五年级下册数学课件-1 图形的运动（二） 冀教版(共22张PPT)

(共22张PPT)
和平办事处黄辛庄小学：汪平
创设情境
激发兴趣
直观感知
观察下面的图形．
这些图形有什么特点？
轴对称图形
沿着一条直线对折
两侧完全相同
对称轴
抽象概念
深化探索
下面这些图形，哪些是轴对称图形？
有几条对称轴？
特殊了解
加深认识
判断下列图形中，那些是轴对称图形？
0
2
5
8
9
A
D
F
H
做
土
干
备
中
土
干
士
三
王
体验创造
1、摆一个从正面看，身体的左右两边是轴对称图形的姿势。
2、与伙伴合作，用你们的身体共同组成一个轴对称图形。
欣赏对称美
学以致用
拓展参与
我要做一名设计家
用你学到的轴对称图形的知识
来装扮我们的教室
板书设计
轴对称图形
沿着一条直线对折
两侧完全相同
对称轴
教学目标
认知目标：通过观察、操作等活动，认识并理解轴对称图形的特点，能准确判断出哪些图形是轴对称图形，并能找出对称轴。
能力目标：通过各种实践活动，培养学生的观察能力，动手操作能力和创新思维能力。
情感目标：在探究新知的基础上培养审美意识激发学生学数学、爱数学的情感。
教材分析
九年义务教育六年制小学数学教科书第十一册第四单元第四小节第100页～122页的轴对称图形。
教学重点、难点
教学重点：认识并理解轴对称图形的特点，能准确判断出哪些图形是轴对称图形。
教学难点：找出轴对称图形的对称轴
教法
教师（组织者、引导者、合作者）
激---导---探---放
学法
学生（主体）
玩中学---学中玩---合作交流中学
---学后交流合作
教学程序
创设情境
激发兴趣
主动参与
探索新知
综合实践
学以致用
综合实践
学以致用
加深认识
体验创造
拓展参与
教学程序
创设情境
激发兴趣
主动参与
探索新知
综合实践
学以致用