Lesson 14 Do you want milk or water？教案

Lesson
14
Do
you
want
milk
or
water?
【教学目标】
1．知识目标。
（1）能听、说、认读单词：potato，tomato。
（2）能听懂、会说句型：“Do
you
want…
or…”并用“I
want…,
please.”回答相应问句。
2．能力目标。
（1）能准确模仿本课录音中的内容。
（2）能在图片、实物的帮助下或在情境中，运用句型“Do
you
want…
or….”询问别人想要什么，并回答“I
want…,
please.”。
3．情感态度、文化意识、学习策略。
（1）培养学生的观察和思考能力，引导学生初步形成英语思维意识。
（2）培养学生礼貌用语的习惯。
【教学重点】
听懂、会说句型：“Do
you
want…
or…”并用“I
want…,
please.”回答相应问句。
【教学难点】
1．单词potato，tomato的复数形式。
2．能在实际情境中正确运用所学句型。
【教学准备】
1．教师准备：单词卡、教学挂图、配套音响、课本及其他学习用品等。
2．学生准备：课本。
【教学过程】
1．热身活动。
（1）歌曲热身。
教师播放歌曲“An
apple
a
day”，活跃课堂气氛。
（2）活动：火眼金睛。
教师利用多媒体课件分别快速呈现学生已学过的食物单词“apple，banana，egg，fish，ice
cream，juice，orange，water，cake，milk，bread”。学生看到单词后迅速站起来并大声读出单词，速度最快并朗读正确的学生获胜。
2．新知呈现与操练。
（1）教师领读单词，提醒学生注意单词potato，tomato的复数形式都是在结尾+es。然后小组以开火车的形式巩固所学。
（2）多媒体课件呈现所有食物单词，教师提问：“There
are
so
many
delicious
food.
What
do
you
want?
Do
you
want
juice
or
milk?”，板书句型“Do
you
want…
or…?”并教读。教师引导学生回答：“I
want…,
please.”，此处教师可以进行德育教育：向别人要东西时要用礼貌用语“please”。
（3）同桌操练。
A:
Do
you
want…
or…?
B:
I
want…,
please.
（4）教师播放课件录音，学生听录音并跟读模仿。分小组朗读后进行小组朗读展示。
3．巩固拓展。
歌曲演唱。
采用《两只老虎》的曲调，教师可以引导学生替换歌曲中的食物和饮料单词，用以复习巩固所学的句型和单词。
4．总结。
教师引导学生梳理本节课的重点词汇和语句，让学生自己总结出本节课的收获，形成对学习成果的自我评价。
【作业布置】
1．听录音，跟读录音若干遍。
2．运用句型“Do
you
want…
or….”询问别人想要什么，并回答“I
want…,
please.”表演对话。
【板书设计】
Lesson
l4
Do
you
want
milk
or
water?
—Do
you
want…
or…?
—I
want…,
please.
1
/
2