Unit 1 My classroom Part B Let’s learn Colour and say表格式教案（含反思）

Part B Let’s learn Colour and say
教学导航
一、教学目标
1. 学生能够听、说、认读五个与教室相关的词汇：computer、fan、wall、floor和teacher’s desk。
2. 学生能够描述教室中各个物品的颜色。
二、教学重点、难点
1. 听、说、认读上述五个与教室相关的词汇。
2. 在描述教室物品颜色时，能正确表达物品的单复数。
三、教学准备
1. 教师准备本课时的音频、视频材料和教学课件。
2. 学生准备好彩笔。
教学过程
Step 1: Review & Lead in（复习&导入）
1. 旧知复习
Flashcards：教师快速播放颜色的图片，提问学生“What colour is it?”，复习已经学过的颜色的单词。
T: What colour is it? Ss: It’s red.
T: What colour is it? Ss: It’s yellow.
T: What colour is it? Ss: It’s orange.
T: What colour is it? Ss: It’s black.
2. 新课导入
教师利用课件呈现教室的图片，提问“What’s in the classroom?”，学生根据图片内容进行回答“A blackboard, some desks, a window, a door...”；教师指着风扇，提问“What’s this?What colour is it?”导入新课。
Step 2: Presentation & Practice（新课呈现&当堂操练）
1. Let’s learn
（1）单词呈现
A. 教师呈现fan的单词卡片。让学生读单词，引导学生注意字母a的发音与apple中的a的发音相同。板书fan并引导学生正确认读。接着用课件呈现computer的图片，说“Look! It’s a computer.”。
B. 教师拿出一张computer的单词卡片，自问自答“What is it? It’s a computer. ”，学生跟读单词computer。
C. 教师用手指着墙壁，提问“What’s this?”，学生回答“It’s a wall.”。教师板书wall，说“The wall is white.”，然后用大小声的方法教读单词wall。
D. 教师指着地板，提问“What’s this?”，然后说“It’s floor. Follow me, it’s floor.”；教师领着同学们读单词floor，比一比哪个小组读得最整齐。
E. 教师指着讲台说“It’s teacher’s desk.”，教师带领学生读 teacher’s desk，然后学生齐读3遍。
（2）听录音，并跟读。
让学生听录音，跟读B Let’s learn 部分的词汇。
（3）教师播放视频，学生跟读。
（4）以小老师领读、齐读等方式操练新单词。
（5）教师让学生对本部分教室里的物品的颜色进行描述，然后抽取学生站起来描述。
2. Colour and say
（1）教师让学生拿出已经准备好的彩笔，为课本上的教室涂色。涂上颜色后，自己练习介绍设计的教室。
T: Talk about your classroom.
Ss: This is my classroom. The door is yellow. The desks are green... I like my classroom.
（2）教师邀请三位同学，走上讲台，通过投影展示他们涂色的作品，并用英语介绍他们的教室。在介绍的过程中，如果有错误，教师及时给予纠正。
Step 3: Consolidation & Extension（巩固&拓展）
1. Guessing game
（1）教师拿出五张卡片，分别是computer、fan、wall、floor和teacher’s desk，让学生来猜“What is it?”
（2）学生会猜各种教室里的物品，学生猜中了，可以为他的小组加分。看看哪个小组猜中的最多。
2. 我说你涂
教师发给每个学生一张黑白的教室图片，学生按照教师的要求为图片涂色。
T: This is my classroom. The door is orange. The wall is blue. The floor is white. The desks are green. The teacher’s desk is yellow. The fan is black. I love my classroom.
教师展示学生的作品，如果有涂色错误的地方，提醒学生及时改正。
Step 4: Summary（小结）
本课我们重点学习了五个与教室相关的词汇：computer、fan、wall、floor和teacher’s desk，经过本课时的学习，学生能够描述教室中物品的颜色，并能够正确表达物品的单复数。
Step 5: Test（当堂微测）
看图，选择正确的单词。
A. computer B. fan C. wall D. floor E. teacher’s desk

152971578105









1.________ 2._________3._________ 4._________ 5._________
Answer：1. B 2. A 3. E 4. C 5. D
Step 6: Homework（作业）
1. 听、说、认读、并抄写本课时的生词各3遍。
2. 完成本课时的配套练习。
3. 预习B Read and write部分。
板书设计
Unit 1 My classroom
Part B Let’s learn Colour and say
fan computer wall floor teacher’s desk
This is my classroom.
The ... is/are +颜色.
教学反思
1. 亮点：教师准备教室的黑白图片，课堂上学生根据指令完成涂色，最后进行表述，通过听说、动手相结合，复习巩固所学的单词和重点句型。
2. 不足之处：个别学生对单词wall、floor和computer的发音不太准确。
3. 教学建议: 教师对重点单词的发音继续强化，教师为学生示范正确的发音，并检查学生的发音是否准确，如有问题，及时纠正。