三年级上册音乐教案第六单元 唱歌 大树桩你有几岁｜人教版

大树桩你有几岁
教学内容：人民教育出版社 三年级上册 第六单元《童趣》第三课时 学唱歌曲《大树桩你有几岁》
教材分析：《大树桩你有几岁》是一首热情、欢快的儿童歌曲。歌曲主要引导学生认识顿音，并能用欢快而富有弹性的声音演唱歌曲。旋律进行中力度的变化对比增添了欢快而热闹的氛围，把歌曲推向高潮。结尾句渐弱，给人一种余音未尽的意味和风趣感。
教学目标：
1、能用欢快而富有弹性的声音演唱歌曲。
2、感受歌曲四三拍的强弱规律。
3、认识顿音，并能用短促、有弹性的声音演唱
教学重点：
1、引导学生在学唱过程中，体会歌曲的快乐、热情，并用欢快而富有弹性的声音演唱歌曲。2、认识顿音，并能用短促、有弹性的声音演唱。
教学难点：
顿音的认识教学，让学生掌握顿音的演唱。
教具准备：课件 双响筒 串铃 球
教学过程：
课前热身
集体舞《儿童圆舞曲》
【设计意图：通过跳圆舞曲让学生回顾三拍子的动律。】
激趣谈话导入
㈠、过渡：刚才老师发现这位同学跳得可神气了，小小年纪就十足的国际范，告诉老师你几岁了？你是怎么知道的？
㈡、掲题
那我们又要怎样知道一个不会开口说话的树桩有几岁呢？（年轮）
今天我们就一起来学习歌曲《大树桩你有几岁》。
新歌教学
㈠、聆听歌曲
第一遍：你从歌曲中听懂了什么？
复习四三拍的强弱规律。
第二遍：分别用两种不同的击拍方式给两段歌曲打拍。
【设计意图：学生通过反复地聆听歌曲，不同层次地感受歌曲内容。】
㈡、学习旋律
1、画旋律线
①、老师一边唱歌谱，一边画旋律线
问：一共有几个乐句？哪些乐句的旋律是相同或相似的？
②、学生一边画旋律线，一边用“la”来哼唱旋律。
2、学唱歌谱
①、认识顿音
用拍球的声音来让学生比较常音和顿音的不同特点。
②、听一听，辨一辨

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③、分段唱谱
第一段：分乐句唱。
指导唱好第一乐句一、二小节的顿音和三、四小节的连音。
第二段：引导学生找出第二段旋律与第一段不同的地方。
【设计意图：通过学生听旋律，辨别顿音特点，为后面能用短促、有弹性的声音演唱歌曲做好铺垫。】
㈢、学唱歌词
1、按节奏读歌词
①、学生自由按节奏读歌词。
要求：体现三拍子的强弱弱规律，按节奏读。
②、齐读。
2、填词唱歌
①、小声跟琴唱。
②、完整唱。
要求：正确的坐姿，张大嘴巴，眼睛睁大。唱好顿音
③、再次聆听歌曲
④、有表情、热情地唱歌曲。
要求：面带着微笑，用欢快的声音，热情地演唱。
【设计意图：通过引导学生从小声唱到唱准唱好歌曲最后有表情地演唱，体现了教唱歌曲的层次性，每一遍的演唱都有逐渐增加难度，学生学得轻松，愉快地掌握演唱技巧。】
表现歌曲
第一段：用双响筒、串铃给歌曲伴奏。
第二段：加上凳子或者拍击身体。
小小作曲家
【设计意图：鼓励孩子在学会简单识谱的基础上，进行自己创编旋律，激发学生的学习欲望和成就感。】
总结
同学们多棒呀！今天我们不但认识了顿音，学会为歌曲伴奏，还学会了自己创编旋律。大树桩也为我们开心呢！