沪教版 三年级上册美术教案第15课 素雅的青花瓷
文档属性
| 名称 | 沪教版 三年级上册美术教案第15课 素雅的青花瓷 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 59.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-06-10 10:22:05 | ||
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文档简介
素雅的青花瓷
教学类别：综合（画与剪）
课时建议：1课时
教学目标：
知识与技能：了解青花瓷的基本特点以及圆形等适合纹样的相关知识。初步学会绘制或剪贴不同形状中的适合纹样及花边.
过程与方法：在欣赏、交流与尝试过程中，学习圆形、方形等适合纹样与花边纹样的设计与绘制方法。
情感态度与价值观：感受青花瓷蓝白两色独特的优雅美感，激发热爱中国瓷文化的情感，以及适合纹样的艺术特色，体会适合纹样在生活中的应用，提升美化生活的能力。
教学重点：
常见适合纹样的设计
教学难点：
适合纹样与花边纹样的协调
教学准备：
学具：蓝色彩色水笔、蓝色彩纸
教具：范例、蓝色彩色水笔、蓝色彩纸、多媒体课件、托架、青花瓷实物等
教学过程：
一、欣赏与交流
1. 歌曲《青花瓷》欣赏导入
听，这是首什么歌？名称叫什么？（青花瓷），
会唱吗？一起来唱一唱。
【伴随着歌曲出示配乐媒体”青花瓷”短片】
我们欣赏到了一件件青花瓷 [出示实物：青花瓷]
观赏实物，想一想这些瓷器为什么叫青花瓷？
“青花瓷”顾名思义：又称白地青花瓷，常简称青花——出示课题：青花瓷。
是景德镇四大传统名瓷之一，一起来看一看那蓝花白底的图案，给你什么样的感觉？（素雅的感觉）
【补齐课题——素雅的青花瓷】
小知识1：你知道青花瓷怎么制作出来的？（生交流）
1）制胚。用_??·???_制成各种器形。
2）绘画。先用_é??è?±???_绘制图案。
3）罩釉。把已经画好纹饰的瓷胚外面罩上一层
4）烧制。将罩釉后的瓷胚经高温烧制，釉下的_é??è?±???_就呈现出美丽的蓝色。
小知识2：你知道青花瓷的历史吗？
学生交流（略）
师归纳：中国最早的青花瓷器是从唐代发展而来，到元代发展到鼎盛，远销欧洲各国，享有盛誉。有个词China，中文什么意思？（中国、瓷器）可见中国瓷器盛名远扬。
最著名的青花瓷产于中国瓷都景德镇。青花瓷白中泛青，或者青中透白，成为青翠欲滴、典雅素静的“人间瑰宝”，被誉为中国的国粹。
[出示各种空白造型的 ]
尝试造型创作
1.造型欣赏：看！各种各样的青花瓷（播放ppt·）有哪些种类？他们的造型怎么样?( 很生动)
2.尝试设计——青花瓷的创意设计造型
请创意设计一个新颖美观的青花瓷造型，并剪辑成形。
三、探讨与示范
※有了优美的造型，现在我们来研究怎样绘制青花纹样。
1. PPT：看这个青花瓷盘，找找它有几组图案纹样，谁发现那主要的图案有些什么特点？旁边的纹样又有什么不同特点？
（生答）
师：圆盘的花纹主要由主体图案(圆形适合纹样)和花边(二方连续纹样组成)。
再看，这两个瓷盘纹样装饰有什么变化？
（生：有的只有主体图案或花边。）
了解适合纹样知识：
欣赏思考：这些主体图案的外形有什么不同？
（生：圆形、菱形、六边形……）
这些图案纹样是适合在圆形、菱形、六边形……特定的外形中的，称为适合纹样。，
适合纹样是指图案素材经过夸张、变形等加工变化，组织在一定的外轮廓内，受外形限制的装饰纹样。
④不同造型的适合纹样，他们在样式上有什么不同？
3. 游戏：连连看。根据纹样样式（均衡式、向心式、旋转式、离心式）找到相对应的图案。
师生互动示范：青花瓷的纹样绘制
根据已有的瓷器形状，选择适合的纹样装饰。纹样的内容可以用植物、动物、人物、几何图案等来装饰。最好确立一个主题，如莲年有余。
②【师示范画鱼】提示根据圆形来画。运用夸张、变形、省略等方法装饰纹样。色彩上可以用深浅不同的蓝色搭配。
③【小老师示范添画莲花】谁能围绕圆形画出莲花纹样？
提示：适合纹样的图形要与外轮廓线相吻合。
四周怎样来装饰?（添加花纹）
【小老师添画】提示：可以用点线面来装饰，纹样要有疏密变化。
花边可以从主体图案中寻找素材，排列成二方连续纹样装饰美美化
5．欣赏二方连续纹样【PPT】
6. 小游戏：纹样大配对——学生尝试选择示范
※不同造型的瓷器，其纹样装饰在哪里最合适美观？
[出示一组器皿，青花瓷（模板）和青花瓷花纹图形]
游戏：纹样大配对。请几位同学来做小老师，为不同的青花瓷寻找最合适的纹样。
游戏反馈：图案的排列与表现，感受适合纹样的美感
四、创意与绘制
1、＊青花瓷是中国瓷器史上的一枝奇葩，那素雅美丽的青花纹样在今天广泛运用到人们的现代生活用品中。
素雅的青花纹样不仅装饰在瓷器上，现代的人们还装饰在其他各种物体上，使她更美！瞧！［出示范例扇、伞等］
你们想来试试吗？
2、布置作业要求：根据自己设计的造型，在白底上用蓝色绘制出适合纹样和花边。纹样素雅美观。
五、欣赏与评价
1．创设情景：“素雅的青花瓷精品展”。[分组布置或分层展示]
2．夸夸我的青花纹样。
4．选购青花物品：引导学生上来“选购”最精美的青花纹样的产品。并说说理由。
提示评价要求：是否体现了青花的用色特点和素雅的美感，纹样是否适合？造型是否生动？
5．教师点评：这一课我们不仅了解了适合纹样和二方连续纹样，而且创意设计了一个个形态各异的青花瓷造型，并在其上绘制了优雅美观的合适的青花纹样，体现出了聪明才智，美化了我们的生活。
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教学类别：综合（画与剪）
课时建议：1课时
教学目标：
知识与技能：了解青花瓷的基本特点以及圆形等适合纹样的相关知识。初步学会绘制或剪贴不同形状中的适合纹样及花边.
过程与方法：在欣赏、交流与尝试过程中，学习圆形、方形等适合纹样与花边纹样的设计与绘制方法。
情感态度与价值观：感受青花瓷蓝白两色独特的优雅美感，激发热爱中国瓷文化的情感，以及适合纹样的艺术特色，体会适合纹样在生活中的应用，提升美化生活的能力。
教学重点：
常见适合纹样的设计
教学难点：
适合纹样与花边纹样的协调
教学准备：
学具：蓝色彩色水笔、蓝色彩纸
教具：范例、蓝色彩色水笔、蓝色彩纸、多媒体课件、托架、青花瓷实物等
教学过程：
一、欣赏与交流
1. 歌曲《青花瓷》欣赏导入
听，这是首什么歌？名称叫什么？（青花瓷），
会唱吗？一起来唱一唱。
【伴随着歌曲出示配乐媒体”青花瓷”短片】
我们欣赏到了一件件青花瓷 [出示实物：青花瓷]
观赏实物，想一想这些瓷器为什么叫青花瓷？
“青花瓷”顾名思义：又称白地青花瓷，常简称青花——出示课题：青花瓷。
是景德镇四大传统名瓷之一，一起来看一看那蓝花白底的图案，给你什么样的感觉？（素雅的感觉）
【补齐课题——素雅的青花瓷】
小知识1：你知道青花瓷怎么制作出来的？（生交流）
1）制胚。用_??·???_制成各种器形。
2）绘画。先用_é??è?±???_绘制图案。
3）罩釉。把已经画好纹饰的瓷胚外面罩上一层
4）烧制。将罩釉后的瓷胚经高温烧制，釉下的_é??è?±???_就呈现出美丽的蓝色。
小知识2：你知道青花瓷的历史吗？
学生交流（略）
师归纳：中国最早的青花瓷器是从唐代发展而来，到元代发展到鼎盛，远销欧洲各国，享有盛誉。有个词China，中文什么意思？（中国、瓷器）可见中国瓷器盛名远扬。
最著名的青花瓷产于中国瓷都景德镇。青花瓷白中泛青，或者青中透白，成为青翠欲滴、典雅素静的“人间瑰宝”，被誉为中国的国粹。
[出示各种空白造型的 ]
尝试造型创作
1.造型欣赏：看！各种各样的青花瓷（播放ppt·）有哪些种类？他们的造型怎么样?( 很生动)
2.尝试设计——青花瓷的创意设计造型
请创意设计一个新颖美观的青花瓷造型，并剪辑成形。
三、探讨与示范
※有了优美的造型，现在我们来研究怎样绘制青花纹样。
1. PPT：看这个青花瓷盘，找找它有几组图案纹样，谁发现那主要的图案有些什么特点？旁边的纹样又有什么不同特点？
（生答）
师：圆盘的花纹主要由主体图案(圆形适合纹样)和花边(二方连续纹样组成)。
再看，这两个瓷盘纹样装饰有什么变化？
（生：有的只有主体图案或花边。）
了解适合纹样知识：
欣赏思考：这些主体图案的外形有什么不同？
（生：圆形、菱形、六边形……）
这些图案纹样是适合在圆形、菱形、六边形……特定的外形中的，称为适合纹样。，
适合纹样是指图案素材经过夸张、变形等加工变化，组织在一定的外轮廓内，受外形限制的装饰纹样。
④不同造型的适合纹样，他们在样式上有什么不同？
3. 游戏：连连看。根据纹样样式（均衡式、向心式、旋转式、离心式）找到相对应的图案。
师生互动示范：青花瓷的纹样绘制
根据已有的瓷器形状，选择适合的纹样装饰。纹样的内容可以用植物、动物、人物、几何图案等来装饰。最好确立一个主题，如莲年有余。
②【师示范画鱼】提示根据圆形来画。运用夸张、变形、省略等方法装饰纹样。色彩上可以用深浅不同的蓝色搭配。
③【小老师示范添画莲花】谁能围绕圆形画出莲花纹样？
提示：适合纹样的图形要与外轮廓线相吻合。
四周怎样来装饰?（添加花纹）
【小老师添画】提示：可以用点线面来装饰，纹样要有疏密变化。
花边可以从主体图案中寻找素材，排列成二方连续纹样装饰美美化
5．欣赏二方连续纹样【PPT】
6. 小游戏：纹样大配对——学生尝试选择示范
※不同造型的瓷器，其纹样装饰在哪里最合适美观？
[出示一组器皿，青花瓷（模板）和青花瓷花纹图形]
游戏：纹样大配对。请几位同学来做小老师，为不同的青花瓷寻找最合适的纹样。
游戏反馈：图案的排列与表现，感受适合纹样的美感
四、创意与绘制
1、＊青花瓷是中国瓷器史上的一枝奇葩，那素雅美丽的青花纹样在今天广泛运用到人们的现代生活用品中。
素雅的青花纹样不仅装饰在瓷器上，现代的人们还装饰在其他各种物体上，使她更美！瞧！［出示范例扇、伞等］
你们想来试试吗？
2、布置作业要求：根据自己设计的造型，在白底上用蓝色绘制出适合纹样和花边。纹样素雅美观。
五、欣赏与评价
1．创设情景：“素雅的青花瓷精品展”。[分组布置或分层展示]
2．夸夸我的青花纹样。
4．选购青花物品：引导学生上来“选购”最精美的青花纹样的产品。并说说理由。
提示评价要求：是否体现了青花的用色特点和素雅的美感，纹样是否适合？造型是否生动？
5．教师点评：这一课我们不仅了解了适合纹样和二方连续纹样，而且创意设计了一个个形态各异的青花瓷造型，并在其上绘制了优雅美观的合适的青花纹样，体现出了聪明才智，美化了我们的生活。
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