(共35张PPT)
读不完的大书
22
第一课时
第二课时
语文
三年级
上册
有一本书很大，读也读不完，这是本什么书呢？这本书里有哪些知识呢？让我们带着这些疑问走进今天的课文。
第一课时
自由读课文，读准字音，读通句子。想一想：“读不完的大书”是什么？
初读课文
zī
tài
xuán
pèi
sǔn
cùn
姿态
雀
旋
盘
佩
敬
笋
寸
春
几
副
fù
一
爽
shuǎng
快
拼音开关
má
麻
学认字
温柔
蚂蚁
麻雀
梨树
读书
识字游戏
青蛙过河
梨
寸
柔
蚁
蚂
麻
读
栽
册
短
点击生字观看生字视频
学写字
独体
结构
半包围
结构
左右
结构
上下
结构
蚁
寸
梨
蚂
册
读
麻
柔
短
栽
朗读课文，思考：“读不完的大书”是什么？课文围绕“大书”写了哪些内容？边读边圈划相关词句。
自读提示
大自然
引出全文
动
物
植
物
赞美自然
植
物
默读第1自然段，说一说：“我”在大自然中找到了哪些好玩的东西？
省略号，强调大自然还有许多好玩的东西。
自读提示
自由朗读第2自然段，想一想大自然带给“我”怎样的乐趣？画出生动的语句并想象画面。
自读提示
好玩的动物
动物的样子
给人留下的印象
旋（????）????塘（????）?
册（??
）?
族（????）
?
唐（????）???朋（?
）
辨字组词。
盘旋
民族
池塘
唐代
一册
朋友
课堂演练
1.自主积累本课的生字新词。
2.观察大自然中那些“好玩的东西”。
课后作业
读不完的大书
22
第二课时
语文
三年级
上册
自由朗读第3-5自然段，想一想大自然带给“我”怎样的乐趣？画出生动的语句并想象画面。
自读提示
有趣的植物
形状
颜色
作者是从哪几个方面写花儿和草的？
读完你的脑海出现了怎样的画面？
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
暑寒荣枯:夏天花草树木茂盛繁荣,冬天花草树木枯萎凋零。
季节不断变化,草木有荣有枯。你能联想到我们学过的诗句吗？
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
返回
花儿有红的、黄的、紫的、蓝的
形状有单瓣的、重瓣的
草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
“我”家的果树
读完你的脑海出现了怎样的画面？
梨树
桃树
橘子树
柚子树
它们开不同的花，结不同的果。
“我”最喜爱的树
读完你的脑海出现了怎样的画面？
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。
竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
长得快
叶声轻柔
叶子
大蒲扇
池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
比喻
读课文最后一个自然段，体会“我”对这本“大书”的理解。
点出主题，读不完的大书
自读提示
麻雀、老鹰、蚂蚁
总结
读不完的大书
大自然引起沉思和遐想
分述
花草树木
总写
竹子、棕榈
大自然有无尽的奥秘，无穷的乐趣。
结构梳理
本文通过对大自然植物和动物的仔细观察，写出了大自然无穷的奥秘和无尽的乐趣。
主题概括
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
拓展延伸
一、连线。
一丛
一株
一本
一部
大书
画册
棕榈
竹子
课堂演练
二、联系课文内容和平时的生活积累，说一说大自然还有那些奥秘。展开想象，用彩笔画下来。
1.画一画你眼中的大自然。
2.完成《素养提升手册》本课练习。
课后作业
