人音版 （五线谱） 三年级上册音乐 4 《放牛山歌》 ︳教案

《放牛山歌》教案
教学目标：
1、在游戏情境中让学生接触柯尔文手势，在轻松的氛围中建立正确的音高感。
2、学习用听视唱结合学习歌曲《放牛山歌》，能仔细地聆听音乐作品，感受作品欢乐、活泼，素材简练、朴实的音乐特点，体验音乐作品中表现了农村的牧童娃娃愉快劳动生活的欢乐情绪。
3、学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《放牛山歌》，并进行表演。
教学重点、难点
1、学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《放牛山歌》，并进行表演。
2、掌握6 1 2
教学方法
听唱法、练习法、启发引导式、比较法、合作式、竞赛法……
教学准备
课件、电子琴
养成教育训练点
引导学生上课时要养成专心听讲，积极参与音乐活动的好习惯。
四、教学过程
（一）情境导入
1.随乐曲（自选乐曲）自编动作练习（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2. 复习前课内容：表演及唱。
（二）寓教于乐：
1.音乐知识的学习
（1）大家平时都去爬山吗？老师的手也会“爬山”。教师用柯尔文手势做出6 1 2 3 5
6的音高，看得出我的手在爬山吗？请再看一遍，我爬的是什么山？师边做手势，唱出唱名
DO RE MI SOL LA，请你给这座山取个名字吧！
（2）我们一起来爬这座音乐山吧。老师带着学生一起边做手势边唱出音高
（3） 爬“小山”DO—SOL DO—MI
（4）两组爬不同的山（合唱两组音）。 “爬山”的时候不能你争我抢，会出危险的，大家要互相帮助，互相配合
2、学习歌曲（出示大歌片或投影片）
谈话：一位四川的青年小伙子上山劳动，唱起了山歌。
（1）欣赏《太阳出来喜洋洋》，说一说对这首歌曲的感受。
（感受山歌的特色——高亢、明亮、自由，很多的衬词等等）
（2）师小结：在山上劳动时唱的歌曲，节奏自由，声音高亢明亮。
（3）下面老师请小朋友们听一首歌曲，听听这首歌曲情绪是怎样的？它唱的小朋友们在干什么？听歌曲录音《放牛山歌》；
（4）用动作表达歌曲。
学生随音乐一起做放牛、赶牛、捡柴的动作。
（5）和你的好朋友一起表演。
（6）你们可知道歌里唱的是哪里的小朋友呢？（四川）
揭题：今天我们就来唱一唱四川儿歌《放牛山歌》
（7）找出不认识的字学一学，齐读歌词
（8）跟着范唱轻唱歌词
（9）你最喜欢哪一句，你能唱一唱吗？
(10)你还有哪一句不会唱？一起唱一唱。（学生找出）
重点： 1．2 3 2 | 1 6· ‖
难点： 梨又四 耙 罗
唱准一音多字处
方法：采用教师范唱让学生跟唱
(11) 跟唱
(12) 连唱
注意：“啥”“哟喂”等词都是四川的土语，所以在演唱是要注意地方语言的语调和语气。
3.演唱歌曲，体验音乐：
(1)再听范唱，学生听后回答：小朋友的心情为什么是喜悦的？（因为是他们自己参加劳动而获得丰收）
(2)用用高亢、嘹亮的歌声和喜悦的心情演唱《放牛山歌》。
（三）探索创造：简单表演歌曲《放牛山歌》
（1）边唱边即兴表演。
（2）教师出示打击乐器，学生以小组为单位自由选择并进行编配为歌曲伴奏。
一部分学生演唱，一部分学生用口风琴与打击乐器伴奏。
（四）小结
这节课，我们通过学唱《放牛山歌》了解了四川儿歌的特点，感受到了祖国丰富多彩的民族民间音乐音调。