沪教版七下 2.2 重要工业部门的分布（第一课时）教案

2.2重要工业部门的分布
(第一课时煤炭工业)
一、教学目标
1、知识和技能
知道我国能源资源的基本国情，了解我国大型煤炭工业基地的分布特点及“煤炭之乡”—山西省，培训拓展知识的能力（环保），初步学会阅读各类文本（语段、图表、表格等）开展地理学习的方法。
2、过程和方法
通过阅读有关资料和图表，知道我国能源资源的基本国情；通过读图、识图，分析和归纳出我国大型煤炭工业基地的分布特点，知道源地和消费地火电厂情况。通过完成学习单，了解山西省的概况；通过小组讨论，找寻生活实例，知道低碳生活，从点滴做起。
3、情感、态度和价值观
通过了解我国能源国情，增强能源利用效率和节约能源的意识；通过了解我国煤炭历史，体验和感悟古代劳动人民的实践智慧；通过煤炭开采情况得到的启发，激起同情和关爱生命；通过了煤炭和环境保护的学习，认识到每个地球公民所应承担的责任，并增强学习积极性，认识工业可持续发展的环保意义。
二、重点
重点：我国大型煤炭工业基地的分布。
三、教学过程：
教学内容 师生活动 设计意图
引入新课 新闻“我国成为第一能源消费大国”导入。 引导学生关注新闻中的地理知识。
一．我国能源基本国情
通过师生问答和学生分析图表，得出结论：我国的能源结构目前及以后仍以煤炭为主 了解我国能源国情。
二．我国煤炭工业概况 通过拓展了解我国煤炭发现、开采、利用历史。通过阅读“我国煤炭工业分布”图，分析和归纳出我国大型煤炭工业基地的分布特点。了解煤炭开采情况。通过对照煤炭工业和电力工业图，知道源地和消费地火电厂情况。通过对生活中各种煤炭产品的介绍，了解煤炭的综合利用。 体验和感悟古代劳动人民的实践智慧。培养学生阅读文字、图表及地图进行归纳分析的能力。
三．“煤炭之乡”—山西省 通过阅读相关图文资料、完成学习单，了解自主学习区域---山西省的自然环境和煤炭工业地位。 培养学生自主学习能力。
四．煤炭与环境保护 通过小组讨论，找寻生活实例，知道低碳生活，从点滴做起。 培养学生课外拓展能力，增强能源利用效率和节约能源的意识。