四年级下册数学教案制订乡村旅游计划 西师大版
文档属性
| 名称 | 四年级下册数学教案制订乡村旅游计划 西师大版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 23.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-06-09 15:09:50 | ||
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文档简介
《制订乡村旅游计划》教案
教学内容
西师版小学数学四年级下册第二单元综合实践活动。
教学目标
1、通过欣赏光雾山四大景区的风景图片，提高解决问题的意识与兴趣。
2、通过小组合作学习，收集、分析与整理旅游点的各类信息，并进行旅游费用的预算。
3、结合自身实际，制订可行的家庭旅游计划，感受现实生活与数学知识的联系，提高分析问题、解决问题的能力。
2、学情分析
“制定集体旅游计划”是西南师大版四年级下册第二单元的综合与实践课的内容,学生是在已学习了第一单元(四则混合运算)和第二单元(乘除法的关系及简便计算)知识的前提下进行学习的,是对前面两个单元知识的综合运用。
3、重点难点
教学重点:学会从数学的角度分析生活中很多常见的问题。
教学难点:能在现实情境中发现并提出有价值的问题。
教学过程
1、
谈话激趣，引入问题。
师：（师生相互问好后）同学们，在进入正式的学习之前，我想问大家一个问题？
同学们有外出旅游过吗？（有过外出旅游的同学可举手示意一下）
抽问：你去过哪些地方，都和谁一起去的？
生：自由答
师：那你知不知道，外出旅游一定会发生哪些方面的经济开支？
（学生讲，老师板书，一人讲不全可以找其他同学补充）
1、门票
2、
车票
3、吃饭、住宿
4、其他。。。
（看来，同学们挺有生活经验。）
师：这个学期，我们四年级也在策划一次集体旅游活动，目标就是我们家门口的著名景区-----光雾山。一是让同学们更加真切地感受一下家乡的美景，二是让同学们从紧张的学习生活中暂时解脱出来，得到一个身心放松的机会。大家想不想去。
师：下面老师就通过一组图片把光雾山的主要景点给同学们作一简单介绍（ppt：大坝
、桃园、燕子岭、十八月潭）我们光雾山国家级风景区主要包含这四大块，美不美？同学们很兴奋不是？（出示ppt1-4）
师：学校给我们批了一天的假，我们准备。。。。。同学们请注意听，老师下面的话就与今天的学习活动紧密相关啰！我们利用一天的时间，把四个景点逛完。出入景区都乘车。为了保证野外活动的时长，我们三顿饭都放在外边吃，并且，我们还要做一个详细的旅游开支预算，通过家校通平台发布给家长。告诉他们一个孩子筹多少钱，争取他们的理解和支持。这节课，我就和同学们来共同完成
这项工作---------制定集体旅游计划
（板书课题）
师：这是我们辅导员老师与景区工作人员联系所获得的旅游消费相关信息：
1、门票：景区通票
80元/人
大坝景区
30元/人
十八月潭景区
30元/人
桃园景区
20元/人
燕子岭景区
30元/人
注：
门票含观光车费，学生和65岁以上老人半价
2、车费：（1）从学校乘公交车到景区大门口，每人单程3元。如果包车，45座的客车。往返300元。
3、就餐：早餐每人5元，午餐和晚餐每人每餐25元。包餐10人200元。
住宿：单人间：每间80元
双人间：100元
3人间：120元
（此环节，学生不理解的，教师可做简单解读，如通票等）
2、
合作探究，汇报交流。
1、
出示问题：四年级全班42名同学，2名带队老师都去，本次集体旅游活动，至少需要多少费用开支？（ppt
上边是问题，下边是表格（五项，增加一项：人均筹资。。。。）
师：为了节约时间，我们将全班同学分成三组，前边三个问题，我们一组解决一个，好不好？谁来解决第一个。。。。。。
（指定小组长牵头，作好任务分工，谁执笔，谁汇报。保证大家参与，教师相机届入讨论，进行必要提示）
2、
汇报交流
各小组汇报合作探究------结果
（关键是帮好学生厘清思维过程，让其他小组明白）
3、
第四一个小问题，简不简单？（相加费用速得到结果）
（看时间长短，可设置两个问题：1、人数究竟是以42为基数还是以44为基数？说说理由，说以42为基数的老师可以夸他有爱心，能体谅老师的辛苦，但老师最后还是要告诉学生，以44为基数，老师不能贪占学生便宜。2、估算的结果怎么样：应该比实际略大，还要考虑喝水、买零食、霍香正气液、创可贴等因素。借以丰富学生的生活经验。（学生说出理由，你想得可真周到）
三、阶段小结，梳理知识。
刚才我们学习了制定集体旅游计划的相关知识，下面老师作一梳理（出示ppt）
制定集体旅游计划四步骤
1、
规划时间和行程
2、
了解旅游消费的相关信息。
3、
制定旅游开支计划。
4、
做好临行准备工作。
（老师简单诠释：第一条，到哪里去，外出多久，我们的集体旅游计划是老师给大家作的主，一天逛完四个景区，第二条是辅导员老师帮我们了解到的，第3条是我们这节课的重点，我们和学们共同完成的，第4条大家千万别忘了哟！大家掌握了吧？）
四、联系实际，实战操演
师：那好，我们就来操练一下，布置给大家这样一个任务，拟订一个家庭旅游计划，家庭旅游和集体出游又有不同。家庭旅游和集体出游又有不同，它有极大的灵活性，同学们可有自由发挥的空间哟！
（第二利用学案，模板附后，老师将光雾山旅游价格再一次展于在黑板上，同时打印在导学案的前边）
（老师可边操作相关交流，并找有亮点的点评展示）
5、
课堂总结，升华理念。
师：同学们，我们这节课不仅学会了计划的制订，也让我们感受到了计划的重要，中国古人有句话讲得特别好，但大家远不能理解，我把它翻过来，大家跟我读一读好吗？（
ppt展示）
万事经过周密的思考，必然会成功，否则就会失败。
（凡事预则立，不预则废）
做事策划妥当，然后开始行动。
（谋定而后动）
这不仅一种很好的思维方式，也是一种极高的生活智慧。请同学们认真体会。这节课我就上到这里。
板书：
制定集体旅游计划
门票：42×40+2×80=1840（元）
车费：44×3×2=264（元）
就餐：200×5×2+44×5=2220（元）
4324÷44
光雾山旅游消费价格信息公示
1、门票：景区通票
80元/人
大坝景区
30元/人
十八月潭景区
30元/人
桃园景区
20元/人
燕子岭景区
30元/人
注：门票含观光车费，学生和65岁以上老人半价
2、车费：（1）从学校到景区大门口，每人单程3元。如果包车，45座的客车。往返300元。
3、就餐：早餐每人5元，午餐和晚餐每人每餐25元
包餐10人200元。
4、住宿：
单人间：80元
双人间：100元
3人间：120元
我们全家去旅游
一、
我和＿＿＿＿＿＿＿＿＿一起去。
二、
时间：
＿＿＿
进景区，＿＿＿
出景区，玩＿＿＿天。
三、
我想去哪些景点？＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、
旅游开支测算
1、
门票：
2、
乘车：
3、
就餐：
4、
住宿:
4项合计：
五、简单叙述你这样制定的理由:＿＿＿＿＿＿＿
姓名：＿＿＿＿
教学内容
西师版小学数学四年级下册第二单元综合实践活动。
教学目标
1、通过欣赏光雾山四大景区的风景图片，提高解决问题的意识与兴趣。
2、通过小组合作学习，收集、分析与整理旅游点的各类信息，并进行旅游费用的预算。
3、结合自身实际，制订可行的家庭旅游计划，感受现实生活与数学知识的联系，提高分析问题、解决问题的能力。
2、学情分析
“制定集体旅游计划”是西南师大版四年级下册第二单元的综合与实践课的内容,学生是在已学习了第一单元(四则混合运算)和第二单元(乘除法的关系及简便计算)知识的前提下进行学习的,是对前面两个单元知识的综合运用。
3、重点难点
教学重点:学会从数学的角度分析生活中很多常见的问题。
教学难点:能在现实情境中发现并提出有价值的问题。
教学过程
1、
谈话激趣，引入问题。
师：（师生相互问好后）同学们，在进入正式的学习之前，我想问大家一个问题？
同学们有外出旅游过吗？（有过外出旅游的同学可举手示意一下）
抽问：你去过哪些地方，都和谁一起去的？
生：自由答
师：那你知不知道，外出旅游一定会发生哪些方面的经济开支？
（学生讲，老师板书，一人讲不全可以找其他同学补充）
1、门票
2、
车票
3、吃饭、住宿
4、其他。。。
（看来，同学们挺有生活经验。）
师：这个学期，我们四年级也在策划一次集体旅游活动，目标就是我们家门口的著名景区-----光雾山。一是让同学们更加真切地感受一下家乡的美景，二是让同学们从紧张的学习生活中暂时解脱出来，得到一个身心放松的机会。大家想不想去。
师：下面老师就通过一组图片把光雾山的主要景点给同学们作一简单介绍（ppt：大坝
、桃园、燕子岭、十八月潭）我们光雾山国家级风景区主要包含这四大块，美不美？同学们很兴奋不是？（出示ppt1-4）
师：学校给我们批了一天的假，我们准备。。。。。同学们请注意听，老师下面的话就与今天的学习活动紧密相关啰！我们利用一天的时间，把四个景点逛完。出入景区都乘车。为了保证野外活动的时长，我们三顿饭都放在外边吃，并且，我们还要做一个详细的旅游开支预算，通过家校通平台发布给家长。告诉他们一个孩子筹多少钱，争取他们的理解和支持。这节课，我就和同学们来共同完成
这项工作---------制定集体旅游计划
（板书课题）
师：这是我们辅导员老师与景区工作人员联系所获得的旅游消费相关信息：
1、门票：景区通票
80元/人
大坝景区
30元/人
十八月潭景区
30元/人
桃园景区
20元/人
燕子岭景区
30元/人
注：
门票含观光车费，学生和65岁以上老人半价
2、车费：（1）从学校乘公交车到景区大门口，每人单程3元。如果包车，45座的客车。往返300元。
3、就餐：早餐每人5元，午餐和晚餐每人每餐25元。包餐10人200元。
住宿：单人间：每间80元
双人间：100元
3人间：120元
（此环节，学生不理解的，教师可做简单解读，如通票等）
2、
合作探究，汇报交流。
1、
出示问题：四年级全班42名同学，2名带队老师都去，本次集体旅游活动，至少需要多少费用开支？（ppt
上边是问题，下边是表格（五项，增加一项：人均筹资。。。。）
师：为了节约时间，我们将全班同学分成三组，前边三个问题，我们一组解决一个，好不好？谁来解决第一个。。。。。。
（指定小组长牵头，作好任务分工，谁执笔，谁汇报。保证大家参与，教师相机届入讨论，进行必要提示）
2、
汇报交流
各小组汇报合作探究------结果
（关键是帮好学生厘清思维过程，让其他小组明白）
3、
第四一个小问题，简不简单？（相加费用速得到结果）
（看时间长短，可设置两个问题：1、人数究竟是以42为基数还是以44为基数？说说理由，说以42为基数的老师可以夸他有爱心，能体谅老师的辛苦，但老师最后还是要告诉学生，以44为基数，老师不能贪占学生便宜。2、估算的结果怎么样：应该比实际略大，还要考虑喝水、买零食、霍香正气液、创可贴等因素。借以丰富学生的生活经验。（学生说出理由，你想得可真周到）
三、阶段小结，梳理知识。
刚才我们学习了制定集体旅游计划的相关知识，下面老师作一梳理（出示ppt）
制定集体旅游计划四步骤
1、
规划时间和行程
2、
了解旅游消费的相关信息。
3、
制定旅游开支计划。
4、
做好临行准备工作。
（老师简单诠释：第一条，到哪里去，外出多久，我们的集体旅游计划是老师给大家作的主，一天逛完四个景区，第二条是辅导员老师帮我们了解到的，第3条是我们这节课的重点，我们和学们共同完成的，第4条大家千万别忘了哟！大家掌握了吧？）
四、联系实际，实战操演
师：那好，我们就来操练一下，布置给大家这样一个任务，拟订一个家庭旅游计划，家庭旅游和集体出游又有不同。家庭旅游和集体出游又有不同，它有极大的灵活性，同学们可有自由发挥的空间哟！
（第二利用学案，模板附后，老师将光雾山旅游价格再一次展于在黑板上，同时打印在导学案的前边）
（老师可边操作相关交流，并找有亮点的点评展示）
5、
课堂总结，升华理念。
师：同学们，我们这节课不仅学会了计划的制订，也让我们感受到了计划的重要，中国古人有句话讲得特别好，但大家远不能理解，我把它翻过来，大家跟我读一读好吗？（
ppt展示）
万事经过周密的思考，必然会成功，否则就会失败。
（凡事预则立，不预则废）
做事策划妥当，然后开始行动。
（谋定而后动）
这不仅一种很好的思维方式，也是一种极高的生活智慧。请同学们认真体会。这节课我就上到这里。
板书：
制定集体旅游计划
门票：42×40+2×80=1840（元）
车费：44×3×2=264（元）
就餐：200×5×2+44×5=2220（元）
4324÷44
光雾山旅游消费价格信息公示
1、门票：景区通票
80元/人
大坝景区
30元/人
十八月潭景区
30元/人
桃园景区
20元/人
燕子岭景区
30元/人
注：门票含观光车费，学生和65岁以上老人半价
2、车费：（1）从学校到景区大门口，每人单程3元。如果包车，45座的客车。往返300元。
3、就餐：早餐每人5元，午餐和晚餐每人每餐25元
包餐10人200元。
4、住宿：
单人间：80元
双人间：100元
3人间：120元
我们全家去旅游
一、
我和＿＿＿＿＿＿＿＿＿一起去。
二、
时间：
＿＿＿
进景区，＿＿＿
出景区，玩＿＿＿天。
三、
我想去哪些景点？＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、
旅游开支测算
1、
门票：
2、
乘车：
3、
就餐：
4、
住宿:
4项合计：
五、简单叙述你这样制定的理由:＿＿＿＿＿＿＿
姓名：＿＿＿＿