母愁穷，怕看见我的白发的祖母，总觉得她是和我不两立，至少，也是一个和我的生命有些妨碍的人。”这段文字出自鲁迅《朝花夕拾》中的
________(篇)，文中所指的“事情”是____________________。(2分)
(2)在《朝花夕拾》中，有几篇文章涉及儿童教育问题，如《五猖会》《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》《二十四孝图》等，有些观点在今天仍有借鉴的意义，请你联系其中一篇文章的内容说说鲁迅的儿童教育思想。(2分)
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二、现代文阅读(24分)
(一)《西游记》第五十八回(节选)(14分)
你看那两个行者，且行且斗，直嚷到南海，径至落伽山，打打骂骂，喊声不绝。早惊动护法诸天，即报入潮音洞里道：“菩萨，果然两个孙悟空打将来也。”那菩萨与木叉行者、善财童子、龙女降莲台出门喝道：“那孽畜那里走！”这两个递相揪住道：“菩萨，这厮果然像弟子模样。才自水帘洞打起，战斗多时，不分胜负。沙悟净肉眼愚蒙，不能分识，有力难助，是弟子教他回西路去回复师父，我与这厮打到宝山，借菩萨慧眼，与弟子认个真假，辨明邪正。”道罢，那行者也如此说一遍。众诸天与菩萨都看良久，莫想能认。菩萨道：“且放了手，两边站下，等我再看。”果然撒手，两边站定。这边说：“我是真的！”那边说：“他是假的！”
菩萨唤木叉与善财上前，悄悄吩咐：“你一个帮住一个，等我暗念‘紧箍儿咒’，看那个害疼的便是真，不疼的便是假。”他二人果各帮一个。菩萨暗念真言，两个一齐喊疼，都抱着头，地下打滚，只叫：“莫念！莫念！”菩萨不念，他两个又一齐揪住，照旧嚷斗。菩萨无计奈何，即令诸天木叉，上前助力。众神恐伤真的，亦不敢下手。菩萨叫声“孙悟空”，两个一齐答应。菩萨道：“你当年官拜弼马温，大闹天宫时，神将皆认得你，你且上界去分辨回话。”这大圣谢恩，那行者也谢恩。
二人扯扯拉拉，口里不住的嚷斗，径至南天门外，慌得那广目天王帅马赵温关四大天将，及把门大小众神，各使兵器挡住道：“那里走！此间可是争斗之处？”大圣道：“我因保护唐僧往西天取经，在路上打杀贼徒，那三藏赶我回去，我径到普陀崖见观音菩萨诉告。不想这妖精，几时就变作我的模样，打倒唐僧，抢去包袱。有沙僧至花果山寻讨，只见这妖精占了我的巢穴，后到普陀崖告请菩萨，又见我侍立台下，沙僧诳说是我驾筋斗云，又先在菩萨处遮饰。菩萨却是个正明，不听沙僧之言，命我同他到花果山看验。原来这妖精果像老孙模样，才自水帘洞打到普陀山见菩萨，菩萨也难识认，故打至此间，烦诸天眼力，与我认个真假。”道罢，那行者也似这般这般说了一遍。众天神看够多时，也不能辨。他两个吆喝道：“你们既不能认，让开路，等我们去见玉帝！”
众神搪抵不住，放开天门，直至灵霄宝殿，马元帅同张、葛、许、邱四天师奏道：“下界有一般两个孙悟空，打进天门，口称见主。”说不了，两个直嚷将进来，唬得那玉帝即降立宝殿，问曰：“你两个因甚事擅闹天宫，嚷至朕前寻死！”大圣口称：“万岁！万岁！臣今皈命，秉教沙门，再不敢欺心诳上，只因这个妖精变作臣的模样……”如此如彼，把前情备陈了一遍，“指望与臣辨个真假！”那行者也如此陈了一遍。玉帝即传旨宣托塔李天王，教：“把照妖镜来照这厮谁真谁假，教他假灭真存。”天王即取镜照住，请玉帝同众神观看。镜中乃是两个孙悟空的影子，金箍衣服，毫发不差。玉帝亦辨不出，赶出殿外。
这大圣呵呵冷笑，那行者也哈哈欢喜，揪头抹颈，复打出天门，坠落西方路上道：“我和你见师父去！我和你见师父去！”
【注释】帮：牵制。
5．节选部分写到有哪些人辨认了真假悟空，根据提示将相关情节填写完整。(2分)
沙悟净肉眼愚蒙，不能分识→(1)__________________→众天神看够多时，也不能辨→
(2)__________________
6．请分析下列句子中人物描写的表达效果。(4分)
(1)二人扯扯拉拉，口里不住的嚷斗，径至南天门外，慌得那广目天王帅马赵温关四大天将，及把门大小众神，各使兵器挡住道：“那里走！此间可是争斗之处？”
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(2)这大圣呵呵冷笑，那行者也哈哈欢喜，揪头抹颈，复打出天门，坠落西方路上道：“我和你见师父去！我和你见师父去！”
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7．请问真假美猴王最后怎么分辨？结局又是怎样的？(4分)
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8．有许多评论家认为“假悟空”并不是所谓的六耳猕猴，而是出自孙悟空的心性，是孙悟空的另一个分身。请你结合原著内容为这种说法提供依据。(4分)
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(二)放　学(10分)
龙应台
①安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。
②十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。
③一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”审问开始。“没有呀。”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？”“真的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去。”
④以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。
⑤妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。
⑥11点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。
⑦经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来……11点45分。
⑧经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。
⑨克利斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍。蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。12点15分。
⑩史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么——一根约两米长的木条。他握住木条中段，继续往前走。12点25分。
在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。
在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。
9．第①—③段中哪些语句为后文写安安放学路上的经历做了铺垫？(2分)
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10．放学回家的路上，妈妈看见安安忙着做了哪些事？(3分)
①爬短墙、②__________、③__________、④找木棍、⑤__________
11．赏析第⑧段画线句子。(2分)
三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。
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12．本文的主旨，有人认为是表现母爱，有人认为是表现童真童趣，有人认为是关注儿童成长。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。(3分)
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三、古诗文阅读(18分)
(一)寒　夜(4分)
[南宋]杜　耒
寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。
寻常一样窗前月，才有梅花便不同。
13．这首诗的前两句描写了寒夜中
____________和____________两个生活场景。(2分)
14．诗人为何说“寻常一样窗前月，才有梅花便不同”？请联系全诗，说说表达的情感。(2分)
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(二)和尚敬茶(14分)
[清]蒲松龄
灵隐寺僧某，以茶得名，铛臼皆精。然所蓄茶有数等，恒视客之贵贱以为烹献；其最上者非贵客及知味者不一奉也。一日，有贵官至，僧伏谒甚恭，出佳茶，手自烹进，冀得称誉。贵官默然。僧惑甚，又以最上一等烹而进之。饮已将尽，并无赞语。僧急不能待，鞠躬曰：“茶何如？”贵官执盏一拱曰：“甚热。”(选自《聊斋志异·卷六·鸽异》)
15．下列句子中的加点词理解错误的一项是……………………………………(　　)(3分)
A．灵隐寺僧某，以茶得名(凭借)　
B．有贵官至(到，到达)
C．冀得称誉(希望)
D．贵官执盏一拱曰：“甚热。”(热情)
16．用“/”给下面的句子断句。(限断两处)(2分)
其
最
上
者
非
贵
客
及
知
味
者
不
一
奉
也。
17．文言文重视朗读，请为下面句子设计朗读重音，并说说设计理由。(3分)
然所蓄茶有数等，恒视客之贵贱以为烹献。
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18．阅读文章，结合相关句子，回答下列问题。(6分)
A．僧伏谒甚恭，出佳茶，手自烹进。
B．僧急不能待，鞠躬曰：“茶何如？”
(1)请结合以上两个句子中的加点字词，试分析僧人的人物形象。(3分)
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(2)作者用贵官的一句“甚热”作结尾。请你说说其表达效果。(3分)
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四、写作(40分，包括书写分3分)
19．阅读下面文字，按要求写作。(40分)
近来，武汉市发生的严重疫情牵动着广大人民的心。武汉的宇文强生在一个大家族，在除夕的前几天，家人们对于年夜饭有了不同的争论。小强的爷爷说，不管怎么说，年夜饭还是要一大家子人聚在一起吃，这是老传统了，亲情不能淡漠；小强的叔叔说，疫情这么严重，我看要不就取消年夜饭吧；小强的妈妈说，我觉得年夜饭就从简，家里人一起吃，但互相串门拜年可以改为网络视频或电话拜年，心意到了最重要。
你作为宇文强的好友，你怎么看？请给爷爷、叔叔、妈妈或宇文强本人写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“小华”为写信人，文中不出现含有个人信息的人名、校名、地名等。不少于500字。
参考答案
第一单元检测
一、1.(1)惠　致　　　(2)A　　　(3)B　
2.百草丰茂　江春入旧年　杨花落尽子规啼　东临碣石　随君直到夜郎西　归雁洛阳边
夕阳西下　断肠人在天涯　
3.B　
4.(1)《二十四孝图》　怕父亲学“郭巨埋儿”　
(2)示例一：《五猖会》里父亲强迫“我”在看戏前背书，给“我”的心灵留下了深深的创伤。表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，指出强制的家长教育对儿童天性的束缚和摧残。
　示例二：在《阿长与〈山海经〉》里，“我”对长妈妈寻购赠送自己渴求已久的《山海经》充满了尊敬和感激之情，指出儿童对大自然生来充满好奇之心，喜欢听上天入地、妖魔鬼怪之类刺激好玩的事情。　
示例三：《从百草园到三味书屋》描绘了一个妙趣横生的童心世界，指出孩子的快乐天性和想象力、创造力不可压制。　示例四：鲁迅在《二十四孝图》中批判了一些孝子佳话的做作与无情，对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”式的故事表达了极大的不理解与反感，指出儿童读物要有健康的内容和适应儿童心理特点的形式，不可用虚伪的故事恐吓、欺骗儿童。
二、(一)5.(1)菩萨暗念紧箍咒，俩悟空一起喊疼　
(2)天王用照妖镜照出两个孙悟空的影子　
6.(1)这个句子主要描写真假悟空打斗的动作及天将众神的反应。二人扯扯拉拉，边斗边嚷，天将众神一“慌”，一“挡”，都表明二人打斗之激烈，欲辨真假之急切，极其形象生动。
(2)这是对真假悟空神态和语言的描写，一个“呵呵冷笑”，一个“哈哈欢喜”，人物行为一致，言语不知出自谁口，生动呈现二者难以分辨、难分难解的情状。　
7.最后由如来指出真假。　假悟空被如来的钵盂盖住，现了原形是六耳猕猴，被真悟空一棒子打死了。　
8.示例：①题目是“二心搅乱大乾坤”，二心争斗而不是二猴、二圣、二怪什么的，说明这是孙悟空的正邪两面。
②六耳猕猴不管是长相，还是武力、法力、能力，都与孙悟空一模一样，这么厉害的人物却没有人知道他的来历。金箍棒是独一无二的宝物，却出现了第二支金箍棒，也能说明这是分身。
③连照妖镜也照不出真假。
④因为他是悟空幻化的，所以对师父虽有怨气但不会把师父打死，如果是妖怪，早就把唐僧打死了。
⑤如果六耳猕猴真是通晓未来，他干吗还要去送死呢？(任答其中四点即可)
(二)9.①他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。②只要十五分钟的路，你走了一小时零十分。　
10.逗狼狗　看(或：观察)蚂蚁　望(或：瞅)松鼠　
11.本句运用动作描写的手法，用“蹑手蹑脚”“尖叫”等词语传神地刻画出孩子们逗狗时既害怕又异常兴奋的样子，充满了童真童趣。　
12.示例一：我赞同主旨是表现母爱。安安放学回家晚了，妈妈很焦急，为他的安全担心。妈妈对安安回家晚有疑问，却没有轻易下结论，而是亲眼去看他到底做了什么。这些都表现了妈妈对孩子的爱。　
示例二：我赞同主旨是表现童真童趣。文章中较多的笔墨细致地描写了孩子们爬短墙、逗狼狗等活动，表现了儿童好奇、爱冒险、爱探索的天性，充满童真童趣。　
示例三：我赞同主旨是关注儿童成长。文章把安安与妈妈在放学回家所用时间产生的矛盾摆在人们面前，意在引起人们反思：不应完全用成人的标准苛求孩子，应多从儿童的视角来看待他们的行为，精心呵护他们成长。
三、(一)13.客人来访　主人煮茶招待客人(或：点火烧茶，招待客人)　
14.表达寒夜友人来访，一起喝茶闲谈的喜悦、温馨。(或：暗赞友人如梅花，表明自己和友人志同道合，具有高洁的志趣。)
(二)15.D
　　　　　16.其最上者/非贵客及知味者/不一奉也　
17.(1)“恒”字应作为重读，僧人经常看客人的贵贱来烹茶进献，突出寺庙这样的清静之地，竟也趋炎附势，为下文僧烹一等茶进献贵官做铺垫。　
18.(1)卑躬屈膝、阿谀奉承、趋炎附势。　
(2)结局出人意料，不是茶的不好，而是茶太热，作者运用风趣幽默的手法嘲讽了当时的社会风气。
【参考译文】灵隐寺的某个僧人，凭借烹煮茶(的手艺)而得名，对烹茶的工具都精通。而且(他)储蓄的茶有很多等级，经常看客人的贵贱来烹茶进献给(他)；那些最上等的茶叶，不是高贵的客人以及识茶之人，(僧人)不会全部拿出来。一天，有位显贵的官员到来，僧人十分恭敬地拜见，拿出好茶，亲自动手烹煮进献给(高官)，希望得到(他的)称赞，显贵的官员默不作声。僧人感到很困惑，又用最上等的(茶叶)烹煮进献给他。(高官)已经快要喝完了，并没有称赞。僧人着急得不能再等待，鞠躬问道：“茶(的味道)怎么样？”显贵的官员拿着茶杯手一抬说：“(茶)太烫。”
四、19.略。符合书信格式，参考中考作文评分标准。