Unit2 There are forty students in our class.（Lesson 8） 教案

Lesson 8
一、教材分析与教学目标：
本单元主要讲授有关询问数量的句子及答语的句式
教学目标与要求
（一）知识目标
1. 听、说、认读下列三会单词和短语：twenty-one----twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred等；能听、说、读、写下列四会单词：eleven, twelve, boy, girl, teacher, school, bag, book, pen, pencil等。
2. 能够理解How many… are there…?与How many… do you have? 及其答语的区别，并能够在学校生活的真实情境中准确、自然运用以下句子 “How many … are there in your class? There are…. How many … do you have? We have ...等。
（二）能力目标
能听懂会说本单元的单词和句子。
（三）德育目标
通过单元主题学习，了解希望工程的意义。
通过chants, games等多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣、深化语言的学习、激活学生的思维、丰富学生的想象、培养学生的动手能力和创新精神。通过探究学习和小组合作学习，激发学生的学习潜能，培养学生自主学习的能力和合作精神，培养学生的自信心，提高学生的综合素质，为学生的终身学习和发展奠定基础。引导学生养成良好的生活作息习惯。
二、学习者分析：
学生在四年级上学期已经学过询问时间以及回答时间的表达法，为本单元的学习打下了基础。本单元话题涉及学生熟悉的日常饮食与起居。已经有了一些英语知识的储备。例如；milk, hot dog, chicken 等。对新课的理解有很大的帮助。能理解有关询问时间的句子及It’s time to/for句式。能在实际语境中正确使用What do we have…?询问及回答。学习并掌握Let’s do…Wake up. Have your breakfast.等表示命令的语句。巩固复习表示喜欢的句子，并能灵活运用这些语句在真实的语境中进行交流。
一、教学目标
通过情景教学，听说表演的教学方法，教师帮助学生在合作，交流，体验，自主的过程中能听说、认读词句子thirty, forty,等；能听、说、读、写下列四会单词：eleven, twelve,等。 能够理解How many… are there…?与How many… do you have? 及其答语的区别，并能够在学校生活的真实情境中准确、自然运用以下句子 “How many … are there in your class? There are…. How many … do you have? We have ...等。并能灵活运用这些语句在真实的语境中进行交流。通过chants, games等多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣、深化语言的学习、激活学生的思维、丰富学生的想象、培养学生的动手能力和创新精神。培养学生的自信心，提高学生的综合素质，为学生的终身学习和发展奠定基础。
二、教学重点：
巩固复习表示“喜欢”的句子，并能灵活运用这些语句在真实的语境中进行交流
三、教学难点：
Chinese, English的首字母要大写
主要教学模式： 交流激趣——情景导入——实践体验——领悟规律——拓展延伸——反馈评价
四、教学媒体：
录音，卡片
五、教学过程:
1.Warm-up
1. Show the cards and let the class say the numbers in English.
（eleven, twelve, twenty-one...)
2. Ask to spell the words
Review the numbers.
Spell.
设计意图：通过歌曲，画图活跃课堂气氛，鼓励学生大胆开口说英语复习所学单词和句型，为新课的学习做好铺垫。
2.Presentation
1. Show the cards and teach:
thirty, forty
Spell the words in the class.
(Teach the new words.)
2. Give maths questions;
T: What’s 12 and 18\ 16 and 21\ 24 and 26\ 15 and 25?

3.Just speak
S: Thirty.
Thirty-seven
Fifty
Forty.
2）教师让学生拿出各自的课程表。老师提问，学生回答：
1. T: How many students are there in our class?
How many boys \ girls are there in your class?
Play the tape.
T:Listen to the tape and try to follow.
设计意图 ：复习前面学过的数字，注意拼写和发音。新单词的学习，使学生们通过看卡片学习更多更大的数字。问答训练，进行语言的灵活运用。根据实际情况练习熟悉新句型，让学生们在实际的生活中进行熟练的运用。
4.Let’s act.
1. Work in groups.
T: I'll give you several minutes to prepare for acting.
Choose several groups to act the dialogue.
1. S: Forty-two.
Twenty.
Twenty-two.
Listen to the tape.
Try to follow.
1. Prepare for acting.
Act the dialogue.
I'm number six.
seven
twenty.
S: Thirty-three
Thirty-six
Thirty-nine
Practice

1. What’s your number?
(choose several students to answer)
T: Let count in threes.。
设计意图 ：通过游戏操练所学单词和句型，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神。听音训练，通过各种器官感知新知。小组合作，让学什么表演新对话，同时进行适当的改编，培养学生们的团结协作精神和创造能力。通过小游戏巩固新知，复习旧知，激发英语的学习兴趣，活跃课堂气氛。

4．Homework:
1. Copy the new words.
2. To practice the new dialogue.
*3. Make a new dialogue.
5．Handwriting
Lesson 8
boy girl
How many students are there in your class?
There are forty.