Unit 2 My week Part B Read and write Let's check Let's wrap it up表格式教案（含反思）

Part B Read and write Let’s check Let’s wrap it up
教学导航
一、教学目标
1. 学生能够在教师的指导下结合图片读懂对话，并且能够运用本单元所学知识。
2. 学生能够根据Robin给出的schedule，补全对话。
3. 学生能够听懂Let’s check部分的内容并完成相应的练习。
4. 学生能够通过学习构词法记忆单词。
二、教学重点、难点
1. 学生能够运用本单元所学句型和短语完成相关任务。
2. 学生能够利用构词法记忆单词。
三、教学准备
1. 教师准备本课时的音频、视频和教学课件。
2. 教师准备好Robin、Wu Yifan和Sarah的头饰。
教学过程
Step 1: Review & Lead in(复习&导入) 1. 旧知复习
（1）教师利用课件快速呈现Let’s learn部分的五张图片，让学生迅速反应并大声读出相应的动词短语。
（2）根据自己班级的课程表，运用句型“I/We have … on Mondays/…”进行谈论。
2. 新课导入
教师运用本单元所学句型“What do you have on ...?”“What do you often do on the weekend?”进行提问，引导学生回答并导入新课。
Step 2: Presentation & Practice (新课呈现&当堂操练) 1. Read and write
（1）教师先提问“What does Wu Yifan have on Fridays?”，然后播放录音，让学生边听边圈出答案。教师提问“What does Wu Yifan often do on the weekend?”并再次播放录音，引导学生找出答句“I often watch TV. Sometimes I read books.”，教师板书often和sometimes并进行讲解，再让学生用这两个单词谈论自己的周末活动。
（2）教师提问“Does Wu Yifan like sports?”，然后让学生阅读对话并找出答案，由此引出Robin的建议及他给Wu Yifan制订的运动计划表。
（3）教师让学生分组朗读对话内容，然后完成Tick or cross.部分的练习并核对答案。
（4）教师引导学生观察Look at the schedule above and complete the dialogue below.部分的内容，结合Robin给Wu Yifan制订的运动计划表，进行对话练习，并选择一项内容写在横线上。
S1: What do you have on ...? S2: I have ...
2. Let’s check
（1）教师先让学生观察图表信息，然后播放录音，学生根据录音内容完成Listen and number.
部分的内容。
（2）学生根据自己的实际情况完成Read and circle 部分的内容。
3. Let’s wrap it up
（1）让学生观察课本上的两个示例单词，找出它们的构词规律，然后完成Complete the words.部分的练习，教师核对答案后要求学生读一读这些单词。
（2）学生小组内想出更多符合这个规律的单词，如notebook、homework等。
Step 3: Consolidation & Extension (巩固&拓展) 1. 角色扮演
学生戴上Wu Yifan的头饰，根据Robin制订的运动安排表，用句型“I should … on Mondays/…”介绍自己的锻炼计划。
2. 表演对话
学生俩人一组，一人扮演Wu Yifan，另一人扮演Sarah，用句型“What do you have on Mondays/…?”“I have…”对Wu Yifan每天的锻炼计划进行问答。
Step 4: Summary (小结) 本节课我们通过学习Robin’s advice，复习了核心句型“What do you have on …?”“What do you often do on the weekend?”“Do you like sports?”及部分核心短语，还了解了一些单词的构词法，帮助学生更好地记忆单词。
Step 5: Test (当堂微测) 选词填空，补全对话。
A: What do you 1. ________ on Mondays?
B: We have English, maths, and 2. ________.
A: What do you often 3. ________ on Saturdays?
B: I 4. ________ and watch TV 5. ________ Saturdays. What 6. ________ you?
A: Me too.
B: Do you often play sports on the weekend?
A: Yes, I do. I like sports.
Answer: 1. have 2. Chinese 3. do 4. do homework 5. on 6. about
Step 6: Homework (作业) 1. 课本第19页对话读3遍。
2. 复习本单元的黑体单词、短语及重点句型。
3. 完成本课时的配套练习。
4. 预习C Story time部分的内容。
板书设计
Unit 2 My week Part B Read and write Let’s check Let’s wrap it up
—What do you have on ...? —I have ...
—Do you often ...? —Yes, I do./No, I don’t.
—What do you often do on the weekend? —I often ...
教学反思
1. 亮点：学生对合成词有了初步的了解，能够运用构词法记忆单词。 2. 不足之处：本部分涉及的内容比较多，积累不足的学生不能灵活运用所学句型。