Unit 6 In a nature park Part B Let's learn Write and say表格式教案（含反思）
文档属性
| 名称 | Unit 6 In a nature park Part B Let's learn Write and say表格式教案（含反思） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2021-06-09 21:29:28 | ||
图片预览
内容文字预览
Part B Let’s learn Write and say
教学导航
一、教学目标
1. 学生能够听、说、读、写tree、bridge、building、village和house这五个单词。
2. 能够在语境中熟练运用上述单词询问某地是否有某物。
3. 能独立完成Write and say部分的练习。
二、教学重点、难点
学生能听、说、读、写上述五个单词并能把所学的单词灵活运用到语境当中。
三、教学准备
1. 教师准备本课时的音频、视频和教学课件。
2. 教师准备好本课时的单词卡片。
教学过程
Step 1: Review & Lead in (复习&导入) 1. 旧知复习
学生分角色朗读并表演B Let’s talk部分的内容，评选出最佳小演员。
2. 新课导入
教师播放歌曲《In a nature park》，通过歌曲激发学生的学习兴趣，让学生展开对自然公园的想象。
Step 2: Presentation & Practice (新课呈现&当堂操练) 1. 呈现新单词
（1）教师利用课件呈现一座高楼的图片，问“What is this?”，引出单词building；教师板书并领读building，并强调字母组合ing的发音，学生同桌练习读building。
（2）教师利用课件呈现一座村庄的图片，说“Look! It’s not a nature park. It’s a village.”；教师板书并领读village；然后问“What can you see in the village?”，引导学生回答“There are many houses in the village.”，教师板书并领读house。
（3）教师利用课件呈现一张森林的图片，说“Look! There are many trees in the forest.”，教师领读tree。
（4）教师利用课件呈现一条河的图片，河上有一座桥，问学生“What’s over the river?”，引出对bridge的学习，教师板书并领读，同时提醒学生注意字母组合dg的发音。
（5）趣味游戏：教师依次出示单词卡片，请学生逐一朗读，并把卡片贴在黑板上；然后教师抽掉一张卡片，看谁先说出藏起来的那张卡片。
2. 听录音，读对话
（1）教师利用课件呈现课文中的图片，让学生用“There be ...”句型描述一下在图片上看到的事物。
（2）教师播放录音，学生跟读，提醒学生注意模仿录音中的语音、语调。
（3）学生俩人一组，替换对话中的关键词创编对话，然后请两三组学生上讲台表演。
3. Write and say
学生用“There be ...”句型写四句话，描述B Let’s learn部分的情境图，请几名学生展示。
Step 3: Consolidation & Extension (巩固&拓展) 1. 画一画，说一说
（1）学生拿出画纸和画笔，画一画自己理想中的自然公园。
（2）学生小组内介绍自己的作品，然后其他学生用句型“Is/Are there any …?”，对其作品
进行提问。
2. “开火车”：小组活动谈论自然公园。示例如下：
S1: There is a river in the nature park.
S2: There are some trees in the nature park.
S3: There is/are ...
Step 4: Summary (小结) 本课我们重点学习了tree、bridge、building、village和house，要求同学们能够听、说、读、写这些单词，复习巩固句型“Are there ...?”“Yes, there are./No, there aren’t.”。
Step 5: Test (当堂微测) 看图片，写单词。
1. 2. 3. 4. 5.
___________ ___________ ___________ ___________ ___________
Answer：1. tree 2. village 3. bridge 4. house 5. building
Step 6: Homework (作业) 1. 记忆本课时5个单词并默写。
2. 用本课时的5个单词描述自然公园。
3. 完成本课时的配套练习。
4. 预习B Read and write部分的内容。
板书设计
Unit 6 In a nature park Part B Let’s learn Write and say
trees
bridges
—Are there any villages in the nature park?
buildings
houses
—Yes, there are./No, there aren’t.
教学反思
1. 亮点：本课时在教授新单词的过程中，特别注意提高学生的语音和语调。在英语学习中，真正做到听说先行，读写跟上。 2. 不足之处：部分学生没有记住新学单词，还不能正确默写或听写单词。
教学导航
一、教学目标
1. 学生能够听、说、读、写tree、bridge、building、village和house这五个单词。
2. 能够在语境中熟练运用上述单词询问某地是否有某物。
3. 能独立完成Write and say部分的练习。
二、教学重点、难点
学生能听、说、读、写上述五个单词并能把所学的单词灵活运用到语境当中。
三、教学准备
1. 教师准备本课时的音频、视频和教学课件。
2. 教师准备好本课时的单词卡片。
教学过程
Step 1: Review & Lead in (复习&导入) 1. 旧知复习
学生分角色朗读并表演B Let’s talk部分的内容，评选出最佳小演员。
2. 新课导入
教师播放歌曲《In a nature park》，通过歌曲激发学生的学习兴趣，让学生展开对自然公园的想象。
Step 2: Presentation & Practice (新课呈现&当堂操练) 1. 呈现新单词
（1）教师利用课件呈现一座高楼的图片，问“What is this?”，引出单词building；教师板书并领读building，并强调字母组合ing的发音，学生同桌练习读building。
（2）教师利用课件呈现一座村庄的图片，说“Look! It’s not a nature park. It’s a village.”；教师板书并领读village；然后问“What can you see in the village?”，引导学生回答“There are many houses in the village.”，教师板书并领读house。
（3）教师利用课件呈现一张森林的图片，说“Look! There are many trees in the forest.”，教师领读tree。
（4）教师利用课件呈现一条河的图片，河上有一座桥，问学生“What’s over the river?”，引出对bridge的学习，教师板书并领读，同时提醒学生注意字母组合dg的发音。
（5）趣味游戏：教师依次出示单词卡片，请学生逐一朗读，并把卡片贴在黑板上；然后教师抽掉一张卡片，看谁先说出藏起来的那张卡片。
2. 听录音，读对话
（1）教师利用课件呈现课文中的图片，让学生用“There be ...”句型描述一下在图片上看到的事物。
（2）教师播放录音，学生跟读，提醒学生注意模仿录音中的语音、语调。
（3）学生俩人一组，替换对话中的关键词创编对话，然后请两三组学生上讲台表演。
3. Write and say
学生用“There be ...”句型写四句话，描述B Let’s learn部分的情境图，请几名学生展示。
Step 3: Consolidation & Extension (巩固&拓展) 1. 画一画，说一说
（1）学生拿出画纸和画笔，画一画自己理想中的自然公园。
（2）学生小组内介绍自己的作品，然后其他学生用句型“Is/Are there any …?”，对其作品
进行提问。
2. “开火车”：小组活动谈论自然公园。示例如下：
S1: There is a river in the nature park.
S2: There are some trees in the nature park.
S3: There is/are ...
Step 4: Summary (小结) 本课我们重点学习了tree、bridge、building、village和house，要求同学们能够听、说、读、写这些单词，复习巩固句型“Are there ...?”“Yes, there are./No, there aren’t.”。
Step 5: Test (当堂微测) 看图片，写单词。
1. 2. 3. 4. 5.
___________ ___________ ___________ ___________ ___________
Answer：1. tree 2. village 3. bridge 4. house 5. building
Step 6: Homework (作业) 1. 记忆本课时5个单词并默写。
2. 用本课时的5个单词描述自然公园。
3. 完成本课时的配套练习。
4. 预习B Read and write部分的内容。
板书设计
Unit 6 In a nature park Part B Let’s learn Write and say
trees
bridges
—Are there any villages in the nature park?
buildings
houses
—Yes, there are./No, there aren’t.
教学反思
1. 亮点：本课时在教授新单词的过程中，特别注意提高学生的语音和语调。在英语学习中，真正做到听说先行，读写跟上。 2. 不足之处：部分学生没有记住新学单词，还不能正确默写或听写单词。