Unit 1 Hello Part A Let's sing Let's find out表格式教案（含反思）

Part A Let’s sing Let’s find out
教学导航
一、教学目标
1. 能够通过学习英文歌曲《ABC song》，了解英文字母的发音，培养正确的语音、语调。
2. 能够正确地认读英文字母。
二、教学重点、难点
学习英文字母的发音。
三、教学准备
1. 教师准备本课时的音频、视频材料和教学课件。
2. 教师准备好字母卡片。　
教学过程
Step 1: Review & Lead in (复习&导入) 1. 旧知复习
呈现Let’s learn部分的图片，复习巩固新学单词ruler、pencil、crayon、eraser以及复习句型“I have a/an...”用来表达自己有什么。
2. 新课导入
教师提问学生，说一说他们认识的英文字母。学生讨论，并回答教师提问的问题。
Step 2: Presentation & Practice (新课呈现&当堂操练) Let’s sing
1. 呈现字母
教师把学生提到的英文字母卡片逐个贴到黑板上。教师播放字母课件，学生跟读字母。
2. 操练字母
（1）教师领着学生一起读字母。
（2）小火车开起来，每名学生读一个字母，连续读下去：ABCDEFG...
3. 播放Let’s sing部分的歌曲
（1）教师领唱，学生跟唱。为了突出节奏感，学生拍手一起唱。
（2）学生分小组练习歌曲。分组演唱《ABC song》，评出最佳小组并予以奖励。
Let’s find out
4. 比比谁最快：教师要求学生在一分钟内，找出小村庄里出现的字母，看谁找到的最多。
5. 看看谁会读：教师提问，谁能读出这些字母？领读同学带领其他同学读字母，如有错误，教师及时纠正。
Step 3: Consolidation & Extension (巩固&拓展) 1. 游戏：What’s missing?
让学生观察黑板上的26个英文字母卡片，教师随机拿掉一张。
T: What’s missing? Ss: Q.
...
2. 游戏：歌曲趣味唱
学生每人手中拿一张字母卡片，跟着音乐一起唱《ABC song》。当唱到哪个字母时，手持相应字母卡片的同学高举卡片起立。
3. 游戏：字母接龙
教师随意说出一个字母，学生接着往下说。
Step 4: Summary (小结) 本课我们重点学习了《ABC song》这首英文歌。学生能认识26个英文字母，并了解英文字母的顺序。
Step 5: Test (当堂微测) 读一读，选出字母顺序排列正确的一项。
（　）1.A.EFH B.JKL （　）2.A.OPQ B.MNU
（　）3.A.MNO B.STP （　）4.A.uvo B.rst
（　）5.A.wxy B.puv
Answer: 1.B 2.A 3.A 4.B 5.A
Step 6: Homework (作业) 1. 将《ABC song》这首英文歌曲唱给父母听。
2. 完成本课时的配套练习。
3. 预习Part B Let’s talk部分。
板书设计
Unit 1 Hello! Part A Let’s sing Let’s find out
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq Rr Ss Tt
Uu Vv Ww Xx Yy Zz
教学反思
1. 亮点：本节课中，课堂活动设计很紧凑，思路清晰，每个环节都能抓住学生的兴趣点，学生的课堂参与度高。 2. 不足之处：本节课的课容量较大，对26个字母的操练不够，学生掌握得不够扎实。
3. 教学建议：给出更多的时间进行26个英文字母的操练巩固。