(共10张PPT)
语文
三年级
上册
第二课时
语文园地
◇
它的声音小得几乎听不见。
◇
王老师急得直跺脚。
◇
他跑得像兔子一样快。
读下面的句子，说说你有什么发现。
这三个句子都有一个“得”字。
词句段运用
比较读一读，说说更喜欢哪一句，为什么。
◇
它的声音小得几乎听不见了。
◇它的声音小。
◇
王老师急得直跺脚。
◇王老师很着急。
◇
他跑得像兔子一样快。
◇他跑了。
第一组
第二组
喜欢第一组句子。“得”字和后面的内容能让被描述的情形更加具体生动。
知道了“得”字和后面的内容的作用，大家再来联系生活实际说一说下面的句子吧。
·妈妈累得
。
·_____________重得
。
·
黑得
。
·苹果红得________
___。
直不起腰来
背上的书包
像小女孩红扑扑的脸蛋
像一座大山，压得我喘不过气来
天上的云彩
像墨水一样
读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。
◇
小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，
流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
用前面结尾的词语做下文的开头，感觉连绵不断，这种句子真有趣！
大家听听这是什么歌曲，一边听一边想象画面，说说你看到了哪些景物，感受到了什么。
◇
遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……
弯弯的小桥下面是（
），（
）惊醒了树上的小鸟，（
）唧唧喳喳唱了起来。
哗哗的溪水
哗哗的溪水
树上的小鸟
点击图片，播放音频
父
及
英
雾
仔细观察下面八个字，找找它们的书写规律及书写特点。
柔
蒙
奏
翅
这8个字都有笔画撇、捺，撇捺都很舒展。
书写提示
蒙
四个撇长短高低不一样。
翅
平捺平拖出去，拖住“羽”。
重难点字书写指导
课堂小结
这节课我们一起学习词句段运用，知道了如何让自己的语言更加具体生动，知道了如何让句子更好地表达意境美；学习了书写提示，让我们更好地写撇和捺。(共15张PPT)
语文
三年级
上册
第一课时
语文园地
摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的我还会背下来。
我会在合适的地方给摘抄的内容注明出处。
读书时，我会画出写得好的语句，记录在摘抄本上。
我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。
交流平台
这些都是积累词语和句子的好方法，学会这些方法，可以帮助我们更好地理解课文内容，提高写作水平。
①画出来，摘抄
②分类摘抄
③摘抄新鲜的，旁批感受
④注明出处
我给自己的摘抄本取了一个可爱的名字叫《采蜜集》，提醒自己要像小蜜蜂一样，积少成多，采集好词佳句。
在写日记或作文的时候，我会试着运用这些好词好句。
阅读中，我也有一些积累优美词语和句子的方法，比如，我会分修辞方法积累句子，然后会试着仿写句子。
优秀摘抄展示
篇名
大自然的语言
佳词
滴滴答答
叮叮咚咚
叽叽喳喳
唧哩哩
淙淙
潺潺
哗哗
佳句:小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流
向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
（拟声词）
（顶真）
优秀摘抄展示
篇名
读不完的大书
高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩儿，还让人沉思和遐想。
池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
优秀摘抄展示
篇名
父亲、树林和鸟
佳句
我茫茫然地望着凝神静气的像树
一般兀立的父亲。
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙
的树林，上上下下望了又望，
用鼻子闻了又闻。
心得：修饰词连用，使句子的描写更丰富、生动、形象。
同学们，你们见过荷花吗？荷花是什么样的？先看图片，然后用自己的话说一说。
佳句摘抄
荷花很美，长出花骨朵儿后，外面的花瓣慢慢张开，然后中间那一层花瓣也会展开，最后里面那层花瓣随之打开，等到花瓣凋落，就会长出小莲蓬。
荷叶绿油油的，像一个大圆盘，又像一把遮阳伞。一朵朵荷花从荷叶里冒出来，有粉红的，有白色的。有的花只有花骨朵儿，有的花开出了二三片花瓣，还有的已经完全盛放，像一个婷婷玉立的少女。
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙一色裁，
芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，
闻歌始觉有人来。
日积月累
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荷叶罗裙一色裁，
芙蓉向脸两边开。
丝
罗
织
的
裙
子
荷
花
的
别
称
女子的脸艳丽得如同出水的荷花。
采莲女子穿的裙子像荷叶一样绿。
比喻
罗裙
荷叶
女子的脸
芙蓉
闭上眼睛想一想：荷塘中是什么样子的？女子是什么样的？展开想象，说说你看到了什么，听到了什么。
荷塘中盛开着一朵朵鲜艳美丽的荷花，穿着绿色罗裙的采莲少女隐藏在荷塘中与绿叶红花浑然一体，分不清彼此。
乱入池中看不见，
闻歌始觉有人来。
采莲少女隐藏在荷花丛中，与绿荷红莲浑然为一，找不见踪影，只有听见荷塘中传来的歌声，才让人想起这荷塘里还有人。
这景色真是太美了！
听一听，背一背，配上图摘抄下来。
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙一色裁，
芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，
闻歌始觉有人来。
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课堂小结
同学们，这节课我们一起交流了阅读积累佳句的方法；学习了日积月累，收获了一首美丽的《采莲曲》。以后，我们还要学习更多的阅读方法和古诗。
