Unit 6 Happy birthday Part A　Letters and sounds表格式教案（含反思）

Part A　Letters and sounds
教学导航
一、教学目标
1. 能够听、说、读、写字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。
2. 能够认读包含这六个字母的单词umbrella、under、vet、vest、wet、water、fox、box、yellow、
yo-yo、zoo、Zip。
3. 能够通过学习书写Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz，养成良好的书写习惯。
二、教学重点、难点
1. 听、说、读、写字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。
2. 认读包含上述六个字母的单词。
三、教学准备
1. 教师准备本课时的音频、视频材料和教学课件。
2. 教师准备好字母卡片。
教学过程
Step 1: Review & Lead in (复习&导入) 1. 旧知复习
教师播放已经学过的歌曲《ABC song》，学生一起唱，复习26个英文字母。
2. 新课导入
Let’s chant，一起做Aa~Tt的字母操。
教师和学生一起复习Aa~Tt的字母操，导入新课。
Step 2: Presentation & Practice (新课呈现&当堂操练) Letters and sounds
1. 呈现字母
（1）教师把英文字母卡片Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz逐个贴到黑板上。教师播放字母课件，学生跟读字母。
（2）教师在黑板的四线三格内书写Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz，强调书写工整和占格正确。
（3）学生按照老师在黑板上的示范，在英语本上认真书写Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。
（4）教师在教室内巡视，观察学生的字母书写情况，及时纠正学生错误的书写。
2. 呈现单词和字母发音
（1）教师呈现一张伞的照片，问学生“What’s this?”，学生回答“It’s an umbrella.”。
强调字母u的发音，领读字母u的发音，学生跟读。
T: In this word, u says / ? /. Now follow me, /?/.
We know u says / ? /, so how to say this word?
教师呈现一张兔子坐在伞下面的图片，并呈现单词under。运用字母u的发音规律，学生拼读under这个单词。
（2）教师用课件呈现一张兽医的照片，介绍给学生。
T: He’s a vet. Follow me, vet.　　Ss: Vet.
教师强调字母v的发音。
T: Here v says /v/. Follow me, please./v/,/v/,/v/, vet. Ss: /v/,/v/,/v/, vet.
运用字母v的发音规律，让学生拼读单词vest。
T: How to say this word “vest”?　　 Ss: Vest.
T: Yes. The vet wears a vest.
教师用课件呈现课本里的图片，并介绍给学生“The vet wears a vest.”。
（3）教师拿出一盆水的图片，提问“What’s this?”，学生回答“It’s water.”。
教师强调字母w的发音规律。
T: Who can tell me what w says?　　 Ss: /w/.
T: Yes. W says /w/. And what’s this?
教师呈现一张湿漉漉的裙子的图片，问学生“What’s this?”,学生回答“It’s a dress.”。
T: Yes. The dress is wet. Here w says...　　Ss: /w/.
（4）教师拿出一张箱子的图片，提问学生“What’s this?”，学生回答“It’s a box.”。
T: In this word, what does x say?　　 Ss: /ks/.
T: Yes. Here x says /ks/.
根据字母x的发音规律，学生尝试读单词fox。
T: Can you say this word “fox”? Ss: Fox.
（5）教师拿出一张黄色的卡片，提问学生。
T: What colour is it?　　 Ss: It’s yellow.
T: In this word, what does y say?　　 Ss: /j/.
T: Yes. Here y says /j/.
根据字母y的发音规律，学生尝试读单词yo-yo。
T: Can you say this word “yo-yo”?　　 Ss: Yo-yo.
（6）教师拿出一张Zip的图片，提问学生。
T: Who is he?　 　Ss: He’s Zip.
T: Yes. In this word, what does z say?　　Ss: /z/.
T: Yes. Here z says /z/.
根据字母z的发音规律，学生尝试读单词zoo。
T: Can you say this word “zoo”?　 　 Ss: Zoo.
T: Yes. Zip is at the zoo.
Step 3: Consolidation & Extension (巩固&拓展) 1. Chant: Letters and sounds
学生和老师一起说唱字母Uu~Zz发音规律，一边拍手一边说唱。有节奏的chant，有助于进一步巩固学生对字母发音的学习。
2. Listen and circle
教师要求学生集中注意力，认真听录音，圈出所听单词对应的首字母。之后，核对答案。
3. 游戏：What’s missing?
教师将umbrella、under、vet、vest、wet、water、fox、box、yellow、yo-yo、zoo、Zip十二个单词写在黑板上，让学生认真观察。游戏开始后随即擦掉一个单词。
T: What’s missing?　　Ss: Umbrella.
4. 游戏：找朋友
教师将U、V、W、X、Y、Z、u、v、w、x、y、z十二张卡片分别给十二名同学，要求这十二名同学快速地找到拥有自己对应大写或小写字母卡片的同学，最快找到的那组为胜利者。
Step 4: Summary (小结) 本课我们重点学习了Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz这六个英文字母。学生能认读单词umbrella、under、vet、vest、wet、water、fox、box、yellow、yo-yo、zoo、Zip，并了解了这六个字母的发音规律。
Step 5: Test (当堂微测) 读一读，写出字母对应的大写或小写字母。
Step 6: Homework (作业) 1. 将Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz书写五遍，要求占格正确，书写工整。
2. 完成本课时的配套练习。
3. 预习Part B Let’s talk 部分。
板书设计
Unit 6　Happy birthday! Part A　Letters and sounds
Uu　　　umbrella　　　under
Vv　　　　vet　　　　 vest
Ww　　　water　　　 wet
Xx　　　　box　　 　fox
Yy　　　yellow　　 yo-yo
Zz　　　　zoo　　　　 Zip
教学反思
1. 亮点：本节课借助多媒体呈现字母和单词，教师启发引导得当，学生学有所获，对于所学的内容也很感兴趣。 2. 不足之处：部分学生对于/v/与/w/的发音不准确。
3. 教学建议：对于学生容易出现问题的部分重点讲解，使学生能把握准发音的要领。