一年级下册音乐教案 第三单元 从小爱劳动｜冀少版

音乐《劳动最光荣》与劳动教育整合课教学设计
教学目标：
1、围绕“唱着歌儿去劳动”展开音乐活动，指导学生从中感受和表现歌曲中欢快、活泼的情绪。
2、学生会用欢快、活泼有弹性的声音熟练、自信地演唱歌曲《劳动最光荣》。
3、亲身实践，认识劳动的价值，体验劳动的喜悦与快乐。
教学重点：
学唱歌曲《劳动最光荣》，感受音乐情绪，亲身实践，体会劳动的乐趣。
教学难点：
跨小节切分节奏X X X ︱ X XX X 与附点节奏X．X X X
教学准备：音乐视频，美术片《小猫钓鱼》，多媒体课件等。
教材分析：
歌曲《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌。曾在第一次少年儿童文学创作评奖活动中荣获音乐作品奖。歌曲生动活泼，形象鲜明，儿童情趣油然而生。歌曲开始描绘了天色渐明的情景，引出孩子们活泼而富有生气的歌声。
教学过程：
一、上课。
1、师生互问好。
2、跟着音乐《我是一个粉刷匠》律动。
（通过《我是一个粉刷匠》来引入新歌教学，让小学生初步认识到劳动是件光荣的事情）
二、揭示课题，新授歌曲
过程一：欣赏美术片《小猫钓鱼》
1、导入：其实劳动最光荣还是一首好听的歌曲呢，它是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌。同学们，你们想不想看看这部美术片？下面请大家仔细看。看谁看完后能回答老师的问题。（课件出示问题：短片中有几只小猫？你最喜欢哪一只？为什么？ 播放美术片《小猫钓鱼》）
2、观看后学生主动回答上面的问题。
师总结：小猫咪咪通过自己的劳动也像妈妈和姐姐一样钓到了一条大鱼，学会了怎样钓鱼，同样值得我们学习。
过程二：播放歌曲视频《劳动最光荣》。板书课题
1、提问：听了这首歌曲有什么感受？歌词表现了什么情绪？
学生汇报交流。
2、歌曲中为我们唱出了哪几种小动物？（课件出示歌词）
（生）雄鸡、鸟儿、小喜鹊、小蜜蜂、小蝴蝶
3、读歌词，了解小动物们在忙些什么，充分理解歌词。
有劳动就有收获，所以劳动是一件快乐的事，是一件光荣的事。
过程三：学唱《劳动最光荣》
①学习歌曲《劳动最光荣》。
②听范唱。（采用分句听唱法学习歌曲）
③教师范唱学生跟唱（两遍）。
④师生合作唱，男女生轮唱，全班齐唱。
⑤熟练地表演唱歌曲。
⑥渗透德育思想
师：歌曲告诉我们一个什么道理呢？在日常生活中，我们应该怎样做才能体会劳动的乐趣呢？（生自由讨论）
三、课堂拓展：亲身实践
老师提议去学校的学农基地里去亲身体验劳动的快乐。
四：课堂小结：
通过今天的学习和亲身实践，我看出同学们都很热爱劳动，不嫌脏，不怕热，做得真不错！我替田里的小苗谢谢你们了。在生活中，我们自己的事情要自己做，不会做的事情也要学着做。让我们也像歌曲中勤劳的小动物们一样热爱劳动，创造美好的生活吧！