四年级下册数学课件 解决问题策略整理与练习 苏教版（11页PPT）

(共11张PPT)
苏教版四年级下册第五单元
解决问题策略的整理与练习
合肥一六八玫瑰园学校吴燕青
交流要求:
(1)整理了哪些内容?是怎样整理的?有什么不足?
(2)分享一下,你整理后的体会
解决问题的策略
上从条件出发
下从问题从发
四上灵活运用从条件或问题出发
四下用画图的策略整理条件和问题
48元
上衣的价格是裤子的3倍,买
套衣服要用多少元?
小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。桃树毎行7
棵,杳树每行6棵,梨树每行5棵。
桃树和梨树一共有多少棵?
你能想办法整理题中的条件和问题吗?
按果树的种类
根据问题选择
整理条件。
并整理条件。
桃树:3行,每行7棵。
桃树
梨树
杏树:8行,每行6棵。
3行
4行
梨树:4行,每行5棵。
每行7棵每行5棵
小宁和小春共有72枚邮票,小春比小宁多12枚。两人各
有邮票多少枚?
你能根据题意把线段图填写完整吗?
小宁
()枚
()枚
小春
看线段图分析数量关系,想一想可以先算出什么。
两人邮票的总数减去12两人邮票的总数加上12
枚,等于小宁邮票枚数的2枚,等于小春邮票枚数的2
倍,先算出小宁有多少枚。倍,先算
②
梅山小学有一块长方形花圃,长8米。在修建校园时
花圃的长增加了3米,这样面积就增加了18平方米。
原来花圃的面积是多少平方米?
根据题中的条件和问题,你能想到什么?
“花圃的长增要求原来花圃的面根据条件和问题
加了3米”是积,先要算出它的画图可能会看得
什么意思?
宽。怎样求宽呢?(更清楚
如果用下图表示原来的花圃,怎样画图表示条件和问题?
两条长边都要增再画出增加的还要把所求问题
加3米,宽不变。(18平方米
在图中标出来。
《解决问题策略练习》研究单
姓名歌求
1.我们已经学会哪些解决问题的策略?我能用自己喜欢的方式将所学的解决问
题策略的知识进行整理:
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图
策略
通过整理,我的体会是
原来解问逆的策略产多啊
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陌业隔日的其础上,面补多件并答
《解决问题策略练习》研究单
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我们已经学会哪些解决问题的策略?我能用自己喜欢的对式将所学的解决间
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2.在原来题日的
《解决问题策略练习》研究單
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1.我们已经学会哪些解决问题的策略?我能用自己喜欢的方式将所学的解决问
题策略的知识进行整理:
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识
有出数量关
、圆精地另一数的信
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通过整理,我的体会是:过
策略让我在解问题时春
更清茫
更快、准确平更高,得心应千