4.2 国际贸易 教案
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文档简介
《国际贸易》教学设计
一、教学目标
【知识与技能】知道对外贸易对一个国家经济建设的重要性；我国对外贸易总额的增长和进出口商品构成的变化；不同地区对外贸易差异的原因。能在图上指出我国的主要贸易伙伴和主要边贸口岸。
【方法与过程】通过阅读图表知道我国对外贸易总额和进出口商品构成发生的变化；从地理位置角度分析沿海地区、边境地区对外贸易发展快的原因。能在图上找出主要边贸口岸。从贸易额知道对外贸易的主要国家和地区，并能在图上指出这些国家和地区。
【情感态度及价值观】通过教学活动使学生感受到祖国日益强大，经济发展快，增强爱国热情。
二、教学流程
三、主要教学环节实施过程
引入新课
教师：国际贸易就是国家与国家或地区间做买卖。通过国际贸易可以做到互通有无，丰富市场，学习到先进的技术、管理经验等，提高国家的经济实力。
新课教学
教师：改革开放以来，我国的国际贸易即外贸发展很快，具体表现在以下几个方面。
板书：一、我国对外贸易的发展变化
板书 1、对外贸易进出口总额增长快
学生：解读课本P60上部进出口总额增长柱状图
教师：从图中可以得知近几年来我国对外贸易不论进口额还是出口额都是同步增长，2002年同1998年相比，外贸总额增长了77%，成为世界第三贸易大国。2004年的进出口总额达11546亿美元。
板书 2、进出口商品构成发生变化
我国是第三世界国家，长期以来一直以出口初级产品为主，进口工业成制品为主。但近几年来我国的经济发展势头好，速度快，在进出口商品构成的比例发生了一些变化。解释初级产品等
学生：解读课本P60下部 我国进出口贸易主要构成情况表
播放“我国进出口商品构成的变化”数据图表
教师：从数据中可以看出我国也进口初级产品，并且比重在加大，而出口的产品中机电产品和高新技术产品的比重在加大。
板书 3、对外贸易发展变化带来的好处
①增加了外汇储备。 2006年来超过1万亿美元。
②增加了就业机会。 外贸直接相关从业人员达8000多万人。
③提高了国际地位。 在一些国际组织中有了话语权。
板书 二、我国对外贸易国家和地区
播放“我国对外贸易的主要国家”图
学生：看播放的图并回答老师提出的问题
教师：我国对外贸易的主要国家遍布世界各大洲，各大洲分别是哪些国家呢？
学生：略
教师：亚 洲-------日本、韩国、越南、泰国、马来西亚、新加坡
北美洲-------美国、加拿大
南美洲-------巴西
大洋洲-------澳大利亚
非 洲-------埃及、南非
欧 洲-------俄罗斯、英国、法国、德国
播放“中国对外贸易的主要国和地区”图
学生：看播放图 并回答老师进出的问题
教师：从与我国的贸易额可以看出，各国间的进出口额是不相同的，有下列3种情况：
进出口额相差不大
我国进口额高于出口额的是哪些国家？韩国、马来西亚、俄罗斯、巴西、德国
我国出口额高于进口额的是哪些国家？美国、墨西哥、荷兰、英国
美国是我国最大的出口市场；日本是我国最大的进口商品国。
播放“中国主要出口商品”图
学生：看播放的图并回答老师提出的问题
教师：中国向美国出口的商品是哪些种类？
中国向日本出口的商品是哪些种类？
中国向欧洲出口的商品是哪些种类？
向这些国家出口的产品属于初级产品还是工业制成品？
举例：向这些国家出口的服装、鞋、圣诞用品的量很大，以至引起贸易磨擦。
播放“中国主要进口商品”图
学生：看播放的图，并回答老师提出的问题
教师：从美国、日本、欧洲进口的商品属于初级品吗？
铁矿石从哪些国家进口的？
我国的外贸国家遍布各大洲。
板书 三、对外贸易的地区差异
我国对外贸易在各地区间的发展是不平衡的。东部沿海地区的进出口额占全国进出口总额的比重大，高达90%，而中西部地区的进出口额占全国进出口总额的比重小，仅占10%。这是什么因素造成的呢？引导学生从地理位置、交通便利、经济状况、工业发达程度等角度寻找答案。
学生：略
教师：广大中西部地近年来的外贸规模越来越大，原因是充分利用陆上与周边国家接壤的有利条件，开设对外贸易口岸，带动了外贸进出口额的增加，活跃了地区经济。
播放“边贸口岸”图
找出内蒙古、黑龙江、广西、云南、新疆等省区的边贸口岸，并指出岸口对面的国家？
学生：略
播放满洲里、二连浩特、绥芬河、瑞丽、凭祥等边贸口岸图片。
为扩大中国的对外贸易的发展，我国举办“中国出口商品交易会”，又叫广交会，至今为止已经举办了101届。
学生：看课本P62下部“中国出口商品交易会”。
播放“中国出口商品交易会”图片
中国出口商品交易会为我国对外贸易搭建了一个很好的平台，促进了我国外贸的发展。
小结：略
作业：填充图册P19
四、教学说明
为使学生对我国国际贸易有一定的认识和理解，我从以下三个方面开展教学活动：
1．开展国际贸易给我国带来了变化和发展。引用课内外的大量数据和资料来介绍我国近年来进出口额的增长及进出口商品的变化,使学生了解到我国以前是以出口初级产品和进口工业制成品为主，而现在在出口初级产品的同时也进口初级产品，并且进口额的比重在不断增加，同时还出口高新技术产品，从而给我国带来了许多好处：增加了外汇储蓄，增加了就业人员，提高了国际地位。不仅给学生留下了深刻的印象，而且增强了民族自豪感。
2．如何开展国际贸易。目标就是要让学生了解到：开展国际贸易一是要增加进出口额；二是要增加贸易伙伴。我用图示的方法使学生了解到我国的贸易伙伴已遍及世界各大洲，根据各国家的不同情况，采用互通有无的方式活跃贸易。同时让学生知道美国是我国最大的出口市场；日本是我国最大的进口商品国。
3．如何利用地理条件开展国际贸易。我国幅圆辽阔，东部沿海地区利用优越的地理位置开展国际贸易，中西部地区则利用本区域与国外接壤的条件，可以广泛开展边境贸易。用查图方式让学生查找主要边贸口岸，同时还配备边贸口岸的许多相关图片，不仅使学生开阔了眼界学到了知识，同时锻炼了学生的读图能力。我还结合至今已连续举办120届的“中国出口商品交易会”实例，用多媒体向学生展示我国出口商品的情况。
通过以上的教学活动力求达到本课程的三维目标和增强学生的民族感，使学生更加热爱祖国和人民，为建设现代化祖国而勤奋学习。
五、教学反思
对于初一的学生来说，国际贸易这个问题不必讲的太深，能使学生有较深的了解就可以了，用数据和图表这种直观的图像可以做到这一点。通过教学活动使学生明确我国的国际贸易取得很大成绩与祖国经济发展是密切相关的，广泛开展国际贸易活动，争取有更多的贸易伙伴，会使中国越来越富强。本次教学活动不仅增强了学生的民族自豪感，而且鞭策学生现在要努力学习科学文化知识，要萌发创新意识，将来为国家改变出口商品结构多出口高新技术产品，为祖国经济建设多做贡献。教学中要多引用最新数据，例举现实生活中的事实，这样有说服力。
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一、教学目标
【知识与技能】知道对外贸易对一个国家经济建设的重要性；我国对外贸易总额的增长和进出口商品构成的变化；不同地区对外贸易差异的原因。能在图上指出我国的主要贸易伙伴和主要边贸口岸。
【方法与过程】通过阅读图表知道我国对外贸易总额和进出口商品构成发生的变化；从地理位置角度分析沿海地区、边境地区对外贸易发展快的原因。能在图上找出主要边贸口岸。从贸易额知道对外贸易的主要国家和地区，并能在图上指出这些国家和地区。
【情感态度及价值观】通过教学活动使学生感受到祖国日益强大，经济发展快，增强爱国热情。
二、教学流程
三、主要教学环节实施过程
引入新课
教师：国际贸易就是国家与国家或地区间做买卖。通过国际贸易可以做到互通有无，丰富市场，学习到先进的技术、管理经验等，提高国家的经济实力。
新课教学
教师：改革开放以来，我国的国际贸易即外贸发展很快，具体表现在以下几个方面。
板书：一、我国对外贸易的发展变化
板书 1、对外贸易进出口总额增长快
学生：解读课本P60上部进出口总额增长柱状图
教师：从图中可以得知近几年来我国对外贸易不论进口额还是出口额都是同步增长，2002年同1998年相比，外贸总额增长了77%，成为世界第三贸易大国。2004年的进出口总额达11546亿美元。
板书 2、进出口商品构成发生变化
我国是第三世界国家，长期以来一直以出口初级产品为主，进口工业成制品为主。但近几年来我国的经济发展势头好，速度快，在进出口商品构成的比例发生了一些变化。解释初级产品等
学生：解读课本P60下部 我国进出口贸易主要构成情况表
播放“我国进出口商品构成的变化”数据图表
教师：从数据中可以看出我国也进口初级产品，并且比重在加大，而出口的产品中机电产品和高新技术产品的比重在加大。
板书 3、对外贸易发展变化带来的好处
①增加了外汇储备。 2006年来超过1万亿美元。
②增加了就业机会。 外贸直接相关从业人员达8000多万人。
③提高了国际地位。 在一些国际组织中有了话语权。
板书 二、我国对外贸易国家和地区
播放“我国对外贸易的主要国家”图
学生：看播放的图并回答老师提出的问题
教师：我国对外贸易的主要国家遍布世界各大洲，各大洲分别是哪些国家呢？
学生：略
教师：亚 洲-------日本、韩国、越南、泰国、马来西亚、新加坡
北美洲-------美国、加拿大
南美洲-------巴西
大洋洲-------澳大利亚
非 洲-------埃及、南非
欧 洲-------俄罗斯、英国、法国、德国
播放“中国对外贸易的主要国和地区”图
学生：看播放图 并回答老师进出的问题
教师：从与我国的贸易额可以看出，各国间的进出口额是不相同的，有下列3种情况：
进出口额相差不大
我国进口额高于出口额的是哪些国家？韩国、马来西亚、俄罗斯、巴西、德国
我国出口额高于进口额的是哪些国家？美国、墨西哥、荷兰、英国
美国是我国最大的出口市场；日本是我国最大的进口商品国。
播放“中国主要出口商品”图
学生：看播放的图并回答老师提出的问题
教师：中国向美国出口的商品是哪些种类？
中国向日本出口的商品是哪些种类？
中国向欧洲出口的商品是哪些种类？
向这些国家出口的产品属于初级产品还是工业制成品？
举例：向这些国家出口的服装、鞋、圣诞用品的量很大，以至引起贸易磨擦。
播放“中国主要进口商品”图
学生：看播放的图，并回答老师提出的问题
教师：从美国、日本、欧洲进口的商品属于初级品吗？
铁矿石从哪些国家进口的？
我国的外贸国家遍布各大洲。
板书 三、对外贸易的地区差异
我国对外贸易在各地区间的发展是不平衡的。东部沿海地区的进出口额占全国进出口总额的比重大，高达90%，而中西部地区的进出口额占全国进出口总额的比重小，仅占10%。这是什么因素造成的呢？引导学生从地理位置、交通便利、经济状况、工业发达程度等角度寻找答案。
学生：略
教师：广大中西部地近年来的外贸规模越来越大，原因是充分利用陆上与周边国家接壤的有利条件，开设对外贸易口岸，带动了外贸进出口额的增加，活跃了地区经济。
播放“边贸口岸”图
找出内蒙古、黑龙江、广西、云南、新疆等省区的边贸口岸，并指出岸口对面的国家？
学生：略
播放满洲里、二连浩特、绥芬河、瑞丽、凭祥等边贸口岸图片。
为扩大中国的对外贸易的发展，我国举办“中国出口商品交易会”，又叫广交会，至今为止已经举办了101届。
学生：看课本P62下部“中国出口商品交易会”。
播放“中国出口商品交易会”图片
中国出口商品交易会为我国对外贸易搭建了一个很好的平台，促进了我国外贸的发展。
小结：略
作业：填充图册P19
四、教学说明
为使学生对我国国际贸易有一定的认识和理解，我从以下三个方面开展教学活动：
1．开展国际贸易给我国带来了变化和发展。引用课内外的大量数据和资料来介绍我国近年来进出口额的增长及进出口商品的变化,使学生了解到我国以前是以出口初级产品和进口工业制成品为主，而现在在出口初级产品的同时也进口初级产品，并且进口额的比重在不断增加，同时还出口高新技术产品，从而给我国带来了许多好处：增加了外汇储蓄，增加了就业人员，提高了国际地位。不仅给学生留下了深刻的印象，而且增强了民族自豪感。
2．如何开展国际贸易。目标就是要让学生了解到：开展国际贸易一是要增加进出口额；二是要增加贸易伙伴。我用图示的方法使学生了解到我国的贸易伙伴已遍及世界各大洲，根据各国家的不同情况，采用互通有无的方式活跃贸易。同时让学生知道美国是我国最大的出口市场；日本是我国最大的进口商品国。
3．如何利用地理条件开展国际贸易。我国幅圆辽阔，东部沿海地区利用优越的地理位置开展国际贸易，中西部地区则利用本区域与国外接壤的条件，可以广泛开展边境贸易。用查图方式让学生查找主要边贸口岸，同时还配备边贸口岸的许多相关图片，不仅使学生开阔了眼界学到了知识，同时锻炼了学生的读图能力。我还结合至今已连续举办120届的“中国出口商品交易会”实例，用多媒体向学生展示我国出口商品的情况。
通过以上的教学活动力求达到本课程的三维目标和增强学生的民族感，使学生更加热爱祖国和人民，为建设现代化祖国而勤奋学习。
五、教学反思
对于初一的学生来说，国际贸易这个问题不必讲的太深，能使学生有较深的了解就可以了，用数据和图表这种直观的图像可以做到这一点。通过教学活动使学生明确我国的国际贸易取得很大成绩与祖国经济发展是密切相关的，广泛开展国际贸易活动，争取有更多的贸易伙伴，会使中国越来越富强。本次教学活动不仅增强了学生的民族自豪感，而且鞭策学生现在要努力学习科学文化知识，要萌发创新意识，将来为国家改变出口商品结构多出口高新技术产品，为祖国经济建设多做贡献。教学中要多引用最新数据，例举现实生活中的事实，这样有说服力。
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