2020－2021学年苏科版八年级下册《8.3摩擦力》强化提优检测含答案

苏科版八年级下册《8.3摩擦力》强化提优检测
（时间：60分钟
满分：100分）
一．选择题（共22题；共44分)
1、下列关于摩擦的几种说法，正确的是(
)。
A、摩擦总是有利的
B、在接触面间加润滑油可以消除摩擦
C、摩擦总是有害的
D、滑动摩擦力是一种阻碍物体相对运动的力
2、下列情况中，物体不受摩擦力的是(
)。
A、小车静止放在水平地面上
B、木块静止放在斜坡上
C、货物随传送带一起斜向上匀速运动
D、足球在地面上滚动
3、下列实例中，目的是为了减小摩擦的是(
)
A、运动员戴上防滑手套
B、旱冰鞋底部装有滚轮
C、在饮料瓶盖上做出细条纹
D、刹车时，勒紧自行车的车闸
4．下列做法中，属于增大摩擦的是（　　）
A．冬天马路上结冰时，在冰面上撒些细沙或炉渣，就更安全了
B．拉链不好拉时，在拉链上抹一点蜡，就好拉了
C．搬运笨重货箱时，在地上铺几根圆木就容易搬动了
D．锁生锈不好开时，将少量润滑油注入锁孔，就容易打开了
5．用弹簧测力计拉着重8N的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N。当绳子突然断开时，则（　　）
A物体速度保持不变，受到的摩擦力小于2N
B物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于2N
C物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于8N
D物体立即停止，受到的摩擦力为0N
6．如图所示，一木块从斜面上由静止滑下，并在水平面上继续滑动，最终停下来。不考虑空气阻力，图中关于木块在水平面上滑动时的受力示意图正确的是（　　）
A．
B．C．
D．
7．如图，在粗糙程度相同的水平面上，重为10N的物体在F＝5N的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，此时撤去拉力，物体继续向前运动到C点停下来。此过程中下列说法正确的是（　　）
A．物体在AB段摩擦力等于10N
B．物体在BC段摩擦力等于5N
C．物体在BC段摩擦力大于5N
D．物体在BC段摩擦力小于5N
第7题图
第8题图
第9题图
第10题图
8、在如图所示的两种方式下推动同一大箱子，这种现象说明(
)。
A、压力小摩擦小
B、滚动摩擦比滑动摩擦小
C、推力大摩擦小
D、滑动摩擦比滚动摩擦小
9．如图所示，叠放在水平桌面上的A、B两物体，受到两个水平拉力的作用保持静止。已知F1＝8N，F2＝10N，那么物体B受物体A和水平桌面的摩擦力大小应分别为（　　）
A．10N、8N
B．10N、2N
C．8N、0N
D．2N、8N
10．如图是“竹筷提米”实验。玻璃杯和米被慢慢提起后，整体静止，则米对筷子的摩擦力的方向是（　　）
A．竖直向下
B．垂直向上
C．竖直向上
D．向上、向下都可能
11、一物体以0.1
m/s的速度在水平桌面上做匀速直线运动，受到的摩擦力为10
N；若物体的速度增加到0.5
m/s后，仍在水平桌面上做匀速直线运动时，它受到的摩擦力大小(不计空气阻力)
(
)。
A、等于10N
B、大于10
N
C、小于10N.
D、无法判断
12、如图所示，质量为10千克的物体在水平力F作用下，静止在竖直的墙上，当力F逐渐诚小的过程中，物体静止一段时间后，向下运动，则在这过程中，摩擦力f与时间t的关系，可能符合下列图线的是(
)
A
B
C
D
13、一平行玻璃砖在一水平长木板上由平放滑动改为侧放滑动时，则玻璃砖受到的滑动摩擦力(
)
A、变大
B、变小
C、不变
D、无法判断
14.老师正在讲台上讲课,小丽和同学们正在老师指导下边学习边实验,这是物理课堂常见的一幕。想象一下,如果教室里的摩擦突然消失,对可能出现的现象,下列说法错误的是(C　)
A.固定吊灯的螺丝从天花板上滑出,致使吊灯落到地上
B.同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上
C.写字时铅笔从手中滑出,飘在空中
D.由于太滑,稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑着、碰撞着
15.关于摩擦力产生的条件,下列说法正确的是(D　)
A.相互压紧的粗糙物体间总有摩擦力作用
B.相对运动的物体间总有摩擦力作用
C.只要相互压紧并发生相对运动的物体间就有摩擦力作用
D.只有相互压紧并发生相对运动或有相对运动趋势的粗糙物体间才有摩擦力作用
如图，某工厂用传送带传送工件，将工件（其重心为O）由图示位置从静止放到水平向右匀速运动的传送带上，则传送带对工件的支持力F或对工件的摩擦力f随时间变化的图象正确的是（　　）
A．B．C．D．
17.自行车是我们熟悉的交通工具,从自行车的结构和使用来看,它涉及不少有关摩擦的知识。下列说法正确的是(　)
A.捏住刹车后没有推动水平地面上的自行车,是因为推力小于摩擦力
B.轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的
C.刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的
D.在转轴上加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
18、下列事例中，目的是为了增大摩擦的是（
）
A.拉链不好拉时可在拉链上抹一点蜡；[B移动较重的货箱时在货箱的下面垫上几根圆木；
C.
提起酒瓶时，用手紧握瓶颈；
D.
磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中。
19、下列关于摩擦力说法错误的是（
）
A.
缝衣针表面做得很光滑是为了减少摩擦力；
B.
自行车刹车，利用了增大压力的办法来增大摩擦；
C.
鞋底上的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦力；
D.
用铅笔写字，笔尖与纸间的摩擦属于滚动摩擦。
20、关于摩擦力，下列说法中正确的是（
）[]
A．两个物体相互接触时，它们之间一定有摩擦力；
B．一般情况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小；
C．一个物体质量越大，它受到的摩擦力越大；
D．一切摩擦力都是有害的。
21、下列情况不属于滑动摩擦的是（
）
A．滑冰时冰刀与冰面之间的摩擦；
B．在地面上滚动的皮球跟地面之间的摩擦；[]
C．刹车时，继续向前运动的自行车车轮跟闸皮之间的摩擦；
D．擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦。
22、实验课上小宇和同学们正在老师的指导下，认真的进行实验操作……这是物理课中常见的情景，让我们想像一下，如果实验室中的摩擦力突然消失，对可能出现的现象，下列说法错误的是（
）
A．同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上；
B．固定在天花板上的日光灯的螺丝从天花板滑出，日光灯落到地上；
C．小宇写字时的笔从手中滑出，漂浮在空中；
D．由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停的滑动着。
填空题（共8题；共26分)
23、一辆雪橇重1000N，在水平冰面上受400N拉力下匀速直线运动，则雪橇受到的摩擦力为______N；若将雪橇上货物减少200N，则在同样冰面上前进，雪橇受到的摩擦力__________(填“不变”“变小”或“变大”)。
24、机械手表戴久了，要给它上油，是为了_______(填“增大”或“减小)摩擦。在相同的条件下，滚动摩擦比滑动摩擦要_______。(填大或小)
25．钢笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦是　
　摩擦，自行车刹车时的摩擦是　
　摩擦，圆珠笔尖与纸的摩擦是　
　，静止在斜面上的物体与斜面之间的摩擦是　
　摩擦。
26．连接在水平桌面上的物体M两端的轻质细绳分别绕过滑轮与
A、B相连，细绳恰好水平，如图所示。当A重3N，B重5N时，M恰好做水平匀速直线运动，若滑轮摩擦不计，此时M受到的摩擦力方向为　
　。（选填“水平向左”或“水平向右”）
第26题图
第28题图
第29题图
27．一个箱子放在水平地面上，小强用20N的力水平推而未动，这时箱子受到的摩擦力　
　20N（选填“大于”“等于”或“小于”）。当水平推力增大到25N时箱子恰好做匀速直线运动，当水平推力增大到30N时，箱子受到的摩擦力为　
　N。
28．如图甲所示，完全相同的A、B两正方体物块叠放在水平桌面上，用F1＝50N的水平力作用在B物块上，AB一起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为　
　N；若将F1换为大小为70N的水平力F2按如图乙作用在A物块上，它们仍能一起向前运动，则地面对A物块的摩擦力为　
　N，AB之间　
　（有/无）摩擦力。
29．小宇用图甲探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验时发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F﹣t图像如图乙所示，其中0～4s木块处于静止状态。由图乙可知：要使木块由静止开始运动，至少要用　
　N的水平拉力拉木块；木块在第6秒时受到的摩擦力大小为　
　N.
30、水平地面上静止放着一个重500N箱子，此时它受到地面对它的摩擦力是________N，过一会，某人用100N的力水平向右推箱子，但箱子没有被推动，此时箱子受到地面_______摩擦力的作用(填“滑动”或“静”)，这个摩擦力的大小是_______N，其方向向_______。当推力增大到150N时，箱子仍然没有被推动此时受到的摩擦力是_______N；当推力增大到200N时箱子在水平地面上做匀速直线运动，此时它受到的摩擦力是_______摩擦力(填“滑动”或“静”)，其大小是________N方向向________；当推力增大到250N时，箱子受到的的摩擦力是_______N。
三．解答题（共5题；共30分）
31、在探究“推断物体不受力时的运动”实验中，小车从斜面顶端A自由滑下，在水平面上滑行经过B点，最终在C点静止，请以“O为力的作用点，在图中作出小车经过B点时受到的摩擦力和重力示意图。
32．小林用质量相等的木块和小车进行探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。
（1）如图所示，为测出滑动摩擦力大小，三次实验中均用弹簧测力计沿水平方向　
　拉动物体；
（2）分析A、B两次实验数据可知，　
　（选填“木块”或“小车”）的表面更粗糙；
（3）观察A、C两次实验，可初步归纳：接触面粗糙程度一定时，　
　越大，滑动摩擦力越大；
（4）分析A、D两次实验数据可知，滑动摩擦力的大小与　
　无关。
33．如图所示是用相同木块“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。
（1）本探究实验用的主要研究方法是　
　。
（2）在实验中需　
　（选填“加速”、“匀速”或“减速”）直线拉动木块，使拉力大小　
　滑动摩擦力大小。
（3）为了研究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关，应比较　
　两图所示的实验。
（4）某同学想研究滑动摩擦力大小与受力面积是否有关，他将图甲中的木块沿竖直方向截掉一部分后，重复图甲所示的实验，测得木块受到的滑动摩擦力变小，由此得出“粗糙程度相同时，受力面积越小滑动摩擦力越小”的结论，他得出这个结论　
　（“正确”或“不正确”），理由是：　
　。
34．如图所示是小新同学探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。
（1）实验中应保持木块在水平木板上做　
　运动，使得拉力大小　
　（选填“小于”“大于”或“等于”）摩擦力；
（2）若要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选择　
　两图进行实验；
（3）甲、乙两图是探究滑动摩擦力大小与　
　的关系，小新改变放在木块上的钩码个数，测出的实验数据如下表所示，请你在图中画出f﹣F的图像；
实验次数
1
2
3
压力F/N
2
3
4
摩擦力f/N
0.8
1.2
1.6
根据图像可得f与F的关系式是　
　；
（4）小昌同学对上述实验进行了改进，设计了如图丁所示的装置：将弹簧测力计一端固定，用F1拉动小车时，小车　
　（选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动；此时弹簧测力计示数为F2，则摩擦力大小为　
　（选填“F1”或“F2”）。
35、现在我们要来探究物体受到的滑动摩擦力大小与什么因素有关。[来源om]
①写了你的两个猜想。A__________________________________________________________
B_____________________________________________________________________________
②现在要求验证其中一个猜想，你要验证其中的哪一个猜想？现有器材：a.一块一端带有小钩的长方体木块；b.一块长铁板；c.一块长木板；d.棉布；e.毛巾；f.弹簧测力计。你应该从这些器材中选择哪些必要的器材做实验？（写出器材的英文字母代号）
③写出验证第②问中猜想的主要步骤及分析。
教师样卷
一．选择题（共22题；共44分)
1、下列关于摩擦的几种说法，正确的是(
D
)。
A、摩擦总是有利的
B、在接触面间加润滑油可以消除摩擦
C、摩擦总是有害的
D、滑动摩擦力是一种阻碍物体相对运动的力
2、下列情况中，物体不受摩擦力的是(
A
)。
A、小车静止放在水平地面上
B、木块静止放在斜坡上
C、货物随传送带一起斜向上匀速运动
D、足球在地面上滚动
3、下列实例中，目的是为了减小摩擦的是(
B
)
A、运动员戴上防滑手套
B、旱冰鞋底部装有滚轮
C、在饮料瓶盖上做出细条纹
D、刹车时，勒紧自行车的车闸
4．下列做法中，属于增大摩擦的是（　A　）
A．冬天马路上结冰时，在冰面上撒些细沙或炉渣，就更安全了
B．拉链不好拉时，在拉链上抹一点蜡，就好拉了
C．搬运笨重货箱时，在地上铺几根圆木就容易搬动了
D．锁生锈不好开时，将少量润滑油注入锁孔，就容易打开了
解：A、冬天马路上结冰时，在冰面上撒些细沙或炉渣，就更安全了，这是利用了在压力一定时，增加了接触面的粗糙程度，增大了摩擦力，故A符合题意；B、拉链不好拉时，在拉链上抹一点蜡，就好拉了，是为了在压力一定时，减小接触面的粗糙程度，减小摩擦力，故B不合题意；C、笨重货物下铺上圆木，变滑动摩擦为滚动摩擦是为了减小摩擦，故C不合题意；D、锁生锈不好开时，将少量润滑油注入锁孔，就容易打开了，是通过在接触面形成一层油膜，使接触面脱离来减小摩擦力，故D不合题意。故选：A。
5．用弹簧测力计拉着重8N的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N。当绳子突然断开时，则（　B　）
A物体速度保持不变，受到的摩擦力小于2N
B物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于2N
C物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于8N
D物体立即停止，受到的摩擦力为0N
解：由于物体在水平面上做匀速直线运动，那么在水平方向上，物体受到一对平衡力的作用：拉力和摩擦力；即这两个力的大小相同，由弹簧测力计的示数可知拉力为2N，因此摩擦力等于2N；当绳子断开后，拉力消失，平衡状态被打破，在摩擦力的作用下，物体速度逐渐减小，物体慢慢停下来，但影响滑动摩擦力的因素没有发生变化，因此摩擦力仍等于2N，只有B符合题意；故选：B。
6．如图所示，一木块从斜面上由静止滑下，并在水平面上继续滑动，最终停下来。不考虑空气阻力，图中关于木块在水平面上滑动时的受力示意图正确的是（　B　）
A．
B．C．
D．
解：木块在水平面上滑动时，木块在竖直方向上，受到重力和支持力，水平方向上，因为向右运动，所以受到水平向左的摩擦力。A、缺少支持力，且摩擦力方向错误；故A错误；
B、重心为木块的几何中心，在竖直方向上，竖直向下的重力和竖直向上的支持力；在水平方向上，水平向左的摩擦力，故B正确；C、缺少摩擦力，故C错误。D、木块从斜面上由静止滑下，并在水平面上继续滑动是由于惯性，没有向右的作用力F，故D错误。故选：B
7．如图，在粗糙程度相同的水平面上，重为10N的物体在F＝5N的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，此时撤去拉力，物体继续向前运动到C点停下来。此过程中下列说法正确的是（　B　）
A．物体在AB段摩擦力等于10N
B．物体在BC段摩擦力等于5N
C．物体在BC段摩擦力大于5N
D．物体在BC段摩擦力小于5N
解：A、物体在AB
段做匀速直线运动，处于平衡状态，则拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，二力的大小相等，所以fAB＝F＝5N，在竖直方向上物体受重力和水平面的支持力，是平衡力，故A错误；BCD、在BC段物块做减速运动，因压力大小与接触面的粗糙程度均不变，所以滑动摩擦力的大小不变，还是5N，故B正确，CD错误；故选：B。
第7题图
第8题图
第9题图
第10题图
8、在如图所示的两种方式下推动同一大箱子，这种现象说明(
B
)。
A、压力小摩擦小
B、滚动摩擦比滑动摩擦小
C、推力大摩擦小
D、滑动摩擦比滚动摩擦小
9．如图所示，叠放在水平桌面上的A、B两物体，受到两个水平拉力的作用保持静止。已知F1＝8N，F2＝10N，那么物体B受物体A和水平桌面的摩擦力大小应分别为（　B　）
A．10N、8N
B．10N、2N
C．8N、0N
D．2N、8N
解：A在水平向受拉力F2及摩擦力而处于静止状态，故由二力平衡可得，FB对A＝F2＝10N；由于物体间力的作用是相互的，则B受A的摩擦力为10N；对整体进行分析，则整体在水平向上受F1、F2及地面对B的摩擦力而处于静止状态，故三力的合力应为零，则摩擦力F地对B＝F2﹣F1＝10N﹣8N＝2N；故选：B。
10．如图是“竹筷提米”实验。玻璃杯和米被慢慢提起后，整体静止，则米对筷子的摩擦力的方向是（　A　）
A．竖直向下
B．垂直向上
C．竖直向上
D．向上、向下都可能
解：玻璃杯中的处于静止状态，玻璃杯和米受到重力的作用，还会受到筷子对米竖直向上的摩擦力的作用，根据物体间力的作用是相互的，则米对筷子的摩擦力的方向上竖直向下的。故选：A。
11、一物体以0.1
m/s的速度在水平桌面上做匀速直线运动，受到的摩擦力为10
N；若物体的速度增加到0.5
m/s后，仍在水平桌面上做匀速直线运动时，它受到的摩擦力大小(不计空气阻力)
(
A
)。
A、等于10N
B、大于10
N
C、小于10N.
D、无法判断
12、如图所示，质量为10千克的物体在水平力F作用下，静止在竖直的墙上，当力F逐渐诚小的过程中，物体静止一段时间后，向下运动，则在这过程中，摩擦力f与时间t的关系，可能符合下列图线的是(
B
)
A
B
C
D
13、一平行玻璃砖在一水平长木板上由平放滑动改为侧放滑动时，则玻璃砖受到的滑动摩擦力(
C
)
A、变大
B、变小
C、不变
D、无法判断
14.老师正在讲台上讲课,小丽和同学们正在老师指导下边学习边实验,这是物理课堂常见的一幕。想象一下,如果教室里的摩擦突然消失,对可能出现的现象,下列说法错误的是(C　)
A.固定吊灯的螺丝从天花板上滑出,致使吊灯落到地上
B.同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上
C.写字时铅笔从手中滑出,飘在空中
D.由于太滑,稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑着、碰撞着
15.关于摩擦力产生的条件,下列说法正确的是(D　)
A.相互压紧的粗糙物体间总有摩擦力作用
B.相对运动的物体间总有摩擦力作用
C.只要相互压紧并发生相对运动的物体间就有摩擦力作用
D.只有相互压紧并发生相对运动或有相对运动趋势的粗糙物体间才有摩擦力作用
16.如图，某工厂用传送带传送工件，将工件（其重心为O）由图示位置从静止放到水平向右匀速运动的传送带上，则传送带对工件的支持力F或对工件的摩擦力f随时间变化的图象正确的是（　C　）
A．B．C．D．
解
AB、将工件由图示位置从静止放到水平向右匀速运动的传送带上，此时物体对传送带的压力等于物体的重力，压力大小保持不变，故AB错误；CD、将工件由图示位置从静止放到水平向右匀速运动的传送带上，在水平方向上工件受到水平向右的滑动摩擦力，工件将会由静止做加速运动，直到相对传送带静止，此时摩擦力为零，由于滑动摩擦力只与接触面粗糙程度和压力有关，而此题接触面粗糙程度和压力都没变，因此滑动摩擦力大小不变。其图象为水平线最后突变为零，故C错误，D错误；故选：C。
17.自行车是我们熟悉的交通工具,从自行车的结构和使用来看,它涉及不少有关摩擦的知识。下列说法正确的是(C　)
A.捏住刹车后没有推动水平地面上的自行车,是因为推力小于摩擦力
B.轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的
C.刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的
D.在转轴上加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
18、下列事例中，目的是为了增大摩擦的是（
C
）
A.拉链不好拉时可在拉链上抹一点蜡；[B移动较重的货箱时在货箱的下面垫上几根圆木；
C.
提起酒瓶时，用手紧握瓶颈；
D.
磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中。
19、下列关于摩擦力说法错误的是（
D
）
A.
缝衣针表面做得很光滑是为了减少摩擦力；
B.
自行车刹车，利用了增大压力的办法来增大摩擦；
C.
鞋底上的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦力；
D.
用铅笔写字，笔尖与纸间的摩擦属于滚动摩擦。
20、关于摩擦力，下列说法中正确的是（
B
）[]
A．两个物体相互接触时，它们之间一定有摩擦力；
B．一般情况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小；
C．一个物体质量越大，它受到的摩擦力越大；
D．一切摩擦力都是有害的。
21、下列情况不属于滑动摩擦的是（
B
）
A．滑冰时冰刀与冰面之间的摩擦；
B．在地面上滚动的皮球跟地面之间的摩擦；[]
C．刹车时，继续向前运动的自行车车轮跟闸皮之间的摩擦；
D．擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦。
22、实验课上小宇和同学们正在老师的指导下，认真的进行实验操作……这是物理课中常见的情景，让我们想像一下，如果实验室中的摩擦力突然消失，对可能出现的现象，下列说法错误的是（
C
）
A．同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上；
B．固定在天花板上的日光灯的螺丝从天花板滑出，日光灯落到地上；
C．小宇写字时的笔从手中滑出，漂浮在空中；
D．由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停的滑动着。
二．填空题（共8题；共26分)
23、一辆雪橇重1000N，在水平冰面上受400N拉力下匀速直线运动，则雪橇受到的摩擦力为______N；若将雪橇上货物减少200N，则在同样冰面上前进，雪橇受到的摩擦力__________(填“不变”“变小”或“变大”)。
【答案】400，变小
24、机械手表戴久了，要给它上油，是为了_______(填“增大”或“减小)摩擦。在相同的条件下，滚动摩擦比滑动摩擦要_______。(填大或小)
【答案】减小，小
25．钢笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦是　
　摩擦，自行车刹车时的摩擦是　
　摩擦，圆珠笔尖与纸的摩擦是　
　，静止在斜面上的物体与斜面之间的摩擦是　
　摩擦。
【答案】
滑动；滑动；滚动摩擦；静。
解：（1）笔尖与纸之间发生了相对运动，即笔尖在纸上滑动，故摩擦属于滑动摩擦力；（2）自行车刹车时，车轮与地面之间有滑动，故摩擦属于滑动摩擦力；（3）圆珠笔写字时，笔珠在纸上滚动，故笔珠与纸之间的摩擦是滚动摩擦；（4）静止在斜面上的物体与斜面之间存在相对运动趋势，故摩擦属于静摩擦力；故答案为：滑动；滑动；滚动摩擦；静。
26．连接在水平桌面上的物体M两端的轻质细绳分别绕过滑轮与
A、B相连，细绳恰好水平，如图所示。当A重3N，B重5N时，M恰好做水平匀速直线运动，若滑轮摩擦不计，此时M受到的摩擦力方向为　
　。（选填“水平向左”或“水平向右”）
【答案】水平向左。解：当A重3N，B重5N时，M恰好做水平匀速直线运动，则M在水平方向上受到三个力的作用：A对M向左的拉力，大小为3N，B对M向右的拉力，大小为5N，桌面对M的摩擦力的作用；因B对物体M的拉力大，物体M向右运动，桌面对物体M的摩擦力的方向是水平向左的。故答案为：水平向左。
第26题图
第28题图
第29题图
27．一个箱子放在水平地面上，小强用20N的力水平推而未动，这时箱子受到的摩擦力　
　20N（选填“大于”“等于”或“小于”）。当水平推力增大到25N时箱子恰好做匀速直线运动，当水平推力增大到30N时，箱子受到的摩擦力为　
　N。
【答案】等于；25．解：（1）箱子受20N的水平推力时，箱子未动，即箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于20N；（2）当水平推力增大到25N时，箱子恰好做匀速运动，所以此时滑动摩擦力与推力是一对平衡力，则f滑＝F推′＝25N；当水平推力增大到30N时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以箱子受到的滑动摩擦力大小不变，仍为25N。故答案为：等于；25。
28．如图甲所示，完全相同的A、B两正方体物块叠放在水平桌面上，用F1＝50N的水平力作用在B物块上，AB一起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为　
　N；若将F1换为大小为70N的水平力F2按如图乙作用在A物块上，它们仍能一起向前运动，则地面对A物块的摩擦力为　
　N，AB之间　
　（有/无）摩擦力。
【答案】50；50；有
解：甲图中推力在B上，以B为研究对象，B做匀速直线运动，所以其受到的推力F1与摩擦力平衡，B物块所受的摩擦力为50N。甲图中AB做匀速直线运动，处于平衡状态，A受到B给A向右的50N摩擦力，受到地面给A向左的50N的摩擦力；图乙F1换为大小为70N的水平力F2作用在A物块上，此时接触的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，所以A所受的摩擦力仍为50N。图乙F1换为大小为70N的水平力F2作用在A物块上，A物块受到的摩擦力与推力不平衡，A做加速运动，B和A有相对运动的趋势，故AB间有摩擦力。故答案为：50；50；有。
29．小宇用图甲探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验时发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F﹣t图像如图乙所示，其中0～4s木块处于静止状态。由图乙可知：要使木块由静止开始运动，至少要用　
　N的水平拉力拉木块；木块在第6秒时受到的摩擦力大小为　
　N.
【答案】2.3；2.0．解：由图乙可知，要使木块由静止开始运动，至少要2.3N的水平拉力；
木块在第6秒时由图乙可知，木块做匀速直线运动，受力平衡，则受到的摩擦力等于拉力，大小为2.0N。故答案为：2.3；2.0。
30、水平地面上静止放着一个重500N箱子，此时它受到地面对它的摩擦力是________N，过一会，某人用100N的力水平向右推箱子，但箱子没有被推动，此时箱子受到地面_______摩擦力的作用(填“滑动”或“静”)，这个摩擦力的大小是_______N，其方向向_______。当推力增大到150N时，箱子仍然没有被推动此时受到的摩擦力是_______N；当推力增大到200N时箱子在水平地面上做匀速直线运动，此时它受到的摩擦力是_______摩擦力(填“滑动”或“静”)，其大小是________N方向向________；当推力增大到250N时，箱子受到的的摩擦力是_______N。
【答案】0，静，100，水平向左，150，滑动，200，水平向左，200
三．解答题（共5题；共30分）
31、在探究“推断物体不受力时的运动”实验中，小车从斜面顶端A自由滑下，在水平面上滑行经过B点，最终在C点静止，请以“O为力的作用点，在图中作出小车经过B点时受到的摩擦力和重力示意图。
【答案】、
32．小林用质量相等的木块和小车进行探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。
（1）如图所示，为测出滑动摩擦力大小，三次实验中均用弹簧测力计沿水平方向　
　拉动物体；
（2）分析A、B两次实验数据可知，　
　（选填“木块”或“小车”）的表面更粗糙；
（3）观察A、C两次实验，可初步归纳：接触面粗糙程度一定时，　
　越大，滑动摩擦力越大；
（4）分析A、D两次实验数据可知，滑动摩擦力的大小与　
　无关。
【答案】（1）匀速直线；（2）小车；（3）压力；（4）接触面积。解：（1）在此实验操作中必须让弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动物体，这样做的目的是使拉力和摩擦力成为一对平衡力，大小相等，即弹簧测力计的示数就等于摩擦力；（2）分析A、B两次实验数据可知，压力相同，B的拉力大，即滑动摩擦力大，小车的表面更粗糙。（3）观察A、C两次实验，弹簧测力计示数发生变化，根据A、C两次实验得出：接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。（4）研究滑动摩擦力大小与接触面积大小关系时，要控制压力大小和接触面粗糙程度相同，只改变接触面积大小，即改变木块的放置方式，故比较AD实验数据，滑动摩擦力大小相等，故可知滑动摩擦力大小与接触面积无关；
故答案为：（1）匀速直线；（2）小车；（3）压力；（4）接触面积。
33．如图所示是用相同木块“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。
（1）本探究实验用的主要研究方法是　
　。
（2）在实验中需　
　（选填“加速”、“匀速”或“减速”）直线拉动木块，使拉力大小　
　滑动摩擦力大小。
（3）为了研究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关，应比较　
　两图所示的实验。
（4）某同学想研究滑动摩擦力大小与受力面积是否有关，他将图甲中的木块沿竖直方向截掉一部分后，重复图甲所示的实验，测得木块受到的滑动摩擦力变小，由此得出“粗糙程度相同时，受力面积越小滑动摩擦力越小”的结论，他得出这个结论　
　（“正确”或“不正确”），理由是：　
　。
【答案】（1）控制变量法；（2）匀速；等于；（3）甲、乙；（4）不正确；没有控制压力相同。．解：（1）实验中采用的是控制变量法；（2）只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡条件可知，拉力大小才等于摩擦力的大小；故在实验中需匀速直线拉动木块，使拉力大小等于滑动摩擦力大小；（3）为了研究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关，需要控制接触面的粗糙程度相同，压力不同，应比较甲、乙两图所示的实验；（4）研究滑动摩擦力大小与受力面积是否有关，需要控制压力大小和接触面粗糙程度均相同，他将图甲中的木块沿竖直方向截掉一部分后，受力面积改变了，压力大小也改变了，所以，不可以得出在“接触面粗糙程度相同的情况下，受力面积越小滑动摩擦力越小”。故答案为：（1）控制变量法；（2）匀速；等于；（3）甲、乙；（4）不正确；没有控制压力相同。
34．如图所示是小新同学探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。
（1）实验中应保持木块在水平木板上做　
　运动，使得拉力大小　
　（选填“小于”“大于”或“等于”）摩擦力；
（2）若要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选择　
　两图进行实验；
（3）甲、乙两图是探究滑动摩擦力大小与　
　的关系，小新改变放在木块上的钩码个数，测出的实验数据如下表所示，请你在图中画出f﹣F的图像；
实验次数
1
2
3
压力F/N
2
3
4
摩擦力f/N
0.8
1.2
1.6
根据图像可得f与F的关系式是　
　；
（4）小昌同学对上述实验进行了改进，设计了如图丁所示的装置：将弹簧测力计一端固定，用F1拉动小车时，小车　
　（选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动；此时弹簧测力计示数为F2，则摩擦力大小为　
　（选填“F1”或“F2”）。
【答案】（1）匀速直线；等于；（2）甲丙；（3）压力大小；．解：（1）实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，根据二力平衡，拉力等于摩擦力；
（2）要探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度的关系，需要控制压力大小相同，接触面粗糙程度不同，图甲丙符合题意；（3）由甲乙图像可知接触面粗糙相同，压力大小不同，是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系；描点连线得到摩擦力与压力的关系图像如图所示：
由表格中数据知，f与F的比值为0.4，可得摩擦力与压力的关系式为f＝0.4F；
（4）如图丁所示的装置中，木块相对地面处于静止状态，滑动摩擦力大小的与压力大小、接触面粗糙程度有关，两个因素不变，滑动摩擦力不变，和运动速度无关，受到的滑动摩擦力与测力计的拉力为一对平衡力，平板小车不一定做匀速直线运动，与用力F1拉动小车时，力的大小无关；此时弹簧测力计示数为F2，则摩擦力大小为F2。故答案为：（1）匀速直线；等于；（2）甲丙；（3）压力大小；
35、现在我们要来探究物体受到的滑动摩擦力大小与什么因素有关。[]
①写了你的两个猜想。A__________________________________________________________
B_____________________________________________________________________________
②现在要求验证其中一个猜想，你要验证其中的哪一个猜想？现有器材：a.一块一端带有小钩的长方体木块；b.一块长铁板；c.一块长木板；d.棉布；e.毛巾；f.弹簧测力计。你应该从这些器材中选择哪些必要的器材做实验？（写出器材的英文字母代号）
③写出验证第②问中猜想的主要步骤及分析。
【答案】、①猜想可能如下：a、摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；b、摩擦力的大小与物体的接触面所受到的压力有关；c、摩擦力的大小与接触面的面积大小有关；d、摩擦力的大小与拉力大小有关；e、……
②现选择验证猜想“摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关”，则要选择的实验器材如下：a、c、d、e、f。
③实验步骤及分析简要说明如下：水平放置，匀速拉动，读出示数，改变接触面的材料。
分析时应指出：如果f1=f2，说明摩擦力大小与该因素无关；如果f1≠f2，说明摩擦力大小与该因素有关。
注意：本题可以选择任一猜想进行说明与分析，方法以上述方法相似，请自行组织文字说明。