四年级下册音乐教案 第八课 蜗牛与黄鹂鸟｜湘艺版

《蜗牛与黄鹂鸟》

教学目标：
1、指导学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱《蜗牛与黄鹂鸟》；
2、指导学生相互合作，能够主动参与演唱活动中的即兴表演和创造性的音乐活动；
3、通过这首歌曲的学习，培养学生不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求的进取精神。
教学重难点：
重点：学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱歌曲并体会歌曲中所表达的思想感情——不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求；
难点：让学生正确掌握节奏：X X X X XX ︱ X X X ︱并让学生在歌唱、表演的音乐实践中感受愉悦。
、教学过程：
（一）组织教学：师生问好。(两次问好升调练声)
（二）导入新课：
1同学们，今天老师让大家猜个谜语没有脚，没有手，背着房子到处走。有谁把它碰一碰，
赶紧躲进房里头。打一个动物蜗牛。谁能模仿一下蜗牛走路的样子？我们一起来学蜗牛走路吧，先看老师走一遍，一起来，先达。一步一步的往上爬，老师刚刚爬的时候哪一步走的最重。因为这条节奏是42拍的，所以每一小节的第一拍重拍
4给大家介绍一个轻巧灵敏的小鸟黄鹂鸟，它喜欢边飞边唱，听里，阿树阿上两只黄鹂鸟。黄鹂鸟那一声叫的重。这里出现了切分音，他将一拍切分成三分，中间长两边短，使得重拍转移到了长音上，所以这条节奏的重音在这。加上重音再来唱一唱。
（三）新课教学：
1、我们一起来听一听《蜗牛与黄鹂鸟》发生了什么故事，并想一想这首歌曲有什么情绪和速度来演唱。
2、再听，请男孩子带上蜗牛的步伐来给歌曲伴奏，女孩子模仿华丽鸟飞翔的动作伴奏，边听边轻声跟唱，等一下请一组同学来按节奏念1、2乐句的歌词
3、跟老师一起学唱1、2乐句的歌谱。
4、将旋律带入歌词，唱一唱。
5、找一找他的双胞胎兄弟，那两句旋律节奏跟他一样。
6、唱一唱3、4乐句，纠错
7、最后一句是他们的远方表哥，前半句相似，后半句有变化，跟着老师唱唱谱
8、这里出现了换气记号，在这里快速唤气
9放入歌词倡一唱，跟琴唱
10利用沙锤和身边的物品给歌曲伴奏，完整演唱歌曲（伴奏）
11同学们伴奏的很好，声音也很明亮，但是没有情绪打动不了听众，老师这里有四个情绪的词，请一个同学上来将他们放在最合适的乐句上
12带情绪唱，男生唱蜗牛演蜗牛，女生唱黄鹂乐句，演黄鹂
（四）表演和拓展：
1、分角色演唱歌曲。
师：同学们，刚刚唱的太动听了，但形式单一了些，如果能将情景表演、乐器伴奏、歌曲演唱融合在一起那就更好了，老师将团队合作的最棒的那一组推荐到六一文艺汇演上去表演，看看哪一组有这个荣幸了，给大家五分钟的时间排练。
五、小结
师：同学们，我们通过学习这首歌曲，你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学到一些什么？（鼓励学生畅所欲言，注意学生回答问题的完整性。）　　
让学生分析和辨别黄鹂鸟身上存在的缺点我们不应该学习，我们要学习蜗牛身上那种对奋斗目标执着追求的顽强精神。　
　2、创编歌词
那么老师给大家布置个作业，请同学们发挥想象力，创编歌词，葡萄成熟后，他们之间又发生了什么故事
2看看今天最执着的蜗牛是哪一组，恭喜这一组吃到了甜甜的葡萄
3让我们唱着歌儿走出教室。