部编版七年级语文下册 12.卖油翁 教案

12.卖油翁
欧阳修
主备人：
教学目标：
1.熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。
2.学习运用动作、神态、语言等描写方法刻画人物形象的方法，感受文言表达的简洁之美。
3.领悟熟能生巧的道理，养成谦虚、谨慎的优良品格。
教学重、难点：
熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。
学习运用动作、神态、语言等描写方法刻画人物形象的方法，感受文言表达的简洁之美。
课时安排：两课时
教学方法：先学后教 当堂训练
教学过程：
第一课时
一、导入
在过去的几千年中，我国的能工巧匠不胜枚举。在大文豪欧阳修的笔下就有这样一位老人，他貌似平常，却身怀绝技，他到底是谁呢？今天就让我们一起来了解一下。
二、作者介绍
欧阳修（1007—1072年），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，吉州永丰（今属江西）人，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。欧阳修的散文说理畅达，委婉抒情，有《醉翁亭记》《秋声赋》等。他的诗风与散文相似，流畅自然，有《戏答元珍》等。他的词清丽深婉，有《蝶恋花·庭院深深深几许》等。
背景资料: 《卖油翁》选自《归田录》卷一（中华书局1981年版）。这是欧阳修所著的别集,共153卷,附录5卷。《归田录》是其中的一卷。宋英宗治平四年(1067年),欧阳修再次遭飞语中伤,自请外任,这一卷是他在出知亳州时所作的。
三、学习目标
1.熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。
2.学习运用动作、神态、语言等描写方法刻画人物形象的方法，感受文言表达的简洁之美。
3.领悟熟能生巧的道理，养成谦虚、谨慎的优良品格。
四、预习反馈
读准字音?
自矜(jīn) 家圃(pǔ) 颔( hàn) 睨之 (nì) 忿然（fèn） 杓(sháo )
理解词语?
熟能生巧: 熟练了,就能找到窍门。
意思相近的成语：游刃有余、耳熟能详、得心应手等。
五、整体感知
1.对照朗读和注释扫除语音障碍，朗读时注意节奏和断句。
陈康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜。尝/射于家圃，有卖油翁/释担而立，睨(nì)之/久而不去。见其发矢/十中八九，但/微颔(hàn)之。
康肃问曰:“汝/亦知射乎?吾射/不亦精乎?”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔/安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以杓(sháo)/酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰:“我亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
2.有不懂的字、句勾划出来，准备进行质疑；有特别欣赏的语句也请勾划下来，准备进行交流。
3.参考注释理解文章大意。
陈尧咨擅长射箭，当时没有能与他匹敌的，陈尧咨也凭借射箭的本领自夸。他曾经在自己家的园子里射箭，有个卖油翁放下担子站在一旁，斜着眼睛看了很久都没有离开。见到他射出的箭十支能中八九支，只是对此微微点头。陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技术不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭的本领！”卖油翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。”于是拿出一个葫芦放在地上，用铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子把油滴入（葫芦），油从铜钱的孔中穿进去，却没有沾湿铜钱。卖油翁于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法技艺熟练罢了。”康肃公只好笑着让他走了。
六、合作探究
1.同桌互相说一说故事的要素：
地点：家圃
人物：卖油翁 陈尧咨
起因：陈尧咨善射，卖油翁“但微颔之”。
经过：陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“熟能生巧”的道理。
结果：陈尧咨明白了道理，笑着把卖油翁打发走了。
2.（同学分角色再读课文，注意读出人物的心理和性格特点，并说说卖油翁看到陈尧咨射箭有什么反应。）
卖油翁看到陈尧咨射箭有什么反应？他是怎样评价的？
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
翁曰：无他，但手熟尔。
卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？
康肃忿然曰：尔安敢轻吾射！
翁曰：以我酌油知之。凭我倒油的经验知道这个道理。
3.小组内讨论：陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？变化的原因是什么？
陈尧咨 态度 原因
吾射不亦精乎？
（我的射箭技术是相当精湛的！） 反感 他看到了卖油翁酌油技术如此纯熟却并未“以此自矜。
尔安敢轻吾射！
（你真是有眼不识泰山！） 恼怒
笑而遣之。（有赞赏，也有尴尬） 折服
4.想想，卖油翁化解冲突的智慧体现在什么地方？
体现在卖油翁的态度上，面对陈尧咨的愤怒，他平静应对：“以我酌油知之。”
体现在卖油翁的绝活上，他演示倒油绝活，心不慌，手不抖，神闲气稳，一气呵成。
体现在卖油翁善于运用类比法，一语中的、深入浅出地阐明了大道理，令陈尧咨心服口服，冲突也随之化解。
………
5.陈尧咨和卖油翁分别是一个什么样的人？从哪些地方可以看出来？在文中找出具体句子进行分析。
陈尧咨：
①康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
语言描写，连续两问，语气盛气凌人，一是对卖油翁的态度表示不满；二是言语之间不乏轻蔑和质问之意，“自矜”之状跃然纸上。
②康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
这是陈尧咨在被人轻视后的恼怒和不善罢甘休的蛮横语言。“忿然”的神态和盛气凌人的语气,把他的骄横之态表现得淋漓尽致。
③康肃笑而遣之。
神态、动作描写，这里不是直接描述陈尧咨的态度,而是从侧面表现陈尧咨的尴尬,因为理亏,所以他无话可说, 只能笑着让卖油翁走了。
卖油翁：
①有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
“睨之”写出了卖油翁对陈尧咨的射技不屑一顾的神态。卖油翁的“睨”，与前文的“自矜”形成对比，引出了下文陈尧咨的不满。
②翁曰：“无他， 但手熟尔。”
在不慌不忙的应答之间，卖油翁流露出藐视之意。
③乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
动作描写，准确生动地写出了卖油翁娴熟的酌油技艺。
④我亦无他，惟手熟尔。
卖油翁用事实证明了前文的“无他,但手熟尔”的说法,再次说明了“熟能生巧”的道理。淡然的语气,表现了卖油翁谦逊的性格特点。
总结对比：
卖油翁：身怀绝技却不张扬；懂得如何教育人，聪明谦虚；不卑不亢。
陈尧咨： 骄傲自大，虚荣；有知错就改的精神。
七、课堂总结
1.总结反思：陈尧咨和卖油翁都算得上是身怀绝技，你认为他们成功的经验是什么？
多练 手熟 技绝 熟能生巧
2.通过这个小故事，你受到了什么启发？
①熟能生巧，即使有什么长处也没有骄傲自满的必要。
②山外有山，人外有人。
③正确看待自己和他人的优点。
④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
⑤骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视。
⑥智者超然物外。
……
拓展延伸
与同学分享课前搜集的关于谦虚好学的名言
当堂训练
1.课文主要写了 和 两个场面。
2.陈尧咨看待自己射技的句子是 、 、 、这些句子表现了陈尧咨 的态度。
3.“我亦无他，惟手熟尔”所包含的道理： 。
十、布置作业
掌握课文生字词，背诵全文。
十一、板书设计
12.卖油翁
多练 手熟 技绝 熟能生巧
第二课时
复习导入
听写下列词语
自矜 家圃 颔 睨之 忿然 杓
二、学习目标
1.熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。
2.学习运用动作、神态、语言等描写方法刻画人物形象的方法，感受文言表达的简洁之美。
3.领悟熟能生巧的道理，养成谦虚、谨慎的优良品格。
三、整体感知
1.回顾课文，开篇即写陈尧咨善射、当世无双、十中八九，作者的用意是什么？
与卖油翁不以为然的态度形成鲜明的对比，引出两人的对话，为卖油翁表演钱孔沥油作铺垫。
四、合作探究
1.同桌互议：
结合人物性格分析人物心理，以射技自矜的陈尧咨最后不得不“笑而遣之”。“笑”字在这里有何深刻含义？
2.文章写了两件事，为什么详写酌油，略写射箭？
陈尧咨学问不小，官职也很大，而且文武双全，不愿屈居人下，可是却不得不在卖油翁面前认输，因为卖油翁指出的道理他辩驳不倒，因此只得“笑而遣之”。他没有责备“犯上”的小百姓，对于“用刑惨急，数有杖死”的陈尧咨来说确实不容易。“笑”，既是有所领悟、惭愧的笑，也是自我解嘲、尴尬的笑，自是“传神之笔”。
作者详写卖油翁酌油，是为了用具体事实证明熟能生巧的道理，突出卖油翁技艺的高超，而对陈尧咨的射技只是一笔带过，以次要人物陈尧咨开头和结尾，都是为了衬托卖油翁。
3.小组内合作解决文中出现的通假字、古今异义字、一词多义、词类活用及文言句式。
通假字：
但手熟尔：同“耳”，相当于“罢了”。
徐以杓酌油沥之 ：同“勺” 。
古今异义：
尝射于家圃 ：古义：曾经；今义：尝试，品尝。
但微颔之：古义：只；今义：但是。
尔安敢轻吾射 ：古义：怎么；今义：安全。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”：古义：于是，就；今义：原因。
一词多义：
尔：
尔安敢轻吾射 （代词，你） 但手熟尔 （同“耳”，相当于“罢了”）
以：
以我酌油知之 （介词，凭、靠） 以钱覆其口 （介词，用）
以此自矜 （介词，因为）
而：
有卖油翁释担而立 （连词，表顺承）
自钱孔入，而钱不湿 （连词，表转折）
康肃笑而遣之 （连词，表修饰）
射：
尝射于家圃 （动词，射箭） 陈康肃公善射 （动词，射箭）
尔安敢轻吾射 （名词，射箭的本领）
词类活用：
但微颔之：名词用作动词，点头
尔安敢轻吾射：动词用作名词，指射箭的本领
尔安敢轻吾射：形容词用作动词，轻视
文言句式：
省略句： 自钱孔入 （句首省略主语“油”）
倒装句：尝射于家圃 （状语后置，应为“尝于家圃射”）
五、课堂总结
这篇笔记小说通过陈尧咨与卖油翁之间的问话,告诉了我们熟能生巧的道理。同时,也告诫人们“尺有所短，寸有所长”，即使有过人的长处,也不要骄傲自满。
六、拓展延伸
以“谦虚”为话题，说一段话，阐述自己的观点。
当堂训练
1.解释下列句中加线词的含义。
(1)陈康肃公善射(　　　) (2)公亦以此自矜(　　　)
(3)尔安敢轻吾射(　　　) (4)康肃笑而遣之(　　　)
2.文学常识填空。
《卖油翁》选自 ,作者是 。他是我国 （朝代） 、 、
、之一。
3.下列各组加线词的词义相同的一项是(　　)
A.公亦以此自矜　　以钱覆其口
B.汝亦知射乎　　 吾射不亦精乎
C.睨之久而不去　 过中不至,太丘舍去
D.公亦以此自矜　 自钱孔入,而钱不湿
4.“见其发矢十中八九,但微颔之”的正确解释是(　　)
A.卖油翁见到陈尧咨射箭很准,点头示意。
B.见陈尧咨射出的箭十支能中八九支,不禁点头称赞。
C.见陈尧咨射出的箭十支能中八九支,只不过微微地点头赞许他的射技。
D.见陈尧咨在射箭,微微点着头替他数靶数。
5.文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是(　　)
A.为后文写陈尧咨忿然责问卖油翁作铺垫。
B.为后文写陈尧咨埋下伏笔。
C.为后文写陈尧咨笑而遣之埋下伏笔。
D.与卖油翁不以为然的态度形成对比,引出两人的对话。
作业布置
说说我们应该如何看待自己或别人的优缺点？写一两句名言警句作为座右铭。
板书设计
陈尧咨：善射，自矜

卖油翁 对比 熟能生巧
技精不自夸
卖油翁：善酌油，从容淡然
十、教学反思