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《过松源晨炊漆公店（其五）》导学案
［学习目标］
1.有感情地朗读并背诵诗歌；
2.理解诗歌内容，想像诗歌描绘的环境，感受行人心情；
3.体会诗中蕴含的哲理。
［学习重点］
1.有感情地朗读并背诵诗歌；
2.理解诗歌内容，想像诗歌描绘的环境，感受行人心情；
3.体会诗中蕴含的哲理。
［学习难点］
体会诗中蕴含的哲理。
［学习时间］
1课时
［学习进程］
第一课时
一、导入新课
杨万里是“南宋四大家”之一。小学我们学过杨万里的诗歌《小池》（泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。））和《晓出净慈寺送林子方》（毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。），这节课我们学习他的一首新诗《过松源晨炊漆公店（其五）》。
二、有关资料
1.作者简介
杨万里（1127-1206），字廷秀，吉州吉水（今属江西）人，自名书室为“诚斋”，世称“诚斋先生”，南宋诗人。杨万里的诗歌创作，自成一家，形成了独具特色的诗风。创造了新、奇、活、快、风趣、幽默的“诚斋体”，在中国诗歌史上独树一帜，建立了自己的诗派。他与陆游、范成大、尤袤（mào）齐名，被后人推为“南宋四大家”。代表作：《晓出净慈寺送林子方》《小池》《宿新市徐公店》等。
2.写作背景
这首诗作于南宋绍熙三年（公元1192年），诗人在建康江东转运副使任上外出纪行的时候。诗人一生力主抗战，反对屈膝投降，故一直不得重用，宋孝宗登基后，便被外放做官。作者途经松源时，见群山环绕感慨不已，于是写下了这首诗。作此诗时，杨万里65岁，经历了人生的坎坎坷坷，因此能得出深刻的感悟。
三、预习设计
1.请默写李商隐的《贾生》一诗。
________________,_________________。________________,_________________。
2.根据课文填空
⑴杨花榆荚无才思，__________________。
⑵___________，阴阳割昏晓。
⑶__________________，自缘身在最高层。
⑷山重水复疑无路，__________________。
3.根据理解填空
⑴赞颂老一辈革命家鞠躬尽瘁，甘愿牺牲自己，培植新生力量的高尚品质，我们可以用龚自珍《己亥杂诗》中的两句诗：__________________,__________________。
⑵杜牧《泊秦淮》中抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的句是:__________________,__________________。
4.文学常识填空
⑴《河中石兽》选自清代学者、文学家_____编写的_____体小说《_______________》，它和《聊斋志异》一样都属于_____小说。
⑵《泊秦淮》的作者是____代文学家_____，字_____，号_____。其诗在晚唐成就颇高，与李商隐合称为“_______”。著有《___________》。
⑶《泊秦淮》的作者是____代著名诗人______，字_____，号______。擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，和_____合称“小李杜”，与______合称为“温李”。李商隐的诗歌，题材丰富，最为后代读者所喜爱的是一类__________________________诗。有《______________》。
⑷《过松源晨炊漆公店》的作者是____代著名诗人______，字_____，世称“________”，其诗歌创作，自成一家，称为“______”。他与_____、______、尤袤（mào）齐名，被后人推为“___________”。代表作：《__________________》《小池》《宿新市徐公店》等。
5.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字
pǐ（
）坏
木fèi（
）
yān（
）灭
yì（
）断
泊（
）秦淮贾（
）生
油漆（
）
四、朗读课文
视频朗读，读准字音节奏
过松源晨炊漆公店（其五）
（宋）杨万里
莫言/下岭/便无难，
赚得/行人/错喜欢。
政入/万山/围子里，
一山/放出/一山拦。
五、疏通诗意
1.解释下列加点词语
⑴晨炊：____________________。
⑵莫言：____________________。
⑶赚得：____________________。
⑷错喜欢：____________________。
⑸政：____________________。
⑹围子：____________________。
⑺放出：____________________。
2.把全诗翻译成现代汉语。
六、赏析诗歌
1.“莫言下岭便无难”这句诗有什么丰富的含义？
2.“赚得行人错喜欢”中“赚”字用得很巧妙，请作简要分析。
3.末句的“放出”和“拦”用得精彩，请简要分析。
4.这首诗以山为喻，蕴含了对困难的认识和态度，请结合诗句，谈谈你的理解。
七、课堂总结
诗歌主旨
八、课堂检测
1.根据理解默写
⑴杨万里《过松源晨炊漆公店》中从登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的诗句是：________________，________________。
⑵杨万里《过松源晨炊漆公店》中用生动形象的比喻含蓄地说明了许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易的道理的诗句是：_______________，_______________。
2.阅读诗歌《过松源晨炊漆公店》，回答问题。
过松源晨炊漆公店
【宋】杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
政入万山围子里，一山放出一山拦。
⑴“放”“拦”这两个动词有什么表达作用？
⑵诗歌通过写山区行路的感受，告诉我们一个什么道理？
答：
九、布置作业
1.背诵默写这首诗歌。
2.课外阅读杨万里的其它诗篇。
参考答案
三、1.宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
2.⑴惟解漫天作雪飞。⑵造化钟神秀⑶不畏浮云遮望眼⑷柳暗花明又一村。
3.⑴落红不是无情物，化作春泥更护花。⑵商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
4.⑴纪昀
笔记
阅微草堂笔记
志怪⑵唐
杜牧
牧之
樊川
小李杜
樊川文集⑶晚唐
李商隐
义山
玉谿生
杜牧
温庭筠
描写爱情生活的无题诗
李义山诗集⑷南宋
杨万里
廷秀
诚斋先生
诚斋体
陆游
范成大
南宋四大家
晓出净慈寺送林子方
5.圮
杮
湮
臆
bó
jiǎ
qī
五、1.⑴早餐⑵不要说⑶骗得⑷空欢喜⑸同“正”⑹圈子⑺这里是把行人放过去的意思
2.不要说从山岭上下来就没有困难，这句话骗得前来爬山的人白白地欢喜一场。当你进入到崇山峻岭的圈子里以后，你刚攀过一座山，另一座山立刻将你阻拦。
六、1.它包含了下岭前艰难攀登的整个上山过程，以及对所经历困难的种种感受。
2.赚”是“骗”的意思。行人心目中下岭的容易，与它实际上的艰难形成鲜明对比，因此说“赚”——行人是被自己对下岭的主观想象骗了。
3.这两个词用拟人的修辞方法形象地写出了山山相连的特点，写得生动，富有情趣。
4.“政入万山围子里，一山放出一山拦”，告诉我们不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能克服困难，获得最后的成功。
七、诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明了一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。
八、1.⑴莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。⑵正入万山圈子里，一山放过一山拦。
2.⑴“放”是放过的意思，“拦”是阻拦的意思，“放”“拦”运用拟人手法，赋予“万山”人的思想、人的性格，形象地写出了山山相连的特点，写得生动，富有情趣。?⑵人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。（或人生就是这样：一个问题解决了，又一个问题出现在眼前，周而复始，永无止境。）
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精品试卷·第
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部编本七年级语文下册
《过松源晨炊漆公店（其五）》
杨万里
杨万里是“南宋四大家”之一。小学我们学过杨万里的诗歌《小池》（泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。））和《晓出净慈寺送林子方》（毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。），这节课我们学习他的一首新诗《过松源晨炊漆公店（其五）》。
［教学目标］
1.有感情地朗读并背诵诗歌；
2.理解诗歌内容，想像诗歌描绘的环境，感受行人心情；
3.体会诗中蕴含的哲理。
［教学重点］
1.有感情地朗读并背诵诗歌；
2.理解诗歌内容，想像诗歌描绘的环境，感受行人心情；
3.体会诗中蕴含的哲理。
［教学难点］
体会诗中蕴含的哲理。
杨万里（1127-1206），字廷秀，吉州吉水（今属江西）人，自名书室为“诚斋”，世称“诚斋先生”，南宋诗人。杨万里的诗歌创作，自成一家，形成了独具特色的诗风。创造了新、奇、活、快、风趣、幽默的“诚斋体”，在中国诗歌史上独树一帜，建立了自己的诗派。他与陆游、范成大、尤袤（mào）齐名，被后人推为“南宋四大家”。代表作：《晓出净慈寺送林子方》《小池》《宿新市徐公店》等。
1.作者介绍
这首诗作于南宋绍熙三年（公元1192年），诗人在建康江东转运副使任上外出纪行的时候。诗人一生力主抗战，反对屈膝投降，故一直不得重用，宋孝宗登基后，便被外放做官。作者途经松源时，见群山环绕感慨不已，于是写下了这首诗。作此诗时，杨万里65岁，经历了人生的坎坎坷坷，因此能得出深刻的感悟。
2.写作背景
_________________,_________________。
_________________,_________________。
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
1.请默写李商隐的《贾生》一诗。
2.根据课文填空
⑴杨花榆荚无才思，__________________。
⑵___________，阴阳割昏晓。
⑶________________，自缘身在最高层。
⑷山重水复疑无路，________________。
惟解漫天作雪飞
造化钟神秀
不畏浮云遮望眼
柳暗花明又一村
3.根据理解填空
⑴赞颂老一辈革命家鞠躬尽瘁，甘愿牺牲自己，培植新生力量的高尚品质，我们可以用龚自珍《己亥杂诗》中的两句诗：__________________,__________________。
⑵杜牧《泊秦淮》中抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的句是:
__________________,__________________。
落红不是无情物，化作春泥更护花
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花
4.文学常识填空
⑴《河中石兽》选自清代学者、文学家_____编写的_____体小说《_______________》，它和《聊斋志异》一样都属于_____小说。
⑵《泊秦淮》的作者是____代文学家_____，字_____，号_____。其诗在晚唐成就颇高，与李商隐合称为“_______”。著有《__________》。
纪昀
笔记
阅微草堂笔记
杜牧
唐
志怪
樊川
牧之
小李杜
樊川文集
⑶《贾生》的作者是______代著名诗人______，字_____，号______。擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，和_____合称“小李杜”，与________合称为“温李”。李商隐的诗歌，题材丰富，最为后代读者所喜爱的是一类_____________________诗。有《______________》。
⑷《过松源晨炊漆公店》的作者是_____代著名诗人______，字_____，世称“__________”，其诗歌创作，自成一家，称为“________”。他与_____、_______、尤袤（mào）齐名，被后人推为“____________”。代表作：《_______________
________》《小池》《宿新市徐公店》等。
李商隐
晚唐
义山
杜牧
玉谿生
温庭筠
描写爱情生活的无题
李义山诗集
南宋
杨万里
阅微草堂笔记
诚斋先生
廷秀
樊川
诚斋体
陆游
樊川文集
范成大
南宋四大家
晓出净慈寺送
林子方
5.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字
pǐ（
）坏
木fèi（
）
yān（
）灭
yì（
）断
泊（
）秦淮
贾（
）生
油漆（
）
杮
湮
臆
圮
bó
jiǎ
qī
过松源晨炊漆公店（其五）
（宋）杨万里
莫言/下岭/便无难，
赚得/行人/错喜欢。
政入/万山/围子里，
一山/放出/一山拦。
1.视频朗读，读准字音节奏
过松源晨炊漆公店（其五）
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
不要说从山岭上下来就没有困难，这句话骗得前来爬山的人白白地欢喜一场。
早餐
骗得
不要说
空欢喜
当你进入到崇山峻岭的圈子里以后，你刚攀过一座山，另一座山立刻将你阻拦。
政入万山围子里，一山放出一山拦。
同“正”
这里是把行人放过去的意思
圈子
古诗今译
不要说从山岭上下来就没有困难，这句话骗得前来爬山的人白白地欢喜一场。当你进入到崇山峻岭的圈子里以后，你刚攀过一座山，另一座山立刻将你阻拦。
1.“莫言下岭便无难”这句诗有什么丰富的含义？
它包含了下岭前艰难攀登的整个上山过程，以及对所经历困难的种种感受。
2.“赚得行人错喜欢”中“赚”字用得很巧妙，请作简要分析。
“赚”是“骗”的意思。行人心目中下岭的容易，与它实际上的艰难形成鲜明对比，因此说“赚”——行人是被自己对下岭的主观想象骗了。
3.末句的“放出”和“拦”用得精彩，请简要分析。
这两个词用拟人的修辞方法形象地写出了山山相连的特点,写得生动，富有情趣。
4.这首诗以山为喻，蕴含了对困难的认识和态度，请结合诗句，谈谈你的理解。
“政入万山围子里，一山放出一山拦”，告诉我们不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能克服困难，获得最后的成功。
诗歌主旨
诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明了一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。
⑴杨万里《过松源晨炊漆公店》中从登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的诗句是：________________，________________。
⑵杨万里《过松源晨炊漆公店》中用生动形象的比喻含蓄地说明了许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易的道理的诗句是：________________，________________。
1.根据理解默写
政入万山圈子里，一山放过一山拦
莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢
2.阅读诗歌《过松源晨炊漆公店》，回答问题。
过松源晨炊漆公店
【宋】杨万里
莫言下岭便无难，
赚得行人错喜欢。
政入万山围子里，
一山放出一山拦。
⑴“放”“拦”这两个动词有什么表达作用？
“放”是放过的意思，“拦”是阻拦的意思，“放”“拦”运用拟人手法，赋予“万山”人的思想、人的性格，形象地写出了山山相连的特点，写得生动，富有情趣。
⑵诗歌通过写山区行路的感受，告诉我们一个什么道理？
人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。（或人生就是这样：一个问题解决了，又一个问题出现在眼前，周而复始，永无止境。）
1.背诵默写这首诗歌。
2.课外阅读杨万里的其它诗篇。
天天学古文
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《过松源晨炊漆公店（其五）》导学案
［学习目标］
1.有感情地朗读并背诵诗歌；
2.理解诗歌内容，想像诗歌描绘的环境，感受行人心情；
3.体会诗中蕴含的哲理。
［学习重点］
1.有感情地朗读并背诵诗歌；
2.理解诗歌内容，想像诗歌描绘的环境，感受行人心情；
3.体会诗中蕴含的哲理。
［学习难点］
体会诗中蕴含的哲理。
［学习时间］
1课时
［学习进程］
第一课时
一、导入新课
杨万里是“南宋四大家”之一。小学我们学过杨万里的诗歌《小池》（泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。））和《晓出净慈寺送林子方》（毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。），这节课我们学习他的一首新诗《过松源晨炊漆公店（其五）》。
二、有关资料
1.作者简介
杨万里（1127-1206），字廷秀，吉州吉水（今属江西）人，自名书室为“诚斋”，世称“诚斋先生”，南宋诗人。杨万里的诗歌创作，自成一家，形成了独具特色的诗风。创造了新、奇、活、快、风趣、幽默的“诚斋体”，在中国诗歌史上独树一帜，建立了自己的诗派。他与陆游、范成大、尤袤（mào）齐名，被后人推为“南宋四大家”。代表作：《晓出净慈寺送林子方》《小池》《宿新市徐公店》等。
2.写作背景
这首诗作于南宋绍熙三年（公元1192年），诗人在建康江东转运副使任上外出纪行的时候。诗人一生力主抗战，反对屈膝投降，故一直不得重用，宋孝宗登基后，便被外放做官。作者途经松源时，见群山环绕感慨不已，于是写下了这首诗。作此诗时，杨万里65岁，经历了人生的坎坎坷坷，因此能得出深刻的感悟。
三、预习设计
1.请默写李商隐的《贾生》一诗。
________________,_________________。________________,_________________。
2.根据课文填空
⑴杨花榆荚无才思，__________________。
⑵___________，阴阳割昏晓。
⑶__________________，自缘身在最高层。
⑷山重水复疑无路，__________________。
3.根据理解填空
⑴赞颂老一辈革命家鞠躬尽瘁，甘愿牺牲自己，培植新生力量的高尚品质，我们可以用龚自珍《己亥杂诗》中的两句诗：__________________,__________________。
⑵杜牧《泊秦淮》中抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的句是:__________________,__________________。
4.文学常识填空
⑴《河中石兽》选自清代学者、文学家_____编写的_____体小说《_______________》，它和《聊斋志异》一样都属于_____小说。
⑵《泊秦淮》的作者是____代文学家_____，字_____，号_____。其诗在晚唐成就颇高，与李商隐合称为“_______”。著有《___________》。
⑶《泊秦淮》的作者是____代著名诗人______，字_____，号______。擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，和_____合称“小李杜”，与______合称为“温李”。李商隐的诗歌，题材丰富，最为后代读者所喜爱的是一类__________________________诗。有《______________》。
⑷《过松源晨炊漆公店》的作者是____代著名诗人______，字_____，世称“________”，其诗歌创作，自成一家，称为“______”。他与_____、______、尤袤（mào）齐名，被后人推为“___________”。代表作：《__________________》《小池》《宿新市徐公店》等。
5.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字
pǐ（
）坏
木fèi（
）
yān（
）灭
yì（
）断
泊（
）秦淮贾（
）生
油漆（
）
四、朗读课文
视频朗读，读准字音节奏
过松源晨炊漆公店（其五）
（宋）杨万里
莫言/下岭/便无难，
赚得/行人/错喜欢。
政入/万山/围子里，
一山/放出/一山拦。
五、疏通诗意
1.解释下列加点词语
⑴晨炊：____________________。
⑵莫言：____________________。
⑶赚得：____________________。
⑷错喜欢：____________________。
⑸政：____________________。
⑹围子：____________________。
⑺放出：____________________。
2.把全诗翻译成现代汉语。
六、赏析诗歌
1.“莫言下岭便无难”这句诗有什么丰富的含义？
2.“赚得行人错喜欢”中“赚”字用得很巧妙，请作简要分析。
3.末句的“放出”和“拦”用得精彩，请简要分析。
4.这首诗以山为喻，蕴含了对困难的认识和态度，请结合诗句，谈谈你的理解。
七、课堂总结
诗歌主旨
八、课堂检测
1.根据理解默写
⑴杨万里《过松源晨炊漆公店》中从登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的诗句是：________________，________________。
⑵杨万里《过松源晨炊漆公店》中用生动形象的比喻含蓄地说明了许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易的道理的诗句是：_______________，_______________。
2.阅读诗歌《过松源晨炊漆公店》，回答问题。
过松源晨炊漆公店
【宋】杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
政入万山围子里，一山放出一山拦。
⑴“放”“拦”这两个动词有什么表达作用？
⑵诗歌通过写山区行路的感受，告诉我们一个什么道理？
答：
九、布置作业
1.背诵默写这首诗歌。
2.课外阅读杨万里的其它诗篇。
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2
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2.理解诗歌内容，想像诗歌描绘的环境，感受行人心情；
3.体会诗中蕴含的哲理。
［教学重点］
1.有感情地朗读并背诵诗歌；
2.理解诗歌内容，想像诗歌描绘的环境，感受行人心情；
3.体会诗中蕴含的哲理。
［教学难点］
体会诗中蕴含的哲理。
［教学时间］
1课时
［教学进程］
第一课时
一、导入新课
杨万里是“南宋四大家”之一。小学我们学过杨万里的诗歌《小池》（泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。））和《晓出净慈寺送林子方》（毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。），这节课我们学习他的一首新诗《过松源晨炊漆公店（其五）》。
二、有关资料
1.作者简介
杨万里（1127-1206），字廷秀，吉州吉水（今属江西）人，自名书室为“诚斋”，世称“诚斋先生”，南宋诗人。杨万里的诗歌创作，自成一家，形成了独具特色的诗风。创造了新、奇、活、快、风趣、幽默的“诚斋体”，在中国诗歌史上独树一帜，建立了自己的诗派。他与陆游、范成大、尤袤（mào）齐名，被后人推为“南宋四大家”。代表作：《晓出净慈寺送林子方》《小池》《宿新市徐公店》等。
2.写作背景
这首诗作于南宋绍熙三年（公元1192年），诗人在建康江东转运副使任上外出纪行的时候。诗人一生力主抗战，反对屈膝投降，故一直不得重用，宋孝宗登基后，便被外放做官。作者途经松源时，见群山环绕感慨不已，于是写下了这首诗。作此诗时，杨万里65岁，经历了人生的坎坎坷坷，因此能得出深刻的感悟。
三、预习设计
1.请默写李商隐的《贾生》一诗。
__________________,____________________。
__________________,____________________。
答案：宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
2.根据课文填空
⑴杨花榆荚无才思，__________________。
⑵___________，阴阳割昏晓。
⑶__________________，自缘身在最高层。
⑷山重水复疑无路，__________________。
答案：⑴惟解漫天作雪飞。⑵造化钟神秀⑶不畏浮云遮望眼⑷柳暗花明又一村。
3.根据理解填空
⑴赞颂老一辈革命家鞠躬尽瘁，甘愿牺牲自己，培植新生力量的高尚品质，我们可以用龚自珍《己亥杂诗》中的两句诗：__________________,__________________。
⑵杜牧《泊秦淮》中抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的句是:__________________,
__________________。
答案：⑴落红不是无情物，化作春泥更护花。⑵商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
4.文学常识填空
⑴《河中石兽》选自清代学者、文学家_____编写的_____体小说《_______________》，它和《聊斋志异》一样都属于_____小说。
⑵《泊秦淮》的作者是____代文学家_____，字_____，号_____。其诗在晚唐成就颇高，与李商隐合称为“_______”。著有《___________》。
⑶《泊秦淮》的作者是____代著名诗人______，字_____，号______。擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，和_____合称“小李杜”，与______合称为“温李”。李商隐的诗歌，题材丰富，最为后代读者所喜爱的是一类__________________________诗。有《______________》。
⑷《过松源晨炊漆公店》的作者是____代著名诗人______，字_____，世称“________”，其诗歌创作，自成一家，称为“______”。他与_____、______、尤袤（mào）齐名，被后人推为“___________”。代表作：《__________________》《小池》《宿新市徐公店》等。
答案：⑴纪昀
笔记
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志怪⑵唐
杜牧
牧之
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5.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字
pǐ（
）坏
木fèi（
）
yān（
）灭
yì（
）断
泊（
）秦淮贾（
）生
油漆（
）
答案：圮
杮
湮
臆
bó
jiǎ
qī
四、朗读课文
视频朗读，读准字音节奏
过松源晨炊漆公店（其五）
（宋）杨万里
莫言/下岭/便无难，
赚得/行人/错喜欢。
政入/万山/围子里，
一山/放出/一山拦。
五、疏通诗意
1.解释下列加点词语
⑴晨炊：____________________。
⑵莫言：____________________。
⑶赚得：____________________。
⑷错喜欢：________________________。
⑸政：____________________。
⑹围子：____________________。
⑺放出：____________________。
答案：⑴早餐⑵不要说⑶骗得⑷空欢喜⑸同“正”⑹圈子⑺这里是把行人放过去的意思
2.把全诗翻译成现代汉语。
不要说从山岭上下来就没有困难，这句话骗得前来爬山的人白白地欢喜一场。当你进入到崇山峻岭的圈子里以后，你刚攀过一座山，另一座山立刻将你阻拦。
六、赏析诗歌
1.“莫言下岭便无难”这句诗有什么丰富的含义？
它包含了下岭前艰难攀登的整个上山过程，以及对所经历困难的种种感受。
2.“赚得行人错喜欢”中“赚”字用得很巧妙，请作简要分析。
赚”是“骗”的意思。行人心目中下岭的容易，与它实际上的艰难形成鲜明对比，因此说“赚”——行人是被自己对下岭的主观想象骗了。
3.末句的“放出”和“拦”用得精彩，请简要分析。
这两个词用拟人的修辞方法形象地写出了山山相连的特点，写得生动，富有情趣。
4.这首诗以山为喻，蕴含了对困难的认识和态度，请结合诗句，谈谈你的理解。
“政入万山围子里，一山放出一山拦”，告诉我们不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能克服困难，获得最后的成功。
七、课堂总结
诗歌主旨
诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明了一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。
八、课堂检测
1.根据理解默写
⑴杨万里《过松源晨炊漆公店》中从登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的诗句是：________________，________________。
⑵杨万里《过松源晨炊漆公店》中用生动形象的比喻含蓄地说明了许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易的道理的诗句是：________________，________________。
答案：⑴莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。⑵政入万山圈子里，一山放过一山拦。
2.阅读诗歌《过松源晨炊漆公店》，回答问题。
过松源晨炊漆公店
【宋】杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
政入万山围子里，一山放出一山拦。
⑴“放”“拦”这两个动词有什么表达作用？
⑵诗歌通过写山区行路的感受，告诉我们一个什么道理？
答：
答案：⑴“放”是放过的意思，“拦”是阻拦的意思，“放”“拦”运用拟人手法，赋予“万山”人的思想、人的性格，形象地写出了山山相连的特点，写得生动，富有情趣。?⑵人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。（或人生就是这样：一个问题解决了，又一个问题出现在眼前，周而复始，永无止境。）
九、布置作业
1.背诵默写这首诗歌。
2.课外阅读杨万里的其它诗篇。
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精品试卷·第
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