第23课 马说 课件（共18张PPT）

一、导入
同学们听说过“伯乐相马”的故事吗？ 相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾巴下垂着，皮肤也受了伤；浑身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去。伯乐遇见了，就下了自己的车，挽住千里马而对它淌眼泪，并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上。千里马于是低下头吐气，抬起头来长鸣，嘶叫声直达云霄。这是它感激伯乐了解并且体贴它啊。
今天我们来学习《马说》，相信学习本课，大家对伯乐和千里马的关系一定会有进一步的认识。
二、文体解说
“说”是我国古代的一种议论性体裁，注重文采，与现代的杂文近似，用以陈述作者对某些问题的看法，写法灵活，奇巧而言辨。“马说”即谈马、论马。
三、作者简介
韩愈（768——824）字退之，河阳人，唐代散文家、诗人，散文尤其著名，与柳宗元同为“古文运动”倡导者，是“唐宋八大家”之首。世称韩昌黎，早孤，由嫂抚养。刻苦自学。官至吏部侍郎，故又称韩吏部。作品都收在《昌黎先生集》里。
韩愈初登仕途时，很不得志。曾三次上书宰相请求重用遭冷遇，甚至三次登门被守门人挡在门外。尽管如此，他仍然申明自己有“忧天下之心”，不会遁迹山林。后相继依附于节度使董晋和张建幕下，郁郁不得志，所以作《马说》，发出“伯乐不常有”的感叹。
四、教学目标
1、掌握重点文言实词虚词
2、理解本文寓意和作者思想感情
3、训练学生分析理解文章，概括中心的能力
4、讨论对人才的看法，树立价值观观念，争做“千里马”
五、教学重点及难点
教学重点
理解课文寓意 ，领会作者思想感情，感受封建社会摧残和埋没人才现实。
教学难点
1、理解文中所阐明的深刻道理。
2、学习托物寓意的写法。
　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
　　马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也 ？
　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
一同
辱没
辱
骈
一食
称
著称
吃一顿
是
才美
才能，美好的素质
见
这种，这样
等
等同
能
能
能够
“见”通“现”。
安
怎么
策
道
正确的方法
能力
材
执
拿着
临
面对
用鞭子打
其
难道
通“才”，才能
六 梳通文意
七、文章译文
世间有了伯乐，然后才有千里马。千里马经常有，可是伯乐不会经常有。所以即使有出名的马，也只是辱没在仆役的马夫的手里，和普通的马一起死在马厩的里面，不因为日行千里而出名。
日行千里的马，吃一顿有时吃完粮食一石。喂马的人不知道它能够日行千里，而没有喂养。所以这样的马，虽然有日行千里的才能，但是吃不饱，力气不足，才能和优点不能从外面表现。尚且想要和普通的马一样都做不到，怎么能要求它能够日行千里呢？

策之不以其方法，喂养它不能够充分发挥它的才能，千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：“天下没有千里马！”唉，难道是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马啊！
八、赏析文段 一
1、文章一开头，作者是如何阐述“伯乐”和“千里马”之间的关系的？

2、没有遇见伯乐，千里马的命运会如何？

3、是不是世上先有伯乐，然后才有千里马呢？

－－世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。
－－是，强调伯乐能识马，如果不被伯乐识别，千里马就会被埋没。
－－只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
1、本段文字说明了什么？

2、哪些句子说明千里马不能日行千里的原因？根本原因是什么？

－－说明了千里马被埋没的原因。
－－“食不饱，力不足，才美不外。”
“食马者不知其能千里而食也。”
九、赏析文段二
十、赏析文段三
1、本段的主要内容是什么？

2、本段哪句话点明了本文的中心？

3、本段中作者是如何痛斥“食马者”
“不知马”的？

－－不是天下无千里马，而是不识马。
－－“其真不知马也”。
　－－策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能 通其意。执策而临之，曰：“天下无马！”
马　说
千里马与伯乐的关系。
千里马被埋没的原因。
不是天下没有千里马，而是“不知马” 。
十一、文章结构
十二、主旨
作者想通过千里马的遭遇，暗示封建统治阶级既不识人才又不重视人才，致使大批人才终生被埋没。抒发了作者怀才不遇，渴望被赏识、重用的心理。
十三、拓展思考：
　造成韩愈一代人怀才不遇的原因是因为统治者的愚昧无知，那么在春光明媚的新世纪，你觉得当今社会需要怎样的人才？怎样才能使自己的才能充分发挥？
鸣之而不能通其意
执策而临之
食不饱，力不足，才美不外见
食之不能尽其材
故虽有名马
虽有千里之能
其真无马邪
其真不知马也
连词，表转折，但是
连词，连接状语和谓语
吃，动词
饲 喂养，动词
即使
虽然
难道
其实
虽有千里之能
安求其能千里也
才能，能力
能够
一词多义
十四 知识梳理
策之不以其道
执策而临之
不以千里称也
策之不以其道
能以径寸之木
鞭打（动词）
鞭子（名词）
因为
按照
用
通假字
? (1) 食马者不知其能千里而食也
___通_____解释____________
(2) 才美不外见
___通_____解释____________
(3) 食之不能尽其材
___通_____解释____________
(4) 其真无马邪
___通_____解释____________

古今异义
虽有名马
是马也
等不可得
或尽粟一石
安求
古：即使 今：虽然
古：这 ，代词 今：判断动词
古：有时 今：或者
古：等同，一样 今：等候
古：怎么 今：安全、平安
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