人教版 四年级上册音乐 第一单元 唱歌 小螺号｜教案

歌曲《小螺号》教案教学设计
教学内容：
学唱歌曲《小螺号》
教材简析：
歌曲《小螺号》这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。歌曲富有童趣地通过“小螺号嘀嘀嘀吹”抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情。歌曲为2/4拍、羽调式、二段体结构。第一乐段由四个乐句组成，每乐句4小节，曲调规整。第一乐句的节奏型贯穿于四个乐句之中，紧凑的节奏使得旋律明快而富于弹性，情绪欢快跳跃。第三、四乐句采用了旋律的重复变化，尤其是第三乐句句中的七度大跳，形象地表达了螺号声声，盼望阿爸快回时的急切心情。第二乐段节奏拉宽，每句的尾音音调拉长，使人感到旋律舒展而又优美，波音的运用更营造了沙滩的宽阔和湛蓝的海水这一情景，给人以身临其境之感。然后曲调从“6
－
5
－?3
－?0”逐渐下移。最后结束在“1”音上。抒发了少年儿童对幸福美好生活的热爱之情。
教学目标：
1、指导学生学唱歌曲，用轻快而富有弹性的歌声表现出明朗欢快的情绪和富有朝气的精神面貌。
2、通过学习歌曲，了解反复记号的使用
3、指导学生用旋律模拟的方法进行视唱，掌握歌曲相似的节奏型的演唱。
4、通过对歌曲的学习，对学生进行环保教育。
教学重点和难点：
本课的重点确定为感受歌曲的基础上，体会童趣的歌与深邃的乐所表达的不同情感及对自然与生活的热爱，用发自内心的歌声来表达歌曲意境。难点确定为上滑音，波音等装饰音的恰当运用。突出重点的关键在于运用多种方法和手段帮助学生充分感受歌曲意境，力求在突出重点突破难点的同时把培养及提高学生音乐美的感知能力与素养贯穿始终。
教具准备：
多媒体
卡片
教学方法：
听唱法、视听法、小组合作法
课时安排：
两课时
第一课时：唱歌课
第二课时：创编课
教学过程：
板书a---------o-------e---进行练声，以便打开口腔。
一、复习导入。
跟老师一起演唱《小鼓响咚咚》，并说说歌曲里面出现了什么乐器？
二、揭示课题。
1、仔细观看图片，并说说图片中出现了什么？
2、看了图片以后你想说什么？
3、师播放歌曲，生仔细聆听，并说说歌曲中出现了什么乐器？
三、学习歌曲.
1、初听歌曲，感受音乐情绪
2
、再听歌曲，分析段落，以及每段的音乐情绪.
3、出示上滑音，并让学生在歌谱中找到它出现在哪里？
4、指导解释什么是上滑音及其它的作用？
5、演唱第一部分的曲谱，找出旋律的规律。
6、演唱第二部分的曲谱，找出曲谱中的相似和不同。
7、
歌曲的艺术处理，强调用欢快跳跃、富有朝气的歌声进行演唱。
8、分组演唱，生生评价，而后教师评价。
9、邀请学生单独演唱。
四、整体感知
?1、师再次播放歌曲。
问题：歌曲的音乐情绪是怎样的？
生作答：（欢快活泼的）
师：说得好，这首歌曲的音乐情绪是欢快活泼的，他要求我们在演唱时要欢快活泼。
2、学生仔细聆听，师范唱歌曲
3、师唱谱，生唱词。
4、指导演唱
5、小组合作
6、用欢快热烈的情绪共同演唱歌曲
五、再一次跟随音乐，师生共同唱起来，舞起来。
六、小结
蔚蓝的天空、金色的阳光，金黄的沙滩、碧蓝的海水，多美的海南岛呀。让我们保护这么美丽的环境，让我们的童年踩着海浪衬着愉快的笑声，不在是回忆，而是一辈子。唱起这首欢快的歌曲，结束我们的这节课吧！?
七、布置作业。
请同学们下去再次聆听音乐，并根据音乐创编舞蹈。
2、回家去带着欢快的心情把歌曲唱给家人听。