沪教版六年级第二学期：2.1 全球海陆分布 教案

全球海陆分布
【教学目标】
1．知识与技能：知道全球陆地与海洋分别占地球表面的比例；理解大洲、大洋的含义；掌握七大洲的名称、范围、界线，四大洋的名称、位置等。学会在地球仪、卫星图片及地图上找到七大洲、四大洋。
2．方法与过程：能看懂简单的地理统计图，并初步了解如何用统计图表表示地理事物；通过读图让学生初步建立七大洲、四大洋的基本轮廓及相互位置关系。
3．情感态度与价值观：通过对世界海陆分布的了解，培养学生初步认识地理学科的空间性特点，还可培养学生勇于探索的精神和创新精神。
【教学重点】
海陆分布情况；七大洲四大洋的位置与分布。
【教学难点】
在地球仪及地图上找到七大洲、四大洋。
【教学流程】
【教学过程】
一、引入新课
我们前面几节课讲的是“地球”，为什么叫“球”，讲了地球的形状、大小等。从今天起今天我们来研究一下“地球”的“地”。为什么叫地球呢？我们叫地球叫的很习惯，顺理成章，但是有人却偏偏认为，叫“水球”才合理。为什么呢？
二、讲授新课
（一）三分陆，七分海
引导学生看图书，在学生讨论的基础上总结：通过看图可以很容易的发现，地球总是以蓝色作为主色调的，这说明，除了我们脚下所踩的陆地外，地球上面积更大的是广袤的海洋。
归纳：地球表面积约5.1亿平方千米，其中陆地只占地球表面积的29%，而海洋则占地球表面积的71%。
阅读书的“南北半球的海陆分布”，了解南北半球的海陆分布情况。引导学生总结：无论怎样平分半球，在地球的任何一个半球上，都是海洋的面积大于陆地的面积。
（二）七大洲
1．了解一些陆地的概念
大陆：面积广大的陆地；岛屿：面积较小的陆地；半岛：三面邻水，一面连陆的陆地；大洲：大陆和它附近的岛屿的总称。
2．全球共分六块大陆
指导学生读图找出六块大陆。
在读图的基础上让学生区分大陆与洲的区别。
3．全球有七大洲
指图了解世界七大洲，引导学生观察各大洲的轮廓、形状、位置。把七大洲按照面积从大到小排序。讨论东西半球、南北半球各有那些大洲，启发学生勾画大洲轮廓略图。
引导学生找出相邻两大洲的洲界：亚洲与欧洲以乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉及土耳其海峡为界；亚洲与非洲之间的分界线是——苏伊士运河；北美洲与南美洲之间的分界线是——巴拿马运河等。
阅读书了解各大洲名称的由来。
（三）四大洋
1．全球共分了四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
指图了解世界四大洋，把四大洋按照面积从大到小排序：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
阅读书知道各大洋的名称由来。
2．了解大洲与大洋的位置关系
指导学生读图，引导学生分析得出结论：太平洋被北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲、亚洲环绕。大西洋被欧洲、非洲、南极洲、南美洲、北美洲所环绕。印度洋被亚洲、大洋洲、南极洲、非洲所环绕。北冰洋被亚洲、欧洲、北美洲所环绕。可进一步分析各大洲周围有哪些大洋？
三、复习巩固
指导学生绘制海陆分布几何轮廓图。
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