四年级数学下册-乘法分配律练习课教案 西师大版

乘法分配律的运用
教学内容：西师版数学四年级下册
教学目标：
1、让学生掌握能用乘法分配律进行简便运算试题的特点，学会应用乘法分配律进行简便运算；
2、通过观察比较，发现乘法分配律可以类推到两个数的差与另一个数相乘；
3、让学生练习实际问题主动运用规律解决问题，感受数学规律的普通实用性，进一步体会数学与生活的练习，获得运用数学规律，提高计算效率的愉悦感和成功感，增加学习的兴趣和自信。
教学重难点：
发现乘法分配律可以类推到两个数的差与另一个数相乘。
知识再现：
㈠.基本练习
填一填
（25+6）╳4= ╳4+ ╳4
(40+8)╳25= ╳25+ ╳25
34╳36+36╳66= ╳（ + ）
93╳6+93╳4=( + ) ╳93
㈡.综合练习
当小辩手，下面各题哪些可以用乘法分配律简便计算？请在算式后面打“√”，并说明理由。
25╳4╳5 101╳51 5╳73-3╳37
25╳（4+5） 99╳6 46╳14+14╳54
游戏大比拼，师生各出一个乘法算式，但是这两个数字合起来，摇能用乘法分配律简便计算。（方法：凑整法，整十、整百）
Eg: 师：35╳69 生35╳31或65╳69
合起来：35╳69+35╳31或35╳69+65╳69
提高练习：
4、下图是我校植树节植树的平面图，求桃树的占地面积比李树的占地面积多多少？
18米 28米
李
树
桃
树
总结得出：（a－b）×c=a×c－b×c
拓展练习：
5、在□里填上适当的数
152×82+152×11+152×7=152×□
16×125-5×125-3×125=□×125
46×9+6×46-5×46=□×□
课堂总结：
课后巩固练习
板书设计：
乘法分配律的运用
（a+b）×c=a×c+b×c
（a－b）×c=a×c－b×c
特点：1.运算符号： ×,+ (－)
2.相同因数
方法：1.顺（逆）
和
2.拆数
差