人教PEP英语四年级上册Recycle 1 Page 35表格式教案（含反思）

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教学导航
一、教学目标
通过Play a game.复习和巩固Units1~3的单词和句型。
二、教学重点、难点
通过Play a game.复习和巩固Units 1~3单元的句型。
三、教学准备
教师准备本课时的音频、视频材料和教学课件。
教学过程
Step 1: Review & Lead in（复习&导入）
1. 旧知复习
（1）教师播放Unit 3的歌曲“Friends”，学生跟唱。
（2）单词快闪游戏中教师利用课件出示Units 1~3的一些单词，学生看图片，快速说单词，分两大组竞赛。
2. 新课导入
师生问答：
T: What’s in your schoolbag？ S: ...
T: What colour is your schoolbag? S: ...
T: What’s in your pencil box? S: ...
T: Do you like maths? S: ...
Step 2: Presentation & Practice（新课呈现&当堂操练）
1. 游戏：击鼓传花
教师播放音乐，全班学生传花，音乐停，拿花的同学站起来回答老师的提问。例如：
T: What colour are your shoes? S1: Black.
2. Play a game
（1）教师利用课件出示句子，师生问答。
T: What’s in your classroom？ Ss: …
T: How many storybooks do you have? Ss: …
T: What’s in your schoolbag? Ss: …
T: Who’s your maths teacher? Ss: …
T: Do you like maths? Ss: …
（2）学生打开课本，同桌之间试着提问并回答。
（3）分组比赛，看哪一组最先爬上山顶。
Step 3: Consolidation & Extension（巩固&拓展）
1. 游戏：传球
找一个球，学生之间传球，球到谁的手里，要回答上一个人提出的问题，并提出一个新的问题，复习巩固Units1~3的核心句型。
2. 教师利用课件用快闪的方式呈现Units 1~3的一些核心句型，让学生迅速做出回答，回答正确一题记一分，看哪个小组得分最高。
Step 4: Summary（小结）
本课我们重点复习Units 1~3的重点句型。
Step 5: Test（当堂微测）
根据中文提示，完成句子。
1. We have a new____________（教室）.
2. What’s in your ____________（书包）？
3. She has a ____________（故事书）.
4. My dad has____________（眼镜）.
5. My ____________（鞋）are black.
Answer: 1. classroom 2. schoolbag 3. storybook 4. glasses 5. shoes
Step 6: Homework（作业）
1. 背诵前三个单元的重点句型。
2. 做本课时的配套练习。
3. 预习Unit 4 A Let’s talk的内容。
板书设计
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What’s in your schoolbag？
What colour is your schoolbag?
What’s in your pencil box?
Do you like maths?
....
教学反思
1. 亮点：通过问答练习活动和传球、击鼓传花等游戏复习巩固了前三个单元的重点词汇和重点句型，课堂气氛活跃。
2. 不足之处：学生动笔的时间少，有的知识复习过程中有遗漏。
3. 教学建议：课堂上可以适当增加书写的练习，巩固所学知识。