指法训练

(共28张PPT)
云南人民出版社新纲要云南省实验教材
杨自祥
说 教 材
主要内容
说教学目标
说教法
说学法
说教具、学具
说教学过程
本课是云南教育出版社信息技术课本（实验教材）三年级上册第三单元《看图“写”字》的第一课《遵守指法规则》，教材目的是让学生初步了解十指在主键盘区的分工，正确操作键盘的姿势和击键方法。为学生更好的熟练操作键盘打下良好的基础，培养学生良好的操作习惯。
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本课所教学的是三年级的学生，本年龄段的学生好奇，好动，对于单纯的操作不太感兴趣，保持注意的时间不长，因此我在教学环节中适当加了一些小游戏及休息环节。根据本节课教学目的、特点，以及学生的认知规律。我确定了以下教学目标。
下一步
1、知识目标：掌握正确的打字姿势，养成良好的键盘操作习惯；学生认识4个键盘分区和8个基本键，掌握正确的坐姿，明确十个手指分工。
2、能力目标：培养学生的分析、观察能力，自己找到十指分工的规律，从而学会基本的操作键盘方法。
3、情感目标：培养学生刻苦学习的精神，坚忍不拔、坚持不懈的毅力，培养学生良好的操作电脑的习惯及坐姿。
4、教学重点：正确的指法，熟练的输入。
5、教学难点：速度、准确率和键位识记。
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本课采用演示法、指导法、激情教学法等教学方法，注重调动学生学习积极性，培养自主学习能力，变被动接受为主动获取，力促课堂在生动有趣的课堂气氛中展开。
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本课主要采用小组合作的学习。考虑到学生差异，让操作较熟练学生任组长，观察学生指法是否正确，并给予指导
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课件、学习软件（金山打字通）
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三、认 识 键 盘
（一）主键盘区
（二）功能键区
（三）光标控制键区
（四）小键盘区
二、键盘操作姿势
四、认识基本键和手指分工
一、激情导入
教师展示一个打字高手流畅的打字录像，提示学生：正确的指法是提高打字速度的关键，同学们一开始就要养成良好的习惯，按照正确的指法进行输入。只要同学们刻苦锻炼，勤于操作，也一定能达到这个水平。
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这样的导入，激发学生的兴趣，让学生树立立志练好键盘的决心，能像这位高手一样流畅的操作电脑。
键盘是计算机的主要输入设备，是人与计算机进行交流必不可少的工具，掌握键盘的使用方法非常重要。
下一步
常用的键盘有101个键，分为四个区：
主键盘区
功能键区
光标控制键区
小键盘区
状态指示灯
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数字键
字母键
空格键
大写字母
锁定键
换档键
控制键
回车键
退格键
（一）主键盘区
你记住了吗？
数字键
字母键
空格键
大写字母
锁定键
换档键
控制键
回车键
退格键
（一）主键盘区
返回
（二）功能键区
Esc 退出菜单 F1 帮助
返回
（三）光标控制键区
光标控制键及其功能如图：
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下一步
光标控制键 功 能
← 将光标向左移动一个字符
→ 将光标向右移动一个字符
↑ 将光标向上移动一行
↓ 将光标向下移动一行
Page Up 向上翻一页
Page Down 向下翻一页
Home 将光标移动到当前行的行首
End 将光标移动到当前行的行尾
Insert 插入
Delete 删除光标后面的一个字符
Print Screen Sys Rq 复制屏幕
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（四）小键盘区
小键盘区又叫数字键区，主要用于快速输入数字。
数字锁定键
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二、键盘操作姿势和指法
（一）键盘操作姿势
开始打字之前一定要端正坐姿。如果坐姿不正确，不但会影响打字速度的提高，而且还会很容易疲劳，出错。正确的坐姿应该是：
1、身子要坐正，双脚平放在地上。
2、肩部放松，上臂自然下垂。
3、手腕要放松，轻轻抬起，不要靠在桌子上或键盘 上。
4、身体与键盘的距离，以两手刚好放在基本键上为准。
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（二）认识基本键和手指分工
1、基本键
F键和J键上都有一个小横线，它们是用来定位的。每次操作时，先将左右手的食指固定在这两个基本键上，其它的手指顺序排开，这样可保证手指所放位置正确。
下一步
2、手指分工
3、击键的方法
1、八个手指自然弯曲，轻轻放在基本键上，两个拇指放在空格键上。
2、以指尖击键，瞬间发力，并立即反弹。击键不要过猛，用力要适度，节奏要均匀。
3、击键后，手指应立即返回基本键。
1、请正确输入下列字符：
KlDwGfIoJwQaSzXcVbMtNyUrH
3 ：$ ! H # 7 * ( < [ / @ 0 | % &
6! kM3pui28erQnVc
2、按照指法规则做“金山打字通”的打字游戏
认 识 键 盘
（一）主键盘区
（二）功能键区
（三）光标控制键区
（四）小键盘区
键盘操作指法
键盘操作姿势
遵守指法训规则
8个基本键
键盘4个区